“我很崇拜洋洋，可是趕不上，所以他才是勁敵啊。”平平有天放學(xué)回家對(duì)媽媽說(shuō)。

平平放學(xué)回家對(duì)媽媽說(shuō)：“洋洋生病好了，今天回學(xué)校上課了。我的勁敵來(lái)了！”

“怎么叫勁敵呢？”媽媽不以為然，“聽(tīng)說(shuō)洋洋各方面都很優(yōu)秀的，你要向人家學(xué)習(xí)才行。”

“我很崇拜他，可是趕不上，所以才是勁敵啊。”平平有著自己的腦回路。

“你是沒(méi)有信心羅，覺(jué)得自己不行，比不上人家嗎？”

“我有信心，我能追上?！?/p>

“就是，做人第一是要有信心，不管別人說(shuō)你好，或者說(shuō)你不好，你自己首先要認(rèn)為‘我很棒’。”

“哈哈……”平平不知道想起了什么，自己樂(lè)起來(lái)，“要是別人說(shuō)你好，你就會(huì)變好的話(huà)，不用老師講課了，大家每天上課互相說(shuō)‘你會(huì)語(yǔ)文’‘你數(shù)學(xué)好’就行了，那我們太開(kāi)心了，每天早上去學(xué)校說(shuō)幾句，就可以放假了！”

“所以啊，怎么會(huì)有這么可笑的事情，不光覺(jué)得自己棒，還要努力才行，光說(shuō)自己棒也沒(méi)用。”

平平跑到床上打了幾個(gè)滾，樂(lè)呵呵地玩去了?？墒瞧狡綃寢寘s想了很多……

“我不比別人差”、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”、“一點(diǎn)小失誤對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么”……假如孩子心里有這樣的潛臺(tái)詞，對(duì)自己充滿(mǎn)自信，肯定能不斷進(jìn)步，成為積極上進(jìn)的人

高爾基曾說(shuō):“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活當(dāng)中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”

拿破侖·希爾曾說(shuō)過(guò)：“信心的力量是驚人的，相信自己，那么一切困難都不是困難。因?yàn)樽孕判氖且环N積極的心理品質(zhì)，是促使人向上奮進(jìn)的內(nèi)部動(dòng)力，是一個(gè)人取得成功必備的、重要的心理素質(zhì)?！?/p>

自信對(duì)孩子的發(fā)展同樣有著巨大的促進(jìn)作用，如果孩子是個(gè)充滿(mǎn)自信心的人，那么他就會(huì)主動(dòng)做事、勇于嘗試、樂(lè)觀進(jìn)取、富于挑戰(zhàn)；如果孩子缺乏自信，那么他就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)新事物的迷惑或恐懼心理，不敢主動(dòng)與人交往，不敢面對(duì)困難和挫折，從而失去許多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，影響奧孩子自身的發(fā)展。成年后，如果一個(gè)人失去了自信心，就會(huì)被頹廢和絕望所困擾，錯(cuò)失機(jī)會(huì)，有可能因此而毀掉自己的一生。

激發(fā)孩子的自信，讓孩子挺起自信的胸膛，是父母應(yīng)該重視的問(wèn)題。把頭抬起來(lái)，大步前進(jìn)，“我不比別人差”“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”“一點(diǎn)小失誤對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么”，假如孩子心里有這樣的潛臺(tái)詞，對(duì)自己充滿(mǎn)自信，肯定能不斷進(jìn)步，成為積極上進(jìn)的人。

孩子強(qiáng)烈的上進(jìn)心來(lái)源于對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的執(zhí)著追求，父母要激發(fā)孩子為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而百折不撓

如何培養(yǎng)孩子的自信心呢？

首先，讓孩子有贏的感覺(jué)。家長(zhǎng)要少?lài)Z叨，多點(diǎn)理解和鼓勵(lì)，讓孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想。

其次，營(yíng)造“你能行”的環(huán)境。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果父母總抱怨孩子的缺點(diǎn)，他的缺點(diǎn)會(huì)越來(lái)越多；如果父母鼓勵(lì)孩子，大聲為孩子喝彩，孩子最初的興趣可以轉(zhuǎn)變成特長(zhǎng)，越來(lái)越自信。

第三，幫助孩子學(xué)會(huì)從身邊小事中肯定自己。學(xué)習(xí)不是生活的全部，不應(yīng)當(dāng)從分?jǐn)?shù)上來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)孩子。抓住生活中每一個(gè)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)那些對(duì)自己不太自信的孩子，樹(shù)立自信，會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

最后，幫助孩子學(xué)會(huì)自己分析失敗原因。當(dāng)孩子面對(duì)失敗，要告訴孩子失敗是人生中不可避免的事情，要多多鼓勵(lì)孩子樹(shù)立不怕挫折、跌倒后重新爬起的態(tài)度。更要幫助孩子學(xué)會(huì)自己分析失敗原因。失敗了不要抱怨，而是應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)分析具體原因。通過(guò)分析原因，找出以后應(yīng)當(dāng)注意的地方，吸取教訓(xùn)，日后面對(duì)同類(lèi)問(wèn)題就可以從容對(duì)待。

平平的故事還再繼續(xù)。如果您想一起探討兒童教育的問(wèn)題，請(qǐng)關(guān)注“媽媽在進(jìn)步”。

教育的本質(zhì)是什么?

德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)，“教育本質(zhì)是

一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，

一朵云推動(dòng)另一朵云，

一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?/p>

在教育孩子的過(guò)程中，

只有媽媽做得好，孩子才會(huì)成長(zhǎng)得優(yōu)秀。