觀察嬰兒的學習，是一件很好玩的事情，在他們的腦海里，任何事物只有嘗試，沒有對錯，不求獲得“標準”，只看留下“事物間關系”。
嘉兒最初接觸的東西除了視覺圖片之外，最主要的就是搖鈴了，拿在手上一搖就響，發出他感興趣的聲音。
于是，后來再給他什么新的東西，他其中一個動作必定是搖一搖，連剛拿到小汽車都是搖啊搖。
再后來，他發現東西碰一碰就會有新的聲音，于是無論是積木、汽車、小球還是兩張卡片，他都會拿來碰一碰。
能按下去的鍵一定會按…
手能摳的洞一定會摳…
嘉兒的眼里沒有“該怎樣做”，只有“想怎樣試”。
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嘉兒有個好朋友樂，兩歲，今天樂來家里玩，我驚奇地發現他在自己玩手機上淘寶，他是個汽車迷，能在他媽媽手機上到淘寶對應的圖標，打開，找到汽車圖片，點進去，當出現很多汽車列表時，他會先點進去一個，然后“看介紹”，然后不停按左上方，直到成功退回原來界面，再繼續點另外一個汽車圖片。
我問他媽媽，他怎么知道上面退出。他媽媽說：他隨意點的，后來發現能退回就按上面了。有時他發現上面不行就會按下面的位置。
沒有人教過樂上淘寶，他只是有幾次看到過媽媽操作，然后自己就摸上手機隨便按，然后一系列嘗試后就會了。他并不擔心自己會把手機弄壞，他沒有這個意識。
但是，教過自己的父母用手機的人都會經歷一個事，父母很有心想學，但是教起來很難。有人說是因為父母老了，對新事物接收比較難。
其實對比嬰兒和老人，我們可以更直白地發現，嬰兒學習東西快，是因為他們“無所畏懼”，而老人往往“擔心手機弄壞”，擔心出錯。
我想，對“正確”的追求和擔憂才是阻止學習的絆腳石。
