1.兒子學校讓家長給“文明通州”評分，我如實打完分，兒子被班主任批評：“這可是給通州打分啊，怎么能不都打滿分呢？”我以為兒子會埋怨我害他挨批評，哪知兒子說，當時他的想法是，老師，您是想要一個假的高分，還是一個更美好的通州呢？我很震驚，一，敢于質疑權威，二，看問題格局至少比班主任高一層次，三，反詰表達用的恰當有力。作為二年級小朋友，比我當年成熟太多了。
2.兒子十一前參加大隊委競選，字跡寫出了歷史最高水平，最近在班級書法課上也屢獲表揚，我得趁熱打鐵，持續讓他練字，最近又有松懈了。
圖片發自簡書App
3.十一前夕，讓他自己安排假期學習，他把作業分成四分在前四天完成，其中有一天安排了大量數學卷子，而其他天量很少，我不同意，說他一定完不成，他說，我最近做到了那么多看似不可能的事，400 字作文，一遍過，這個也能完成。最后我勉強答應了他，沒想到早于我們計劃三個小時提前完成！
