一、導(dǎo)入
齊讀課題，友組詞（友人、朋友、友情、友誼）。
你有要好的朋友嗎？經(jīng)常去他家嗎？老朋友見(jiàn)面會(huì)怎樣打招呼？聽(tīng)了老朋友打招呼你有什么感受？（熱情、親切）
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1、山中訪友，作者拜訪的是誰(shuí)？
2、讀生字詞。和? 汨曰? 嗅臭? 吠犬。
3、為什么題目不用山中的老橋、大樹，為什么用《山中訪友》為題。
（把山中的一切稱作老朋友，一用上了擬人的方法，二讓讀者信感親切。）
三、指向?qū)懽?/p>
（一）寫法
1、作者去山中拜訪了哪些老朋友？（板書）
2、是不是每一個(gè)寫得老很詳細(xì)？哪個(gè)寫得比較詳細(xì)？
3、為什么有的詳寫有的略寫？
4、老橋、大樹作者用了什么方法把它寫詳細(xì)的？
（聯(lián)想、想象）
（二）語(yǔ)言
1、老橋、大樹寫得詳細(xì)，哪一部分寫得最美呢？
2、讀（課件），體會(huì)到了哪里美？
3、指名讀，給山泉一打個(gè)招呼？（打招呼說(shuō)具體，語(yǔ)言要美）
4、挑戰(zhàn)，給山泉、溪流打招呼？一字不錯(cuò)？
5、挑戰(zhàn)，給山泉、溪流、瀑布打招呼？
6、挑戰(zhàn)，給山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云打招呼？
7、挑戰(zhàn)，給山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀打招呼？看看誰(shuí)錯(cuò)？！
8、男生來(lái)，女生來(lái)，間句來(lái)，一起來(lái)！
9、美嗎？你感覺(jué)到了語(yǔ)言的什么美？
（對(duì)稱美、排比美、修辭美）
四、小結(jié)
1、題目（親切）
2、巧妙選裁（寫具體，聯(lián)想想象）
3、語(yǔ)言美（對(duì)稱，排比）
