“嚴師出高徒”這句話我想很多人都聽說過，這是對為師者的教育行為的一個鞭策，也是對教育行為的一個鼓勵。
可是現(xiàn)在的社會，因為家長對孩子的過度溺愛，對老師的嚴格要求十分的抵觸和不滿，動不動就去學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)，在不就是對教師拳腳相迎，大打出手，一個犯了錯誤的學(xué)生，一個屢教不改的學(xué)生在這種環(huán)境下越發(fā)放肆，無人敢管，也越來越無法無天。最終影響了一個班級，一個學(xué)校，甚至是一代人。如果再沒有相應(yīng)的法律法規(guī)給老師做后盾，沒有對老師的正當(dāng)教育行為賦予權(quán)利，教育將如何進行呢？
很多人都明白“嚴師出高徒”這是恒古不變的真理，教室對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求不嚴格，一個懵懂無知的孩童怎么可能有堅強的意志力去做自己感覺枯燥無味的事情呢？可是，學(xué)習(xí)文化知識，必需要經(jīng)歷枯燥無味的學(xué)習(xí)階段??！所謂的創(chuàng)新教育，快樂教育，最終也避不開枯燥乏味的理論知識學(xué)習(xí)。
嚴師的行為還要繼續(xù)下去才行！
