? ? ? 想寫點東西，卻總覺得腦子里沒有什么東西。然而當我真正坐下開始認真回想的時候，過去所歷經(jīng)的一幕幕開始像放電影一樣在腦子里不停的回放，那么今天，我就帶大家一起走一遍我們走過的綠野仙蹤這條路。
? ? ? ? 剛進入到惠潤階梯，走進我們學校的時候，逯老師就告訴我，夢晗，咱班這學期要演童話劇《綠野仙蹤》，你把這本書先看一遍吧。當時，我就很疑惑，童話劇？！后來逯老師告訴我，我們從一年級開始就有童話劇，這些以后我都會慢慢看到學到的。
? ? ? ? 后來，通過慢慢的接觸，我明白了童話劇是一種綜合課程，一段穿越的旅程。它并不簡單地是一場演出，對課程來說，過程比演出本身更重要（這是許多模仿者意識不到的地方）。一個完整的童話劇課程，包含了這樣一個過程：
第一步：選擇合宜的童書，并進行改編。
第二步：共讀。
第三步：學習和練習劇本。
第四步：競選角色。
第五步：排練。
第六步：演出。
這是課程的終結(jié)，是“慶典時刻”。對孩子和老師來說，演出是辛苦的，但更是一種獎賞。通過這種穿越，一本童書靈魂性的東西已經(jīng)進入到了孩子內(nèi)心，化為他生命中的一部分，甚至可能是最重要的部分。
? ? ? 其實我們學校這學期的童話劇，五二班的《草房子》和學生的共讀、二二班《丑小鴨》的演出、預備班童話劇《我也可以飛》的排練，但是我參與更多的還是我們陽光書苑的童話劇《綠野仙蹤》
《綠野仙蹤》講述了這樣一個故事：善良的小姑娘多蘿茜她的小狗“托托”被一場龍卷風刮到了一個陌生而神奇的國度——奧茲國，并迷失了回家的路非常想去找她的叔叔和嬸嬸。她們通過了善良女巫的指導，她們?nèi)サ搅艘粋€叫翡翠城的地方，去尋找奧茲魔法師幫助她完成他的心愿。在那里，她陸續(xù)結(jié)識了沒腦子的稻草人、沒愛心的鐵皮人和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)各自的心愿，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險，遇到許多稀奇古怪的事情。最終，他們憑借自己非凡的智能和頑強的毅力，都如愿以償?shù)赝瓿勺约旱男脑浮?/p>
? 我們的童話劇其實從一開學就拉開了帷幕。剛開始的時候，逯老師領(lǐng)著學生共讀，然后又開始寫暮省，一點一點就這樣開始了……
? 后來我們又進行了角色競選，隨后就投入到了緊張的排練當中。雖然在排練的過程中，我是全程參與的人，但其實為沒有幫上太大的忙，因為逯老師凡事都是親自上陣監(jiān)督指導，每次看到因為孩子進去不到角色或者他們演不好，逯老師一遍遍的示范，手把手的教，每次都是聲音沙啞，身心疲憊。其實特別心疼，然后我就盡可能的在一邊協(xié)助，減少一下逯老師的負擔，在一邊邊的彩排過程中，我就一起在旁邊當監(jiān)工，摳動作，摳語言，摳那些我所看到的沒有做到位的東西。一遍遍下來，孩子在不斷的成長，我也在不斷的成長。
? 在這次童話劇中，有兩個孩子讓我印象深刻:一個就是我們的旁白。在排練時候，有有兩個學生表現(xiàn)的始終不太讓人滿意，一個是旁白黨若寧，一個是北方女巫王桉迪，逯老師就把她們兩個交給我讓我單獨去指導。
? ? ? 通過一次次指導練習，黨若寧的進步特別大，最后在舞臺上也呈現(xiàn)出了不錯的效果。
還有一個呂宜镈，他在平時的時候是不太愛跟人說話交流的一個孩子，但是在這兩次集體活動中都表現(xiàn)的特別的好，讓人出乎意料。
? 我們的童話劇正式上演了，看他們在臺上精彩的演出
看著他們在臺上精彩的表演，感觸特別深，跟學生一起經(jīng)歷了這么久，學生在不斷的成長，其實我也是在跟他們共同成長。
? 最后，我只想說一句:愿我們都能踏上黃磚路，去尋找到更好的自己！
