又迎來一個個全新的面孔，看著這些孩子，感慨時間的流逝，15年的時間，教了一批又一批小升初和中考的孩子，看著他們走進初中，走進高中，聽到他們給我的反饋，告訴我他們適應了新生活，知道嗎？這是對我最大的安慰和回饋。

很多時候我的工作就像一個擺渡人一樣，站在一個路口等著轉送一批又一批的孩子，又像一棵大樹，陪伴著很多孩子長大，見證了很多孩子的變化，也看到了很多家長的成長。

每一年新班開始，蜂擁而來的是家長的焦慮。所有的父母到了孩子六年級都會特別焦慮，越到臨畢業的時間，焦慮越強。我理解，我也有孩子，我知道所有的焦慮都來自于愛，也來自于無助和彷徨。每個家長并不知道小升初考試到底是什么概念，在市場經濟下，各種課程膨脹的階段，更分不清孩子應該如何學習。有些家長同一個學科給孩子報不同課，導致的結果是使得家長更焦慮，孩子更緊張。

在我接觸的所有家長當中，大多數的家長教育思路還是比較局限的，孩子上一年級的時候操心一年級的問題，只關注孩子目前的階段，而很少去關注高年級的培養目標和去向。大家獲取信息的渠道也比較局限，或者套聽途說，或者張三李四家的孩子作為榜樣，或者網上看看論壇。但是家長可能忘了每個孩子有不同的特點，無法對比，也無法就得出結論，別人家的孩子適合的學校你家孩子就一定適合嗎？大家追捧的學校就一定適合自己的孩子嗎？目前鄭州市的民辦中學，百花齊放，不同的教學理念，不同的教學方式，不同的教材體系，所以唯有適合孩子才是最好。孩子適合，他就可以很快適應初中生活，才會在初中找到學習的自信，或者在強中更強。

所以我請求家長了解自己的焦慮，并且通過有效的方法化解自己的焦慮，為自己的焦慮找方法。我們每年會邀請各學校的名師或者領導來講座，家長可以面對面咨詢；我們可以帶著孩子在學校開放日去親身看看校園，感受一下初中生活，看看住宿條件，接觸一下中學老師；我們還可以關注一下初中連續三年的中考成績，或者學校舉辦的賽事活動。當你多角度地了解初中，選定了自己的目標學校，還需要做的就是培養自己的孩子。

優秀的學校都需要優秀的孩子。如果孩子現在在同齡人中是佼佼者，我想他們肯定付出了很多努力，這背后肯定也有家長的汗水，要及時總結，關注孩子的學習狀態，和孩子更好的溝通，做一個好的傾聽者。如果孩子目前成績有些落后，那么就要去找原因找方法，坦率講，有些媽媽是比較感性的，每每遇到這樣的家長，我總感覺她不是在和我講話，更像是在宣泄自己的情緒，家長的挫敗感甚至大于孩子。我聽這樣的家長講一個小時，內容也永遠是自己的孩子就是不聽話，不配合，不努力-----主題永恒，爸爸抱怨媽媽，媽媽抱怨爸爸。你們走后，我的心情是復雜的，這些父母通常都認真負責，但是方法錯了，就像賽道上一個選手特別努力跑步，甚至拿出了沖刺的速度，因為方向跑錯了，結果適得其反，家長越努力，孩子越叛逆。

在和孩子們相處的過程中，我總是在反省，他們喋喋不休地告訴我他們最討厭的學科，最不喜歡的同學，老師的囧事，我就像七嘴八舌鎮的鎮長，聽完之后我就在想我應該怎么做才不會成為他們嘴中的討厭，才能彼此建立信任。作為家長，大家不應該想一想嗎？我們都有殷切的希望，貌似無私的愛，但我認為這一切都是有條件的，家長希望自己的所有付出得到回報，而回報本身都不是數學題，不是完全匹配，也不是一種形式。很多時候我們在和孩子妥協，在放縱孩子的問題，但是在檢測的時候，我們又希望孩子交一份完美的答卷。

這個時代的孩子很累，競爭激烈，學業繁重，這個時代的家長很累，輔助教學任務越來越多，需要獲取的信息越來也多。時代變了，環境變了，孩子和我們一樣都在改變，并不是做好所有后勤孩子就懂得感恩，也不是日夜陪同孩子就會主動。現在這個社會人人都講究平等，人人都講究權利，人人都講究個性，人人都可以吐槽，孩子也一樣，那么家庭中的關系和角色都會隨之改變。

小升初，是孩子的第一次正式選擇，也是第一次參加賽場，灑過汗水，甚至淚水，我想對于他們是無比寶貴的財富，他們總要自己體驗蛻變，經歷收到通知書的喜悅，也經歷落選的痛苦，對他們來說都是好事。教育是一場持久戰，走這么一程，我們總要靜下來想一想，總結一下小學的學習問題，總結一下勝敗的原因，然后擦干眼淚向前，我相信你們會更無畏更強大。不管國內國外，不管我們的體制如何，我想孩子們具備學習能力，善于思考，善于學習，樂于付出，永遠是一種優秀的品質。

我們都愛孩子，有各種不舍，有各種期待，人就是在矛盾中突破了重重禁錮，然后成長。

給孩子們時間，給孩子們機會，就這樣安安靜靜，即便焦慮也總是可以保持笑容，看著他們一步步走向下一個路口，永遠愛你們！