? 是一個周五的下午，開完會坐地鐵回家，正是下班高峰的，人擠人，有一點小焦慮的情緒。
? 中間換乘的時候，看見人行道上聚著一堆人，好像中間圍著一個人，見慣了街上的人喜湊熱鬧，以為又是什么“錢包被盜，請求幫助”抑或是“家人生病，需要援助”之類的情況，懶得去關心了……
? 但是，人群慢慢散開，卻看見一個十幾歲的男孩子，旁若無人地坐在地上寫作業，仔細一看，竟然還是數學作業，字跡非常工整，我走過的時候，他正把完成的作業仔細地收在一個透明的文件袋里，以為他馬上要起身走了，但是并沒有，只見他又拿出了另外一份作業，寫了起來。
? 這個時間，應該恰是學生放學的時間，為什么在地鐵站臺上寫作業呢？很多人的臉上都有這樣的疑問，觀察了好久，也沒有見到家長、老師或者同學出現，很多有孩子的人主動幫忙驅散了看熱鬧的人，也阻止了拍照的人……
? 再看看那個寫作業的男孩子，完全不在意，只是沉浸在自己做作業的事情上，對周圍環境毫不關心。這個孩子怎么看都是一個健康的、發育良好的孩子。
? 是一種測試，還是一種體驗？是被迫的還是志愿者？看看周圍，都是匆忙趕路的路人，并沒有隱藏的攝像機或者監督者……或許是為了趕赴下一個特長班？也不像哎，他那么從容，那么自如，那種對周圍完全無感的全神貫注，不像匆忙應付的樣子……
? 無論是什么原因讓這個孩子選擇了一個如此人潮擁擠的地鐵站臺如此認真地寫作業，都讓我心生敬佩，完全地放下自我在別人眼里的感覺，單憑這一點，我已經在心里認定：這個孩子必是有著強大內心力量的。
? 哦，孩子，我欣賞你！
圖片發自簡書App
