小羽の覺察
小羽8歲了，卻沒有形成自己應該尊重他人的習慣，無論是外公外婆對他的苦口婆心，還是我的敦敦教誨，均不能產生任何效果。可是剛才就在剛才，他對著我大哭了一場，并向我說了一番心里話，感觸挺深的。
前幾天，他爬樹掉下來，右腳腳踝扭傷，要在家里靜養，在朋友面前一向好面子的他，被來探望的同學嘲笑變瘸子了，于是悶悶不樂了幾天。昨天憋著一股氣的他，居然對著外婆發脾氣，因為口渴喊外婆端水過來慢了，然后他杯子給砸地上了，外婆哭了并且蹲地上撿杯渣時劃傷了手。
他剛才邊哭邊說：爸爸，我是不是很讓人討厭？昨天我并不是故意發外婆脾氣的，因為之前被同學嘲笑變成瘸子了，感覺有氣發不出來；我為什么會爬樹，因為我要證明勇敢、無所畏懼，要他們都佩服我，可是我被嘲笑了；昨天口好渴、腳又動不了，半天外婆才過來還說我像個老爺一樣，我感覺連外婆都在嘲笑我，所以才砸了杯子；但是外婆去收拾杯子殘渣的時候劃傷了，還說都怪自己老了走不快、所以照顧不好我，當時心里好難受，但不知道說什么好；昨晚想了一晚上，感覺當時的外婆就像現在的我一樣，我連嘲笑都接受不了，更何況當時我還發了脾氣，是不是大家都覺得我好討厭的？
我安慰并肯定了他認識錯誤的態度，但告訴他，其實他并沒有那么討厭，因為他現在不會正確有效的去表達自己和處理自己的情緒，所以大家會相處的并不愉快，現在最重要的是去向外婆道歉，和外婆說清楚事情經過。看著重新開心聊天的祖孫兩人，我真的很開心。
情商是什么？
簡稱EQ，具體體現在——了解自我和他人的情緒、掌握情緒管理的方法、人際交往和溝通能力、團隊合作中的貢獻指數、解決問題的能力、做負責任的決定。
在小羽自我覺察的這件事情上，其實我們就能看到情商在于處理事情上的作用性，但是孩子成長過程中，如何正確引導孩子自我覺察、什么時機家長引導最為有效、如何和孩子有效溝通、如何梳理事情的因果關系、如何讓孩子正確判別和尊重他人的感受，這一系列的關鍵就需要家長和孩子本身具備一定的基礎，于是也誕生了“哇諾達情商嘉年華”。
因為情商不同于智商，它是可以培養和提升的，所以哇諾達情商課的根本原點，就在于從五項核心技能和七項重要感知力和技能出發，為孩子的情商成長保駕護航！
五項核心技能
自我意識? 自我管理? 社會意識
人際關系技能? 負責任的決定
七項重要的感知力和技能
我能行
我的貢獻有價值，大家確實需要我
我能夠以自己的力量做出選擇，對發生在我自己身上和我的群體中的事情產生積極影響
我能自律和自我控制
我能與他人相互尊重地共事
我能理解我的行為會如何影響他人
我能夠通過日常的練習，發展我的智慧和判斷能力
豪華陣容課程背景
德萊克（Durlak）等專家2011評估顯示
→情商課程促使學生考試成績提升11%以上
→情商課程對無論有無行為和情感問題的學生都有效
→情商課程對任何人種和族群、來自城市還是農村，都有效
