? ? 今早是語文早讀，五點多的時候我就來到了班里。學生們都在很努力的背誦文言文，爭取早點會被好給我背誦。當我去辦公室倒了一杯開水再回到班里的時候，最后兩個同學竟然在廝打。其中有一個是上課時經(jīng)常睡覺的學生，今天早上好容易沒睡覺，卻又和同桌打了起來！于是我氣不打一處來，拿著講桌上放的棍子過去每個人屁股上就是倆棍，隨后就讓他們倆個站在那里讀書。可是當我繼續(xù)在班里轉了幾圈之后，卻發(fā)現(xiàn)其中一個站在那里很不服氣的樣子，好無讀書的樣子，我到他跟前，他甚至裝都不裝，我的火氣一下子又起來了，我讓他滾出去，他出去的時候把門帶的有點響，我怒罵他回來再重新關，然后再重新關……就這樣，本身不服氣的他在我的責難下又和我犟了一句嘴，我更加的生氣，因為作為老師，我一定要在班里樹立我的威信，如果任由學生給我犟嘴，我不能很好的處理的話，我以后就沒辦法管理別的學生了！于是我把他弄進辦公室，一頓臭罵，同時又給班主任打了電話。隨后可能是班主任做了思想教育工作，當我下課回到辦公室的時候兩個學生在那里等著我，給我道歉，說不應該那樣做如此等等。但是我感覺如果就這樣的話，下次可能他會更囂張，我一般奉行一次治改的原則。所以我沒有通過班主任，直接給家長打了電話，通知家長來學校。當然給家長打電話我還是很客氣的，大致說一下學校在學校發(fā)生了什么事，然后告訴家長在孩子屁股上不輕不重敲了兩棍。農村的家長一般不會因為老師打學生而護短的。學生的家長不出所料的說，不聽話使勁打他！
? ?學生的母親吃完早飯就來了，在我們學校一個老教師的帶領下來的，經(jīng)過介紹知道她是我們學校這位老教師愛人的堂妹。我又把詳細的情況給學生的母親說了一遍，之后她母親便替孩子給我道歉，讓我不要生氣。畢竟家長也沒有錯，畢竟也是我們學校的老教師帶來的，我倒也沒多說什么，但是學生的還是必須要處理的！我于是拿出了成績單給家長看，我希望成績單上少的可憐的成績可以激起家長的怒火，好讓家長好好管理管自己的學生。但是家長對于孩子的成績已經(jīng)產(chǎn)生了抗體，既然他們家長都放棄了，我還在堅持什么呢！想想老師挺悲哀的，一切都隨他去吧！
