“立德立言，無問西東”清華大學校歌中的歌詞。作為校慶的禮物，六年后底蘊深厚。
“建議大家去看看，符合我們讀文學的人”落幕后向群里推薦，將紙巾哭成了濕紙巾。
對于文學，對于歷史，家國情懷與人性最能打動人心。
清華大學誕生1911，1928年，名為國立清華大學，梅貽琦擔任校長。（文中的“梅老師”）1937,與北大南開遷至湖南長沙，1938至昆明，名為西南聯大。1946遷回北京。60年代蔣南翔擔任校長（說陳鵬表達內心真實想法的人）
西南聯大，是現當代文學中的一個詞語，是一段歷史，一種信念，一代知識分子人的夢。最感動，是文學中讓人面對真實，撕去麻木的忙碌。泰戈爾來華，身邊的人的自信沉穩，是徐志摩林微因梁思成愛情傳說之外的真實，梁啟超，王國維大家之才學，照耀今時之思想。
西南聯大，薈萃各地才子。口音較多。土墻旁的方言朗讀，《楚辭》道出。聽者沉浸。當時我就在想，這個地方處理得很好，《楚辭》源于湖北，我對武漢話較為熟悉，一聽，便懂得了設計之妙。然而止步于此，謝幕才發現那就是聞一多先生，是“何妨下樓主人”，是作為學者和革命家的聞一多，他，出生于湖北浠水。沈從文先生自稱“鄉下人”，在各種器具前講學。朱自清，錢穆，穆旦……數不勝數。也對得起為拍此等巨著而閱資料無數。這也是清華的真！
家伙情懷，兩次出現上述句子。一次在將領打氣之時，一次在沈光耀回應之時。真，對正義的執著，對非正義的無謂，這很重要，同時還要有對其他人的同情，給予溫暖。
善良是本色，別讓它蒙上灰塵。愛情是此次成全，請別禁錮和俯視。加上師母和老師的這場，是體現當時時代的激進和狂熱。何以濃墨重彩，何以以自省，懲罰贖罪？何以“有人跳井了”“有人跳井了”到“xx跳井了”
長期以來的各自強勢冷漠對抗忽而也忘記了對方的稱呼。曾經琴瑟和諧的雙方你儂我儂共譜一歌的兩人隔離。最后陌生人都不如，稱呼的代名詞都忘記了，“有人”無關痛癢。
距離最近的時代。2000年。有共鳴。不止是現代物品，更是現代方式，心態的熟悉。四段故事，以文開始，以商為尾。兩者不可調換。己是文～理～工法～商是清華最開始的專業，又是按時間（20年代，30年代，60年代，2000年）分配相對應的心態。王敏佳的醫學和陳鵬的核與工模糊對應。
這段迫害與《芳華》相似，烙上時代印記。展現人性的善惡。狂熱極端也是如此。幸而，已過去。警記，未過去。
現代的商業爾虞我詐，陳果果選擇自己的人生。
自由，包容，一如清華大學的辦學風格。最后展示沈光耀的大堂兩側里里外外的楹聯都包含了深意。滄桑中的浮華動亂才會讓這位母親也變得特別。
筆墨最多，感人的是校園的奔跑和陳鵬兒時住處的歌謠。那些人們的可愛與可敬。
鋪墊核，是愛情的碰撞，是職業的交代，與隔壁風沙聯系，是帽子衣領頭發的源頭，是家國情懷的再次體現。（30年代，日軍轟炸，飛機作戰，遂有沈光耀棄文從軍，保護人名，60年代，科技發現，科技增強國家實力，邊疆是核武器的沃土，是青春芳華的墓場）
文學的治愈，落幕前的介紹多以文學家出現，或多或少與文字有神秘聯系。師者風范與求學之風是感染點。可于土墻泥濘中靜聽雨聲，可在驟雨暴風下矯健前行，也可在河水旁靜坐，披上蓑衣，戴斗笠，網一垃，就有一條魚。詩意與生活，寧靜與生機。
昆明多雨 ，汪曾祺對《昆明的雨》情有獨鐘，西南聯大的菌子依舊讓人垂涎欲滴，他會在下雨時和友人安靜聽雨，木香花在兩岸肆意生長，一切悠然。你可知，這也是處于國難階段啊，40年代的西南聯大的沼澤與崎嶇，汪曾祺他用美隱去。
