這個(gè)時(shí)代，信息像炸開(kāi)了鍋一樣，讓人應(yīng)接不暇。
這個(gè)時(shí)代，大V們也是一波波席卷而來(lái)，在給予我們獨(dú)特觀點(diǎn)，讓我們大呼過(guò)癮的時(shí)候，也無(wú)形之中讓我們很多人深信不疑，并且完全當(dāng)做了真理來(lái)看。
這個(gè)時(shí)代，大V們掌握著我們認(rèn)為的話語(yǔ)權(quán)，然而我們自己內(nèi)心的聲音或是獨(dú)立的判斷卻慢慢被淹沒(méi)了，最可怕的事，我們卻依賴于他人的觀點(diǎn)，而懶于有自己的思維了。
《學(xué)會(huì)提問(wèn)》這本書幫助我們撥開(kāi)形形色色的現(xiàn)象，真正用自己的判斷來(lái)看到事物的本質(zhì)，不做一個(gè)盲聽(tīng)、盲信的人。
書中針對(duì)如何提出一個(gè)合理、有效的提問(wèn)，教我們從三個(gè)方面來(lái)入手：
1、針對(duì)觀點(diǎn)本身提問(wèn)：
在提問(wèn)之前，先得清楚對(duì)方的論題和結(jié)論。論題是指對(duì)方在一開(kāi)始亮明的觀點(diǎn)，結(jié)論是圍繞論題，層層推理最終得出的論斷。比如在《江歌遇害案：孩子，我寧愿你不善良》一文中，論題是：孩子，你不應(yīng)該善良。結(jié)論是：你應(yīng)該先保護(hù)自己，再行駛善良之舉。
第二，要知道對(duì)方的理由或論據(jù)是什么。只有找到支撐結(jié)論的理由時(shí)，才能判定結(jié)論的價(jià)值。
第三，看有沒(méi)有意義不明確、存在歧義的詞匯？在檢驗(yàn)理由和論題時(shí)，需要對(duì)意義不明確的詞發(fā)問(wèn)。不如，大V們經(jīng)常會(huì)圍繞“收入”、“幸福感”來(lái)制造話題?！案呤杖肽軒?lái)幸福感”，“高收入”的范圍是多少？“幸福感”到底如何定義？
第四，看對(duì)方是使用價(jià)值觀假設(shè)還是描述性假設(shè)？
作者告訴我們，“你應(yīng)該記住幾乎任何一個(gè)你所遇到的信息都有一個(gè)目的”。比如，為什么人窮志短？潛在假設(shè)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題會(huì)引發(fā)道德問(wèn)題。
2、針對(duì)論證過(guò)程提問(wèn)：
首先，需要看分析推理過(guò)程有沒(méi)有謬誤。檢驗(yàn)分析推理論證的核心原則是，看論證是否從客觀事實(shí)論據(jù)出發(fā)，唯一服務(wù)于結(jié)論。以前網(wǎng)上流行一個(gè)段子，假如潘金蓮不開(kāi)窗戶。這就是典型的滑坡謬誤。因?yàn)榕私鹕忛_(kāi)窗戶打到西門慶是一個(gè)歷史的偶然，而不是必然。
第二，需要看證據(jù)的可信度有多大。直覺(jué)、個(gè)人經(jīng)歷、典型案例、當(dāng)事人證詞等等，這些在論證過(guò)程中都可以充當(dāng)證據(jù)，但問(wèn)題在于，我們需要建議這些事實(shí)論據(jù)是否可信。比如，你調(diào)查了身邊幾個(gè)90后朋友，他們工資都在8K以上，然后得出結(jié)論說(shuō)90后工資大多8K，這是不可信的。
第三，理由可替代嗎，相關(guān)性能充當(dāng)原因嗎。只有論證的理由具有不可替代性，才說(shuō)明理由是有說(shuō)服力的。比如女生穿得暴露活該被性騷擾，這個(gè)觀點(diǎn)很有輿論市場(chǎng)，但問(wèn)題在于，女生穿著暴露是個(gè)人衣著品味的問(wèn)題，與性騷擾不存在因果關(guān)系，更不能作為性犯罪的輿論辯護(hù)。
第四，看統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是否具有欺騙性。最常見(jiàn)的數(shù)據(jù)問(wèn)題在于不知來(lái)歷和立場(chǎng)偏頗的數(shù)據(jù)。尤其是在房地產(chǎn)、金融等領(lǐng)域，充斥的數(shù)據(jù)調(diào)查更是讓用戶摸不著頭腦。
3、進(jìn)行總結(jié)性提問(wèn)：
首先，要看有什么重要信息被遺漏了。因?yàn)檎撌稣叩闹R(shí)的局限性、創(chuàng)作的倉(cāng)促及其價(jià)值觀等原因，在論證中在所難免會(huì)存在信息遺漏，這個(gè)時(shí)候要及時(shí)檢查看遺落的信息是否影響結(jié)論的成立。
第二，思考還能得出哪些合理的結(jié)論。因?yàn)椋嘁粋€(gè)結(jié)論，會(huì)多一個(gè)自由選擇可能，也更能權(quán)威地衡量觀點(diǎn)的價(jià)值。
希望這3招也能幫助大家來(lái)思考各種信息，養(yǎng)成獨(dú)立判斷的習(xí)慣，提高思維的能力，不再做被大V信息左右又不知所以的人。
簡(jiǎn)書大學(xué)堂無(wú)戒90天挑戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)第6篇
