幸福護航——心靈之約沙龍會已經進行了七期了，每一次沙龍會結束后，總會有家長分享自己的感悟和收獲。說實話，幾十歲的人了，依然堅持在學習的路上，我真的被這樣的家長感動，今天我也分享一下作為導師的我見到形形色色家長，形形色色家庭的各種感悟。

01家長是原件，孩子是復印件，家庭是復印機

記得有一次，一位家長打電話給我，問我孩子說話總是懟人怎么辦？明明想表達關心，話到嘴邊卻是嗆人的。

我問她：“你們家誰這樣說話？”

家長沉默了半晌，恍然大悟得說：“我們家都這樣說話，我這樣說，孩子爸爸也這樣說。難道孩子是學我們了？”

我說：“是啊，孩子說話是家長教的，耳濡目染，她以為家人之間就是這種表達方式，不跟家長學跟誰學??？”

家長著急了，“那怎么辦??？”

我說：“改吧，你們改了，孩子就改了?！?/p>

參加了5次沙龍會以后，這個家長開心得跟我說：“譚老師，孩子現在說話比以前好多了。以前提起她爸爸來，就跟仇人似的，現在一回家就問：'我爸呢？'開始會關心人了。”接著，孩子媽媽開心得向我描述家里的溫馨畫面。孩子爸爸變得溫柔了，再也不指責人了，孩子發泄情緒爸爸媽媽也接得住了，整個家庭變得其樂融融。用孩子爸爸的話說：以前孩子像一顆種子，在凍土里沒有萌發，現在土壤溫暖了，陽光充足了，靜待小苗發芽了。

我感慨得說：“這才是家該有的樣子，其樂融融，溫暖有力量。在這樣的家庭中生活，愛是傳遞的，能量是流動的，孩子有了力量，學習是遲早的事情，她一定能解決好自己的問題，不需要父母操心?！?/p>

孩子來到這個世界上，父母便是他最親近的人，也是他最信賴和依靠的人。孩子會觀察父母的言行，也會學習父母的言行。父母是溫和的，孩子就學會溫和得講話；父母是暴躁的，孩子就學會了攻擊。

教學20多年來，我發現一個現象，在學校特別不服管教、叛逆的孩子基本上都有一個攻擊型的爸爸或者媽媽。父母攻擊孩子的語言像刀子一樣撕裂孩子脆弱的心，為了能夠活下去，或者為了活得不那么痛苦，孩子要么選擇討好，形成討好型人格；要么選擇反抗和攻擊，他會用同樣的方式對待別的弱小同學。于是，校園欺凌便發生了。而經常在家中受過攻擊的孩子往往成為被欺凌的對象，因為受害者體質的他會吸引到迫害者的到來。其實，都是些在家中受苦的孩子，“本是同根生，相煎何太急？”

如果不希望你的孩子成為霸凌者，或者被欺凌者，那就改變你對孩子的態度吧。學會低下身子，站在和孩子同樣的高度，來和你的孩子去對話。因為，你是原件，孩子是復印件，家庭是復印機。要想修改復印件，只能修改原件。

02家長的溫度決定孩子的高度

參加家長課堂的父母們，其中不乏一些有學識、有見地的家長。他們的孩子基本都是“別人家的孩子”，開朗、大方、陽光、溫暖、功課好、懂禮貌。這樣的家長也是“別人家的家長”。

我總結了一下，這些“別人家的家長”都具有以下幾個特點：

1、善于發現孩子的優點

2、不使用攻擊性的語言

3、家長的站位高、素質高

4、善于運用智慧面對孩子的各種問題

家長課堂中，小A的媽媽分享了和女兒之間的日常交流，讓我們感到佩服。小A的媽媽從未對女兒說過一句攻擊性的話，從未給女兒任何打壓。媽媽對女兒充分的信任，未經女兒許可，從未翻看過女兒的任何東西。女兒和男同學打電話一個多小時，交流學習問題，媽媽從未緊張得去問問這是誰？你們都聊了什么？只是在適當的時候提醒孩子該休息了，別聊得太晚影響睡眠。

小A非常自信、陽光、開朗、大方，學習上是學霸，生活中高情商，深受爸爸、媽媽、爺爺奶奶、姑姑等所有親戚的喜愛。

另外一個男孩小C，也是一位學霸。善良、大方、樂于助人。他會自己規劃自己的學習方向，爸爸媽媽從未給過他任何學習上的幫助；他有自己的手機，但是從不會濫用；他每次外出學習培訓，回來的時候總是會給爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽、甚至表哥表弟帶一份小小的禮物；他總是會在重要的家庭場合給予家里人最合適的溫暖。

之所以長成這樣，是因為小C有一個允許他做自己的媽媽，還有一個愛他、給他力量的爸爸。所以，他雖然做著學霸，卻從未感覺到學習辛苦。

這兩個孩子，都是離異家庭的孩子。

孩子長成什么樣子并不取決于家庭是否完整，而在于孩子和父母的溝通是否通暢，家長是不是一個尊重孩子、理解孩子、懂得孩子的人。

03懂——是愛的前提

教育孩子不需要有多少知識，但家長一定要有智慧。知識是僵的，智慧是活的；知識是套路，智慧是溫情。擁有智慧的前提一定是懂孩子，不懂孩子，你就會站在自己的角度，走不進孩子的心里，久而久之，孩子的心門就會對家長關閉，那你就離著你的孩子越來越遠了。

懂——就是理解，就是愛，那才是生命源頭本來的樣子。清澈無比，自然發生，沒有比較，沒有指責，沒有一切的附加條件，只因——你是我的孩子，我愛你，如此簡單。