? ? ? 一
? ? ? ? 故事的開始始終是靜默的，親切的。流淌著清涼的水流的歲月長河，在時間這個無法注視的維度上緩緩而行。
? ? ? ? 故事總是平淡的，乏味的。印象里人物的氣味，帶著一種荷爾蒙的奔放與混亂。初秋的陽光與藍天，蹊蹺的白云，校園路徑上由風吹過的枯葉，飄啊飄啊，不能飄到身邊來，也不能飄到角落里。在一個尷尬又不能掌控的軌跡里，被無法看見的粒子撞擊。
? ? ? 沒有人記得發生了什么，也不會有人看見正在發生的事，更不會有人回憶起發生過的。
? ? ? ? 被無聲淹沒的夢想與稚嫩。
二. 當你回到高中的校園，你會想什么呢？
? ? ? ? 當你帶著已經豐富起來的生活，去重新走一走那些充滿回憶的路徑，你的情緒會有什么樣的變化呢？
? ? ? ? 曾經在強烈的情緒波動下變得不再很敏感的，可以堅強的面對一些零星的記憶片段的，不會隨意就折磨自己身體的，負責傷感的大腦皮層的神經中樞，平靜得接受了又回到校園里的事實。
? ? ? ? 就好似一場夢，醒了很久還是很恍惚。
? ? ? ? 樓道很干燥，不是夏季晚自習課間里面一樣的濕漉漉。窗戶裝上了鐵質欄桿，廁所的水池更干凈了，水龍頭看上去已經換了很多次。那個教室空蕩蕩的，沒有人，桌椅板凳仍是考試結束之后的布置。
? ? ? 就好似一場夢，醒了很久已經記不清。
三. 你一定好奇到底發生了什么。
? ? ? ? 你一定好奇到底發生了什么事，讓作者提筆又寫得不清晰，想要傾訴卻不忍傾訴。
? ? ? ? 就像是成年之后的你，已經習慣了把悲傷的情緒埋在心底，因為不清楚有什么樣的的人，會傾聽，會接受，會治愈自己。
? ? ? ? 欲語還休，無語淚先流。
? ? ? ? 無非是一些自己都快遺忘了的陳年舊事。
? ? ? ? 關于愛，傷害，沉默，悄悄成長，無聲的反抗。
（未完待續）
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