今天上午，我?guī)е篮拖ＭW(xué)五年級的郭艷青和六年級的岳向麗兩位老師，到北陵陽學(xué)校對應(yīng)本年級分別講了一節(jié)課。
早在今年9月底，林州市教研室張貴拴老師來我校指導(dǎo)語文主題學(xué)習(xí)之后，我校就掀起了語文主題學(xué)習(xí)之風(fēng)，同時(shí)校長萌發(fā)了讓教師走出去講課的念想，這不本周一就對我下了最后通牒，本周三或周四安排教師到北陵陽學(xué)校送課！
得令后，我就立馬于周一大課間召開了年級組長會議，進(jìn)行布置，我的思路是語文主題學(xué)習(xí)需在高年級更好落實(shí)，于是我讓五六年級組長推薦加我的想法最后確定了參與者，在周二校長過問此事后，對人選也比較滿意！因?yàn)楣G青與岳向麗都是數(shù)得著的放心教師，所以直到周四上午我才過問準(zhǔn)備情況，下午之時(shí)，本計(jì)劃聽一聽課，把把關(guān)，結(jié)果二人落實(shí)沒到位，她們只是告訴我準(zhǔn)備好了！我再次和北陵陽臨時(shí)負(fù)責(zé)的郭老師溝通到該校講課事宜，然后告知了二位講課老師。
今天7點(diǎn)50我再次和中心校付銀科主任取得溝通，一起前往上課現(xiàn)場。8點(diǎn)整，郭艷青、岳向麗、王瑩瑩三人乘坐我的車前往北陵陽，途中請上了副主任，我知道我為什么要請上副主任，別人明白不明白無所謂！
八點(diǎn)二十多到達(dá)了北陵陽學(xué)校，校園依舊，不同的是校門外的路從西往東全部水泥硬化，只是現(xiàn)在還沒通車。于江靜校長前段時(shí)間住院，還未回來，但他的辦公室開著，或許是為了迎接我們才開的，室內(nèi)干干凈凈，使人爽心悅目。在辦公室呆了一會，我匆匆離去，因?yàn)槲业萌タ纯炊焕蠋煹恼n件是否能正常使用，真的出乎意料岳老師帶的課件換了個(gè)多媒體還是不能正常打開，眼看就要第一節(jié)下課，我只好當(dāng)機(jī)調(diào)整讓郭艷青老師第二節(jié)上，這樣也好讓岳老師重新修改課件。
第二節(jié)，郭艷青老師的《慈母情深》基礎(chǔ)閱讀課在五年級教室正式開課，從組織課堂，到全體誦讀24個(gè)成語，再到課本一課帶叢書上的同主題的兩課，語用點(diǎn)為細(xì)節(jié)描寫。最后落腳點(diǎn)停在小練筆上，還好，郭老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)兩位寫得不錯的孩子為該節(jié)課畫上了句號。
第三節(jié)，岳向麗老師的《藝術(shù)的魅力》基礎(chǔ)閱讀課在六年級教師開課，整節(jié)課就像一場靜悄悄的革命，波瀾不驚，但暗流涌動，以致下課之時(shí)，岳老師說教室是個(gè)小舞臺，藝術(shù)是個(gè)大舞臺，藝術(shù)之路需要我們?nèi)ヅε实牵』蛟S因?yàn)槔蠋熌芰τ邢蓿荒芎芎玫匾龑?dǎo)孩子們積極發(fā)言。下課之時(shí)一個(gè)孩子說，我想說，但不敢說，我問之“為什么不說”，孩子無語！
第四節(jié)，評課活動在北陵陽學(xué)校會議室進(jìn)行，整個(gè)過程由付銀科主任主持，參與人上課老師，北陵陽學(xué)校聽課老師，中心校趙海軍校長，付銀科主任以及我和教導(dǎo)處王瑩瑩老師。評課共分三部分，第一，由兩位上課老師談?wù)務(wù)n的設(shè)計(jì)思路和課后反思。第二，聽課老師針對兩位老師的課各抒己見。第三，趙海軍校長做總結(jié)。
我之所以沒有評課，也是我和付主任交流過的，因?yàn)槲覀兪莵砟フn的，不是來送課的！
評課結(jié)束之時(shí)已過12點(diǎn)，上午課間出院回來的于校長執(zhí)意讓留下來吃飯，我們一行人也就回下來了。
感謝北陵陽學(xué)校提供的磨課機(jī)會！感謝北陵陽學(xué)校誘人的午餐！
永和希望小學(xué)正走在語文課改的路上，明知路途艱險(xiǎn)，我們還一路向前，因?yàn)楣饷骺傇诶杳髦蟆?/p>
