文：小米
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小燕現在上六年級第一學期，小升初起決定性的階段。
每天小燕的狀態是：早讀做題、課間做題、自習課也做題，真題不做完不罷休。甚至專門一周請了兩個下午的假，回家刷題。
一個月后，小燕媽媽來找老師：老師呀，小燕每天刷可多題，按道理應該分數提升，為啥沒見進步？
老師下課找小燕談心，了解到，某某小升初輔導班老師告訴她：某小學的學生每天刷語數各一份真題，你們要想考好，也要這樣。
所以小燕覺得——題刷得越多越能考好。
老師告訴小燕，孩子，你只看到他們現在有做題速度，卻不知道這個學校的孩子從一年級做題時，面前就放個計時器。訓練了六年，現在當然可以達到每天刷一份卷子的水平。
而你，卻忽視了別人六年的努力，斷章取義，只看到結果。
小燕若有所思地點點頭。
老師繼續說：小燕，你現在應該把速度放下來，每天哪怕只做十道題，重點關注錯誤的總結，都比你一天一套有效果。
適合自己最重要，只看到別人的成功，卻忽視他們努力的過程，是不可取的，還會誤導自己，喪失信心。
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一個月后，小燕又來找老師了，這次她的神情還是比較凝重。
老師，我最近每天只做十道題，而且聽你的話去總結錯誤?？墒俏以娇偨Y就越覺得自己離名校差距太大，越沒有信心。
老師拍拍小燕的頭，說：
孩子，還記得老師在課堂上給你講的［微目標］的重要性了嗎？
每天給自己設定一個幫助大目標達成的小目標，只要小目標堅持達成，大目標的成功就指日可待。
小燕點點頭，但還是有些擔心：老師，我總害怕我考不上，特別焦慮，晚上都失眠。
老師告訴小燕：日本有一句名言，“鬼怪露真型，原是枯芒草”，意思是你擔憂的事情，90%可能都不會發生。
小燕，你只需要把專注力放在每天的練習和查漏補缺上，擔憂自然會減少的。
你也可以平時和爸爸媽媽，或者小伙伴、老師一起聊天，告訴大家你的困惑，我們一起來解決。
小燕聽了老師的話，在日后的每天中，制定小計劃、周計劃、月計劃，按時完成。有困難的時候，求助老師和同學。
一段時間后，小燕越學越輕松，備考思路很快清晰起來。
三個月后的階段考試，小燕從年級100多名一下進步到了第49名，讓大家大吃一驚！
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小燕高興極了，興奮地抱住了發卷子的老師，原地蹦了三下，同學們都不約而同地為她的進步鼓掌。
老師拍拍小燕，說：你先別激動，和大家分享一下你的進步經驗吧，我們都想聽。
小燕把卷子放在講臺上，紅著臉有點不好意思。在大家伙鼓勵的眼神中，理了理頭緒說：
我前幾個月喜歡沒有目標的狂刷題，總覺得做得多就是好。? 可是老師告訴我，關注到自己的錯誤才是最重要的——及時總結漏洞，爭取下次避免錯誤重復出現，這樣才不會被新題打到。
下面的同學用筆刷刷地記著，小燕備受鼓勵，繼續說：
不過有時候，我也會擔心自己錯誤太多，萬一考不上好學校怎么辦？老師告訴我，把注意力關注到每天的小目標上，比如我的目標就是每天搞定十道題，不浪費時間擔心沒發生的事情。有時候累了，我喜歡和朋友或者爸媽聊天，舒緩一下情緒。
在大家持續不斷的掌聲中，小燕有點害羞地回到座位。
隔壁過道的小明探過頭來，說：小燕，以后咱兩一起學習吧！
好呀好呀，小燕愉快地答應了。
小明有點驚訝：我這次沒考過你，你不怕我拖你后腿，浪費你復習時間呀？！
小燕笑著說：
不怕，你有問題就問我，如果我會，就當復習一遍；如果我不會，咱兩一起解決，查補漏洞！
小明還是有點不放心，問：那你媽會不會不同意？接著撇撇嘴說：我媽就不喜歡我幫別人學習，嫌浪費時間。
小燕回憶起老師和媽媽上次談話后，媽媽就不再過多干涉自己的學習，說：
不會。我媽看見我進步了，就相信我自己可以搞定學習了，萬一有無法解決的問題時我再求助她。這樣兩個人都自由，不像以前一樣，吵架都能把房頂掀了！
于是，小燕和小明成為了學習伙伴，兩個人都有了不小的進步。
最終，小燕考上了省里最好的初中，小明也考上了自己心儀的學校。
一年前，全年級500人，小燕排名189位，小明243位。
這個故事改變于剛畢業的2017屆小學生，真人真事。
也希望各位家有考生的焦慮寶媽們可以從文中掌握方法，幫助孩子：
■題不在多，在于及時總結錯誤
■每天列出復習微計劃，主攻目標學校
■不要過多控制孩子，干涉孩子，及時和老師溝通，了解孩子現狀，調整復習方向。
希望今天的文章對您有幫助，素材來自：《你擔心的事，9成都不會發生》[日] 枡野俊明。
