--------誰說學校是學習知識的象牙塔呢？分明也是人生的一處舞臺，孩子們在這里成長歷練，不斷豐盈著自己的人生。
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期末考試結束，緊張的學習生活輕松了下來，孩子們得以在高考的夾縫中得以稍稍的喘息。學校專門為高二年級的孩子們準備的“讀書分享會”，又要開始了。
每年高二年級的“讀書分享會”，是這所學校的特色活動，鼓勵孩子們在讀書的基礎上大膽創作。節目五花八門，全都由孩子們自編、自導、自演，學校不評比、不排隊，孩子怎么高興怎么來，全部利用學習間隙排練，給予孩子們充分的創作自由。學校負責提供場地和設備，學校領導和老師是最忠實的觀眾。
每年的文藝匯演，孩子非常踴躍，因為沒有評比的壓力，沒有任何條條框框，孩子們心無旁騖，一門心思展示自己的才藝。
這也是我欣賞這所學校的原因之一，這樣充分展示孩子們天性和才華的活動，才是真正的素質教育啊！
女兒他們班共有兩個節目，女兒參加的是課本劇《廉頗藺相如列傳》。
負責編導的是女兒班上一名叫文文的女同學。這個孩子本學期才從外地轉來，原來一直遠離父母在老家求學。很早就離開父母獨立生活，這個孩子身上有著其他孩子不具備的膽識和責任心。她自己從網上找到了劇本，將班里志趣相投的幾個孩子組織在一起，每天晚上寫完作業，孩子們在QQ空間里為演出出謀劃策，豐富劇本，完善角色，每個人都很沖動興奮。
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女兒也非常積極踴躍。
下午，孩子們利用課前的時間討論排練。為了追求舞臺效果，幾個孩子在劇本的處理上產生了分歧。
整個劇本分為“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三幕，有的同學認為，三幕劇太長了，怕時間太長影響效果，主張將“澠池之會”刪掉。
女兒堅決反對，她認為“澠池之會”是最精彩的一幕，也是體現藺相如膽識謀略口才最好的一章，如果刪了，整部劇就會因為缺少這一華彩而黯然失色。
女兒有些激動地對合作伙伴們說：我們可以將那些不必要的細節刪掉，突出重點，時間就會減少。大家不要覺得別人說什么就聽什么，要用腦子想一想，是不是對演出的效果有益！
放學回來的時候，女兒和我說起了這件事。我覺得女兒說得很有道理，覺得她應該堅持自己的觀點。
我一直認為，孩子對事物有自己的見解，保持思想的獨立，是一種非常難得的品質，值得保護鼓勵。人云亦云的孩子，也許成績不錯，但是往往容易被人左右，很難實現人生的突破。
工作二十年，我和很多大學生打過交道，他們很多都是畢業重點院校成績優異的學生。但是工作過程中，有很多孩子，領導說啥就是啥，執行過程中不懂得變通，很難做出成績。而那些既能領會領導意圖，又了解執行中的具體情況，有自己的主見，懂得變通的孩子，往往能把看似不可能完成的任務完成的很漂亮，個人成長也較快。
再次排練的時候，女兒依舊堅持了自己的觀點，也得到了組織者文文的支持。女兒的積極性空前高漲起來。中午回家的時候，顧不上吃飯，自己琢磨劇本，臺詞，考慮如何才能讓舞臺效果簡潔流暢，矛盾突出，自己貢獻了很多想法，包括很多細節問題。
在人物的出場上，女兒和另一位女同學產生了分歧。女兒認為大王應該面向觀眾，大臣應該側向站立，另一位同學則有別的想法。小伙伴們經過協商，將她們倆的意見折中，這個問題得到了圓滿解決。
為了團隊的榮譽，孩子們學會了堅持，也懂得了合作。
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周六下午，孩子們準時到學校排練。
女兒背去了自己心愛的吉他（因為有趙王秦王擊缶鼓瑟的情節，孩子們用腰鼓和吉他代替）。排練間隙，女兒彈了個簡單的曲子，聽著悅耳的吉他聲，兩個班里男孩子都跑過來，讓女兒教他們彈吉他，女兒心里有一點小小的驕傲，她后悔自己沒有學精，否則可以在同學們面前一展身手。
而環顧和自己一起長大的孩子，有的學了古箏，有的學了笛子，得以在匯演中表演獨奏，一展才華，收獲鮮花和掌聲，讓女兒艷羨不已。
前幾天，女兒還和我感慨：雖說自己有一個幸福快樂的童年，可是長大后才發現，那些小時候犧牲了玩樂時間，學有一技之長的孩子，在學校中更有用武之地，還會帶來個人自信。
是呀，人生的付出和回報是成正比的，雖然不一定當時有回報，但也許在不經意間，你的付出和辛勞會給你帶來機遇，讓你更受歡迎，甚至是命運的轉機！
我上高中的時候，就有一個平凡的女孩，沒有人知道其貌不揚的她喜歡跳舞。而那年夏天，她卻穿著一件大紅的連衣裙，在學校的文藝匯演中舞出了驚艷。一時間，老師和同學都對她刮目相看。而這件事，極大限度地提升了她的自信心。自此，她的成績突飛猛進，成為那年高考中殺出的一匹黑馬，成功改變了自己的命運。
根據馬斯洛的需求理論，每個人都有被認可、被尊重的內心需求，這也是自信心的一個重要來源。而青春期的孩子，一旦在某方面被認可，可以讓他們更有信心挑戰困難，也許，孩子的命運會被這種自信改寫。
所以，在孩子的童年，家長能在統籌兼顧的安排下，讓孩子接受藝術的熏陶，培養一種業余愛好，還是很有必要的。
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周日那天的演出，女兒他們的課本劇非常成功！
無論是節奏的把握，場面的把控，還是人物的矛盾沖突，都得到很好的表現。
扮演藺相如的正是文文，她不僅為每一位同學打印了劇本，和大家溝通協調，為每個角色把關，還擔負了最難勝任的角色，因為藺相如是整個劇的靈魂人物，有大段大段的臺詞。不知道這個勇敢的孩子背后下了多少功夫！
每當她聲情并茂演繹完一大段臺詞，臺下老師同學都給予熱烈的掌聲。扮演秦王的男同學也非常棒，他用夸張的語言和肢體動作，將秦王囂張跋扈而又色厲內荏，演繹的非常夸張到位，引來一陣陣笑聲。
演出中，每個孩子都十分投入，孩子們都不甘落后，為自己的團隊鼓勁加油。
在熱烈的掌聲中，孩子們一次次謝幕，每個人臉上都寫滿了成就的喜悅。
這次的演出，女兒收獲良多。
誰說學校是象牙塔呢？分明也是人生的一處舞臺呀，孩子們在這里耕耘著，收獲著，不斷豐盈著自己的精神世界，也許，能鑄就影響一生的優秀品質呢！
