今天來前線月余，繁忙的工作告一段落。業余時間除了學習太極拳之外，第二次拜讀唐浩明版的《曾國藩》，隨著年齡增長、閱歷豐富，與第一次理解、收貨全然不同，雖然時代變遷、位置相差懸殊，但之于學問、修身、做事都感覺受益匪淺，對他為何備受推崇也有了更深層次的理解。
一、克己修身，終身篤行。曾被點翰林后師從唐鑒，信奉“若非圣賢，即為禽獸”的觀念，勿以惡小而為之，女色、錢財、懶惰等人之本性略有苗頭，甚至夢中羨慕別人得錢財都要深刻自我反省，并如實寫入日記，嚴厲進行自我批評，雖貴為封疆，仍終身篤行，可以說曾為克己修身、身體力行之典范。第二次墨絰出山更是一改以前申韓作風，外行黃老，做申韓之事，外圓內方，漸進為人為官之佳境，可見自我修身、自省、提升之效果。
二、求學勤勉。曾論才華不及左季高、論博聞強記不如胡林翼，然曾終身勤學善思，養成“看、讀、寫、作”的學習習慣，雖公務繁忙，卻堅持寫日記，讀書，對諸子百家、歷史人物、古籍文章皆有見地，今人無法企及。
三、善于總結，大道至簡。曾特別善于總結，無論學問、修身、團練、做官、相人、處事都在深入剖析的前提下，按照“簡則易知、易則易行”原則提煉出精髓，便于記憶和傳承。比如曾教導李鴻章：求人知道有三端，曰訪查、教化、督責；治事之道有三端，曰剖析、簡要、綜核。封疆大吏淺淺數語，就指出精髓。可見大道至簡，非常值得我們借鑒，尤其“一把手”和機關同志。深入剖析才能考慮充分，更好的結合實際，提高政策制度的實用性，淺出才能便于傳達和執行，而現在呢？上下一般出，各級機關都當復印機，一件和基層關系不大的小事，也要穿鞋帶帽、洋洋數言，基層同志哪有學習和理解的時間。以當時封建帝制、國無良軍、腐敗當道、外憂內亂，尚只“剖析、簡要、綜核”區區六字，當今盛世有何難事？有何事需要這么復雜？
四、善于育人、用人。曾以誘人日進為人生三喜之一，有友如胡林翼、左宗棠、劉蓉、郭松齡、羅澤南……，門生弟子如李鴻章、彭玉麟、楊載福、曾國荃、鮑超、楊國棟……。其選人、育人、用人之能力冠于當世。選人重人品、德行、操守，育人能諄諄教導、循循善誘，用人能量才適用，人盡其才。業由才興，培養人才、任人唯賢應該成為每一名領導干部的己任。論語說：“舉直錯諸枉”，任何事業、功業首在用人。
五、審時度勢，經世致用。曾之審時度勢有兩個情節上體現，一是與權臣肅順交往，以史為鑒，準確預判肅順結局而在其推薦的情況下未回信感謝。二是對待當時洋人的態度，正確認識到與洋人的差距，軟硬兼施，師夷長技以制夷的遠見卓識，并率先建立了軍火庫，采購輪船和大炮。經世致用上曾學的是經世之學，立長久功業，經濟、軍事、民生、夷務，均能秉承實事求是的原則。
后世有“曾國藩仍是士大夫階級的代表”，然而在西方文化進入中國之前，就曾的時代而言其做人、做官、做學問均可為后世楷模。
