親愛的孩子們：

? ? ? ? 是二月春回了，你們還好嗎？

? ? ? ? 我以為這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)又見面了，又回到喧鬧的校園，又走進(jìn)熟悉的教室，又一起踏上相愛相殺的新路程了。

? ? ? ? 誰(shuí)也沒(méi)料到，直到草長(zhǎng)鶯飛紅梅朵朵，春天里最鮮活靈動(dòng)的你們，卻還未回到我身邊。我們都還只能困在小小的家里，在方寸之間找尋屬于自己的天地。

? ? ? ? 對(duì)你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假雖然一再續(xù)費(fèi)充值，但依然非常悲催。我們都知道，鳥兒終日被關(guān)在籠中的滋味可不好受，但我們都堅(jiān)持下來(lái)了，并且，還將繼續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間。

? ? ? ? 親愛的孩子，不要心急，要知道我們現(xiàn)在所做的一切，都是為了明天更好的相見。那么，趁這段日子，我們可以來(lái)思考一些問(wèn)題——

? ? ? ? 一、關(guān)于生命

? ? ? ? 我們都知道了，一種長(zhǎng)得像“王冠”的新型病毒，被極個(gè)別人從野生動(dòng)物身上給放了出來(lái)，把人類攪得天翻地覆，不能安生。不少人還因?yàn)楦腥静《径チ松@讓我們覺(jué)得很可怕。

? ? ? 親愛的孩子，你們要知道，生命很寶貴，生命也很脆弱，但只要我們足夠珍惜它，它就會(huì)變得足夠堅(jiān)韌。

? ? ? 在未知的病毒面前，我們要做的不是恐慌、擔(dān)憂、害怕，而是養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，鍛煉強(qiáng)健的體魄，讓病毒“無(wú)從下手”“無(wú)處可藏”。珍惜生命，就是在這些微小的行為中，一點(diǎn)點(diǎn)去累積生命的能量。

? ? ? 二、關(guān)于責(zé)任

? ? ? 在這個(gè)假期，我們一次次地和一個(gè)名字相遇——鐘南山。他是一位84歲的老人，他更是這次疫情中心的國(guó)民信仰。他堅(jiān)毅沉著的面容、義無(wú)反顧的出征、堅(jiān)定有力的話語(yǔ)，給全國(guó)14億人民，帶來(lái)了莫大的信心和希望。

? ? ? 親愛的孩子，你們要知道，這不是童話，這是一份沉甸甸的責(zé)任。有人說(shuō)，鐘南山爺爺有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。

? ? ? “國(guó)士在，且厚，不可當(dāng)也。”

? ? ? ? 每個(gè)人都有著不同的使命和責(zé)任，讓我們勇敢地?fù)?dān)起屬于自己的那份責(zé)任，就一定可以“不可當(dāng)”！

? ? ? ? 三、關(guān)于平等

? ? ? ? 在疫情剛剛爆發(fā)時(shí)，很多地方都對(duì)“武漢” “湖北”的人們另眼相看，甚至把他們當(dāng)作瘟疫，唯恐避之不及。不少人被歧視、被漠視、被語(yǔ)言暴力攻擊著，無(wú)處可去。

? ? ? ? 親愛的孩子，你們要知道，每個(gè)生命都是平等的。

? ? ? 深陷疫區(qū)的人們，已經(jīng)是不幸，若遭遇不公，則是更大的不幸。如果我們能將心比心、推己及人，就會(huì)知道，給予困境中的人溫情和幫助，才是他們能夠抵御苦難最暖心的力量。

? ? ? 我們和他們，都是重要的每一個(gè)人、每一個(gè)生命。

? ? ? ? 四、關(guān)于犧牲

? ? ? ? 短短一個(gè)月不到，我們已經(jīng)聽到了很多人離去的消息，有抗疫前線的醫(yī)護(hù)人員，有積勞成疾的警察和專家，還有那些沒(méi)能對(duì)抗過(guò)病毒的病人，令人悲痛萬(wàn)分。

? ? ? ? 親愛的孩子，你們要知道，這是一場(chǎng)看不見硝煙的“戰(zhàn)役”。是戰(zhàn)爭(zhēng)，就有犧牲。有人犧牲的是生命，有人犧牲的是健康，有人犧牲的是時(shí)間，有人犧牲的是自由。

? ? ? ? 是的，我們都在做出自己的犧牲，因?yàn)椋覀兌际桥c“病毒”對(duì)戰(zhàn)的人，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，誰(shuí)也不能獨(dú)善其身。只有拿起屬于我們的武器，才能保住我們共同的家園。

? ? ? ? 五、關(guān)于思辨

? ? ? ? 也許這段每天在家的日子，你會(huì)聽到很多不一樣的信息。有的好，有的壞，有的讓人高興，有的讓人憤慨，有的讓你開懷大笑，有的讓你悲傷落淚。

? ? ? 親愛的孩子，你們要知道，越是這樣混亂的時(shí)候，越要有思辨的能力。

? ? ? ? 當(dāng)人們走上街頭哄搶，當(dāng)人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上漫罵，當(dāng)人們瘋轉(zhuǎn)某些言論，當(dāng)人們滋生極端情緒，我們更要保持冷靜，不去做人云亦云的那一個(gè)。

? ? ? ? 共情和理解、尊重和寬容，就能把災(zāi)難變成感動(dòng)。隔離和守望、期待和希望，都可以通過(guò)這場(chǎng)疫情，教給我們更多的思辨。

? ? ? ? 六、關(guān)于感恩

? ? ? ? 雖然我們被“關(guān)”在家，但同時(shí)我們也擁有了一段難能可貴的，和家人團(tuán)聚的日子。我們吃著美味佳肴，我們看著電視圖書，我們玩著手機(jī)游戲，我們聊著天南海北，我們還能，如此幸福。

? ? ? ? 親愛的孩子，你們要知道，哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有那么多勇者，在為我們負(fù)重前行。

? ? ? ? 他們，是“壯士斷腕”的武漢，自我封城與外界隔絕；他們，是把自己裹成外星人似的醫(yī)生護(hù)士，出沒(méi)病毒里救治病患；他們，是一聲令下就奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的三軍將士，在除夕之夜冒雨前行和死神賽跑；他們，是日夜不休建設(shè)火神山雷神山的人們，用“中國(guó)速度”讓更多的患者看到生的希望；他們，還是無(wú)數(shù)個(gè)默默付出的專業(yè)人員……

? ? ? ? 一場(chǎng)疫情，我們要學(xué)會(huì)敬畏，更要學(xué)會(huì)感恩。

? ? 七、關(guān)于讀書

? ? ? ? 這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，你們窩在家，讀了不少書吧？如果現(xiàn)在再讓你回答“為什么讀書”這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)給出什么答案呢？

? ? ? ? 親愛的孩子，你們要知道，世間的路有千萬(wàn)條，而讀書，是最美的那條路。

? ? ? ? 但是，為什么讀書？課本里寫“為中華之崛起而讀書”，課本里還寫“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，而這場(chǎng)疫情里的那些英雄，則告訴我們“讀書是用知識(shí)打敗病魔救人于水火”。

? ? ? ? 也許，未來(lái)不是要你們都去懸壺濟(jì)世妙手回春，但讀書能獲取知識(shí)，而知識(shí)就是力量，它能在危難到來(lái)、黑暗降臨時(shí)，燃起一束光，引領(lǐng)你們走出困境，走向光明。

? ? ? ? 八、關(guān)于未來(lái)

? ? ? ? 每天睜眼，我們最關(guān)心的是病例人數(shù)又增加了多少，雖然會(huì)膽戰(zhàn)心驚，但從不會(huì)絕望，因?yàn)椋覀兿嘈盼磥?lái)。

? ? ? ? 親愛的孩子，你們要知道，沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。 這個(gè)寒假，這個(gè)春節(jié)，這個(gè)冬天和春天，必將銘刻在人類的歷史中。我們經(jīng)歷著，我們記錄著，我們努力著，我們創(chuàng)造著。

? ? ? ? 未來(lái)，我們要和自然和平共處，因?yàn)槲覀冎溃笞匀豢梢詻](méi)有人類，而人類不能沒(méi)有大自然。

? ? ? ? 未來(lái)，我們要敬畏每一個(gè)生命——人類、動(dòng)物、植物，彼此的呵護(hù)和關(guān)愛，才能保有那份厚重的和諧。

? ? ? ? 未來(lái)，我們要善意對(duì)待每個(gè)人，“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，那才是真正的人間值得。

? ? ? ? 未來(lái)，你們會(huì)羽翼漸豐報(bào)效祖國(guó)，當(dāng)回望2020，它會(huì)是你們生命中一道不可磨滅的光

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙永生（整理）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年2月13日