尊敬的評委、可愛的主持人，親愛的老師們，大家好！
我叫w，來自h中學(xué)，上一學(xué)年我任教的學(xué)科是初一語文，初一道德與法治，還是學(xué)校的兼職心理咨詢師。今天我分享的題目是：從“心”開始，育人教書——探索心理教育與語文教學(xué)融合新模式。
說實話，我不是一個合格的語文老師，普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，字寫的不夠漂亮，書讀的也不夠多，但我教出了許多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。曾經(jīng)讓一個學(xué)習(xí)中等的學(xué)生考到全校第一，曾經(jīng)帶領(lǐng)45個學(xué)生全部考進(jìn)了我縣最好的高中，曾經(jīng)創(chuàng)造了我校前所未有的輝煌，曾經(jīng)讓全校最差最亂的一個班，用一年時間，脫胎換骨。曾經(jīng)不錯，現(xiàn)在也不錯。
為什么會產(chǎn)生這么神奇的效果呢？因為我在教育教學(xué)中運用了心理學(xué)，心理學(xué)讓我走進(jìn)了學(xué)生心靈深處，啟動了他們的生命按鈕，激發(fā)出了他們的學(xué)習(xí)熱情和潛能。
下面我談?wù)劸唧w做法。教師的職責(zé)是教書育人，育人：先成人，再成才；教書，在體驗中學(xué)習(xí)。怎樣育人呢？我從四個方面談?wù)勛约旱淖龇āＮ业挠死砟钍牵撼扇吮瘸刹鸥匾簧硇慕】当瘸煽兏匾＝右粋€班我建立語文學(xué)習(xí)成長群，在群公告上明確告訴家長，我的育人理念。
2019年，我在全校招募了34個學(xué)生，開展成長加油站，其實就是成長小組。我讓愿意參加的學(xué)生先寫申請，然后在承諾書上簽名按手印。每周舉行一次，每次的活動都不一樣。這個活動是千姿百態(tài)走人生，圖中小女孩兒是初三的一位學(xué)生，她個子有一米多，60多斤，比較自卑，活動中我給她一個大大的擁抱，當(dāng)時她很感動開心。這是在元旦的時候，我和學(xué)生一起開展的家庭情景劇，題目是：有愛就有家，讓愛住我家。最右邊的就是我。每次舉行活動，我都會寫篇隨筆記錄下來。
當(dāng)學(xué)生心中有困惑的時候，我讓他們給我寫雞毛信，信封上的感嘆號越多，說明問題越緊急，我會及時回復(fù)或者做咨詢。這一學(xué)期我收到了這么多的雞毛信。這個雞毛信的學(xué)生，父母離異，他內(nèi)心難受，每次來學(xué)校就胃疼，嘔吐，看病花了幾千塊錢，其實他的胃病是情緒引起的，我疏導(dǎo)了他的情緒，胃病就減輕了。這個女孩寫雞毛信，是因為受到同學(xué)的孤立，她非常痛苦，多次想自殺，也曾想和同寢室的人一塊兒死掉。通過多次疏導(dǎo)，回復(fù)雞毛信，這個女孩走出來了。在放暑假之前，女孩在作文中寫道：前幾個星期您對我的幫助，我一輩子都不會忘記，我會銘記一生，是您將我從死亡的邊緣拉回來了，我不再有輕生的心里了，也不會再讓您擔(dān)心了。
了解學(xué)生，是為了對癥下藥，也是為了因材施教。比如這位女孩是留守兒童，她和媽媽的關(guān)系不好，我在作文的批語中這樣疏導(dǎo)。我讓女孩看到：愛恨并存，與他人和解就是與自己和解。
這是我給學(xué)生煮的生日雞蛋，雞蛋上有祝福的字，還有圖畫，給男生畫的是一簇草，希望他們像草一樣堅強(qiáng)，女孩兒是一枝花，希望女孩像花一樣美麗。冬至的早上，我會把熱騰騰的餃子喂給學(xué)生，一人至少兩個，孩子們搶著吃餃子，開心的不得了。2015年一場特別大的雪，淹沒了膝蓋，全市停課。我的學(xué)生為我鏟雪劈路。這個女生抑郁，割腕，想跳樓，我不斷的肯定她的資源，跟她交流，她認(rèn)為我就是一束光，照在他身上，慢慢地她從黑暗的軀殼中走出來，發(fā)現(xiàn)這個世界是有光的 。
怎樣教書呢？這是我的一些做法。我善于點燃學(xué)生的激情，把他們的潛能激發(fā)出來。每次我?guī)еs會的心情去上課，心情愉悅，興奮的走進(jìn)教室 。讀書分享會點燃了學(xué)生的讀書熱情；發(fā)現(xiàn)學(xué)生說故事的天賦，給學(xué)生提供展示的舞臺；在平時交流中，課堂上 ，微信上，作業(yè)本上，不斷的肯定學(xué)生，鼓勵他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。
學(xué)生中流傳這樣的話，學(xué)語文有三怕：一怕寫作文，二怕文言文，三怕周樹人。如何讓學(xué)生不怕文言文和寫作文呢？我們與古人相距上千年上百年 ，學(xué)生理解有難度。學(xué)習(xí)古詩詞，我讓學(xué)生在旁邊配一幅畫，畫中有詩，詩中有畫，畫出來了，對詩詞的意思也理解了。學(xué)習(xí)文言文，我讓學(xué)生分角色扮演故事里的人物。
現(xiàn)在農(nóng)村的孩子幾乎不干農(nóng)活、家務(wù)活，也不到大自然中去，大部分時間寫作業(yè)，玩手機(jī)，他們生活貧乏，直接經(jīng)驗少 。作文沒有鮮活的素材，內(nèi)容都是干巴巴的。我讓學(xué)生先體驗再寫作文，這樣學(xué)生有話可說，有事可寫，能寫出自己的真情實感。春天楊樹發(fā)芽的時候，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起觸摸春天。這是人生拍賣會活動，這是讀書分享會活動，這是人類進(jìn)化活動。
這是學(xué)生活動之后寫的作文，有人生拍賣會，一張紙一輩子，讀書分享會。學(xué)生在文中這樣寫我：說我學(xué)過心理學(xué)，和我講話，能感覺到無比的輕松和愉悅 ；說我有很多創(chuàng)新的點子；還說他在我身上能感受到比財富更寶貴的東西——知識。我把學(xué)生的文章記錄下來，發(fā)布在簡書上。
語文的世界是廣闊的，生活處處有語文。農(nóng)村的孩子大都不敢當(dāng)眾講話，為了鍛煉他們的膽量和口才，多次舉行活動分享會。這是舉行人生拍賣會的時候，我讓學(xué)生親自做的錢幣。春節(jié)放假，我讓學(xué)生辦報紙，報紙上有十副春聯(lián)，有除夕，串親戚，包餃子的文章。學(xué)生犯錯，讓寫心理說明書。
我的目標(biāo)是：做一個心中有愛，眼中有光，幸福快樂的老師。用生命影響生命，讓學(xué)生的生命如花綻放。
我的分享就到這里，感謝大家的聆聽和陪伴。
