? ? ? ?四、“人們寧愿去關心一個蹩腳電影演員的吃喝拉撒和雞毛蒜皮，而不愿了解一個普通人波濤洶涌的內心世界”
? ? ? ? 我心中的“孫少平”不是一個悲情人物，是一個“干凈”、“努力”、“執拗”的偶像，我不知道生活給人苦難以后我們要如何還生活以歌，我不知道如果失去摯愛之后怎樣才能不抱怨的生活，我不知道明明努力了，明明我真的可以而結局卻背道而馳時我要怎樣活著。而他那個人人口中的“好后生”就那樣簡單的，那樣波瀾不驚的看著這一切發生，看著這一切逝去，而依然堅韌。他的波濤洶涌又有誰能了解，我渴望靠近這樣一個鮮活的生命。
? ? ? ?孫小平，平凡世界的精神斗士
? ? ? ?孫少平生活在二十世紀八十年代封閉的農村，但他不畏艱苦、迎難而上，敢于有夢、敢于追夢、敢于圓夢的精神始終激勵著他不斷向前，無論在現實世界中走了多遠，他那種向上的力量都在，都沒有忘記當初為什么而出發，集八十年代新型農民、知識分子的特色于一身，具有很大的現實意義，讓我們一起去看看，在平凡的世界中演繹不平凡生活的孫少平。
? ? ? ? 歲月在流逝，然而，它并不是悄無生息，隨風消散在歷史的天空，而是不斷地被銘記，它在時光的流變中，形成自己特有的時代文化，形成自己特有的時代特色，八十年代是中國社會變革的時代，是中國崛起的時代，在這個時代，廣袤的農村土地上也開創了嶄新的歷史。積極推進社會改革，不僅改善了農民的物質生活，也讓人們的精神世界得到了一定的滿足，貧瘠的黃土高原也出現了現代化的曙光，穿越層層風沙，照著古老而又沉寂，荒涼而又閉塞的農村，新思潮沖擊著農民的內心，不斷地更新著他們的世界觀，推動著他們不斷向前。
? ? ? ?平凡卻不平庸，這是路遙的《平凡的世界》中所塑造人物形象的。孫少平更是印象最深的一個，孫少平是路遙在《平凡的世界》中采用現實主義手法塑造的現代青年形象，他積極向上，敢于進取，滿懷熱情，雖然生活在艱苦的農村時代，卻沒有向生活的壓迫而屈服，反而是培養了他迎難而上、頑強不屈的精神品質，他有追求、有理想、有著對生活的執著，有著我們當代人值得學習的精神品質，具有很大的現實意義。
? ? ? ?一、平凡的生活中鑄就堅毅的品格。
詩人艾青曾說過，“即使我們是一支蠟燭，也應該蠟炬成灰淚始干，即使我們只是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀，即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。”艾青的這番話，無疑是要告訴我們，“一息尚存，生命永存”，但凡我們還有一段意識存在，就依然要發出最耀眼的光芒，照亮最黑暗的天空。這可以說是一個美好的愿望。每個人在曾經的歲月中大概都有一份堅守，生活在艱苦年代的孫少平也曾經有自己的夢想。
? ? ?（一）苦難中磨練出的堅毅性格
? ? ? ? 孫少平出生在一個環境極差的農村家庭，一家五口人祖孫三代住在一間小破屋里，患病的祖母無法下床，母親為此日夜操勞，他的父親是一位地地道道的農農民，終日耕地勞作，身為村里最窮的一家，他們要拼盡全力才能換來一天的糧食。?孫少平作為農民的兒子，是在苦難和饑餓中長大的。他不怕艱難的社會現實，也從不向困難低頭，而是迎難而上，最終走出了一條屬于自己的人生之路。人生的價值得到了充分的體現并得到了社會的的認可。他自卑而堅強：由于家庭貧困，使得他在生活上就有種自卑的感覺。尤其是上了初中后，這種自卑就深深地扎在他的心底，難以抹去。初中食堂的飯菜分甲、乙、丙三等。由于家庭條件的原因迫使他選擇最差的一份丙菜，每天最后一個去領他的兩個黑饃饃，這給他留下了一層自卑的陰影。為了能改變這種自卑感，他只有看書，因為只有看書，他的精神才能得到一些安慰，也正是這種安慰減輕了他心中的一些自卑。他的自卑不僅表現在生活的方面，還有衣著。當他與田曉霞第一次見面時，他首先意識到的是他自己的一身破爛和很臟的衣服，覺得自己站在這個又洋又俊、穿戴漂亮的女同學面前，就像一個叫花子到她家門上討吃得來了，這使他有過份得自卑，甚至把這種自卑持續到他們戀愛中。但他也決不會像他哥哥孫少安一樣，為了逃避不可實現的愛情，就就匆忙給自己找個農村姑娘。他決不屈服，無論命運怎樣無情，他都要去爭取自己的未來和幸福!雖然他心底有一層難以抹去的自卑陰影，但自卑中又顯堅強。這不屈不撓的堅強性格是古老質樸的黃土鑄就，身力單薄的自己，精神上的優勢與滿足使他支撐起脆弱的自尊而不至于倒下。不久，他他便從饑餓、貧寒、自卑的煎熬中挺了過來。孫少平在小說中是一個為每頓飯必須到食堂領取黑面饃饃而感到寒酸，自卑的窮學生的身份，他穿著布滿補丁的衣服。躲在學校的角落里，等所有的學生打完飯后才去領自己的黑面膜，這樣的生活讓他活在深深的自卑當中，而正是這樣的品生活造就了他不屈不撓的堅毅品質。他不為貧困而抱怨，相反的，他一心想通過自己的努力，改變自己以及家庭里的狀況，因此，他利用所有的時間讀書、看報、學習，以支撐起她那脆弱的自尊。孫少平此時正在中學讀書，但他心里清楚，自己能讀書的日子不多，因為寄宿的原因，孫少平都是在校解決伙食問題，那時的菜分為甲乙丙三種，一般的同學們都吃乙菜，可孫少平卻連丙菜也吃不起，每次他都是等別人吃完以后，自己再去領屬于自己的那一份“非洲”黑面膜，有一次看到別人碗里有剩菜，孫少平四下張望，無人后，飛速地把那殘羹剩飯往嘴里倒，喝完后，他蹲在地上留下了兩行清淚，他太窮了，他可以忍受衣服的襤褸，卻無法逃避生存的需求，孫少平的自尊讓他感到無地自容，但好在有書籍，讓他得以片刻慰籍和心里的安寧。
? ? ? ?孫少平喜歡讀書，在閱讀的過程中，他可以屏蔽掉外界的一切，專心進入到書里的世界，在那時，他才發現自己精神世界竟然可以這么豐富，原來書里有那么多精華的東西值得自己去領會，在隱隱中，孫少平的思想早已越過了物質上的貧窮，邁向了充實自己內心的道路，讀書是他困苦生活里的唯一燦爛星光。
? ? ? ? 雖身在井隅，但心向星光。雖然孫少平讀了許多書，但由于家里狀況不好，他還是要回去務農的，孫少平回家期間里曾經得過一個好差事，就是當村里的教師，高中畢業后的孫少平回到雙水村當教師，當教師的日子是孫少最開心的時候，可好景不長，三年后，他被辭退了，他的身份依然是農民，這使得它非常的痛苦，當時的農村，家庭聯產承包責任制的浪潮席卷了整個黃原地區，家里的條件開始有所好轉，但他不甘心當一名農民，并不是他說他不能吃苦，而是他不甘心，不甘心自己一輩子就在農村當個農民，用現在的話說是。
? ? ? ?孫少平，他性意志堅定，所以即使再困窘的生活，他向上的精神一直閃爍著耀眼的光芒，在上高中時，他的家境，可以說已經不是用貧窮就可以來形容的了，家徒四壁，黑面膜膜都不能敞開肚皮吃飽，更別說白面饃饃大米飯了，他一家節衣縮食送他們倆兄妹上學已經是非常的不容易了。他不想讓家里為了他有更多的心理負擔，所以在學校也總是過著貧瘠的生活，???????????
? ? ? ? 雖然家境貧困貧家境困難，但他卻有一顆特別敏感的自尊心，也就是因為他太好強，太過于自尊，所以又顯得非常的自卑。因此在學校的時候，他總是顯得非常孤獨，不喜歡和其他同學同出同入，就連吃飯也是一個人，在別人都已經消失了的情況下，才去拿回屬于自己的兩個黑面饃饃，以免招來他人的取笑，他看不慣道貌岸然的班長顧養民，卻裝在心底，不曾道與他人，他有些逃避現實，不想和他人說話，特別是和女生說話，讓他覺得特別的心酸和難堪，他渴望自己的生活變得越來越好，渴望能有一身像樣的衣服站在他人的面前，渴望自己不再可怕的輕視和目光。渴望自己能不在可怕的輕視的目光下生活，但是現實是殘酷的，他越想擁有卻越難擁有，所以他有些自我封閉的情緒。
? ? ? ?其實，凡是經歷過貧窮窘迫的人都有著相似的體驗，特別是土生土長在農村的孩子，在破繭成蝶的成長過程中，總是會有那么一段歲月，讓自己感覺到莫名的自卑和敏感，對自己和他人都產生質疑。他顯得特別的不自信，總覺得自己生活在黑暗的角落，沒有陽光和溫暖，總是冷冰冰的，哪怕是多年之后，生活水平不斷提高，但心靈中曾經的那段艱苦的歲月依然在心底泛著波瀾，揮之不去，只是回憶讓人總是經過篩選的憶苦思甜，感慨過往亦倍感珍惜現在的生活。路遙生活在八十年代，他的人生與孫少平有著極其相似的經歷，所以在刻畫孫少平這一人物時，或多或少有著自己的影子，讓讀者在細細品味當中，猶如自己正好生活在那個年代，讓我們感同身受。
? ? ? ?孫少平雖然物質上貧窮，但永遠壓不倒他精神上散發出來的光芒，他渴望了解外部世界的情況，他對知識充滿了渴望，在讀了奧特斯洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，其中的男主角保爾柯察金的人生經歷讓他的內心非常的震撼，極大地沖擊了他的精神世界，使他再也無法抵擋書籍對他的誘惑了。通過讀書，他不斷地了解了外面的世界，明白在原西縣的外面，還有著一個充滿奇妙、更為繁華、更為浩大的世界，原來他生活的世界是那么寬廣，所以他不愿意再坐井觀天，想要用實際行動去改變現狀，逃離這個讓他窘迫的空間，去尋找新的生活，“到遠方去，到遠方去，熟悉的地方沒有風景”，一種發自內心的聲音，激勵著他去尋找外面的世界。
? ? ? ?每個人青年的時候都應該把握時光盡可能地去多讀書，了解世界，豐富自己的精神世界，找準自己的位置揚帆起航去開辟自己的人生道路，實現自己的夢想。孫少平也正是通過讀書，才擁有了與雙水村其他青年不一樣的思想，他用一種更為廣闊的視野來看待身邊的萬事萬物，對生活也有了他更為深刻的理解，最為重要的是他的內心開始變得強大，自信開始突破自卑的云層在他內心建立起來，讓他的世界觀、人生觀、價值觀都有了正確的導向，他希望用自己平凡的雙手去創造一個不平凡的人生。
? ? ?（二）、挑戰自我，做敢于追夢的實踐者
? ? ? ?孫少平，他并沒有做語言的巨人，行動的矮子，他內心有了那個想法，就要在他的人生中去實踐它，在生活中不斷尋覓適于耕耘夢想的土壤，他敢于接受新生活的挑戰，他為人忠厚老實，在困難面前從不低頭，反而迎難而上，自尊和獨立的人格，讓他始終堅守自己內心的原則。
? ? ? ?對于祖祖輩輩生活在黃土高原地區村民們來說，堅守他們的革命根據地就是堅守自己的信仰，他們不愿意離開自己的家鄉去開創新的生活，所以就談不上外出創業，領略外面世界的繁華。有那么一兩個在外面看到新世界的新生活回家鄉做點小本生意，硬生生地被村委會說是走資本主義道路，需要對他們進行改造，使他們意識到自己的錯誤，重返社會主義陣營，居住的地方是窯洞，即使是生活條件得到了改善之后，座座高樓拔地而起，他們依然選擇那矮小的窯洞，一時難以接受新事物的出現，而孫少平是新少年新青年，在接受書本知識的熏陶后，擁有了自己的夢想，萌生了新的思想意識，他希望自己外出創業。看看外面的世界，擁有一片新的天地，所以他不顧一切尋找新的生活。
? ? ? ?因為孫少平為人憨厚勤懇，初到黃原打工，就受到了曹書記一家的熱情幫助，當工資結算時，給他多一個月的工資作為他能干的報酬，雖然獨自一人漂泊在外，生活條件艱苦，而他仍然能堅守自己的原則，當場謝絕。他知道這是人家的一番好意，但是在當時，經濟都不怎么發達，生活都也挺不容易的，他不但沒有接受他人的好心饋贈，反而知恩圖報，將自己的一部分工資酬謝幫助自己的人，這使他精神上得到了極大的滿足，對未來充滿了憧憬。
? ? ? ?自己選的路，即使再難也要堅持到底，孫少平是個能吃苦耐勞的青年，他對生活沒有太多的埋怨。反而是欣然接受生活給他的一次次磨礪，從不退縮，勇于向前，在大亞灣煤礦每天過著艱苦的生活，在黑黝黝的世界里辛勤地工作，他從不覺得很累，有著驚人的耐力，吃苦耐勞，讓全體工人都得以尊重的目光看著他，加之經濟上得到了獨立，讓他內心無比自豪。
? ? ? ?他出身于農村，生活在社會的底層，為了生活而受盡苦難和折磨，他與眾人的思想觀念有著共同的相似之處，那就是只有勞動才能繼續生存，他把勞動看做是謀生的手段，無論是哪一種職業都是平等的，職業的高低貴賤并不能代表一個人的自身價值，這種職業平等觀在孫少平的世界觀中的樹立，正是一種新的價值觀的體現。他除了愛好讀書，就是熱愛勞動，他覺得只有勞動，才能學以致用，才能讓一個人變得強大起來，生活才會充實。
? ? ? ? 孫少平將自己的人生中的不幸叫做“關于苦難的學說”，他在苦難面前不是選擇逃避，反而是微笑著迎接他，越挫越勇，他相信苦難生活是信徒的洗禮之水。只有經過生活的歷練，才會成為生活的強者。所以他的人生字典里就只有奮斗，把一切精力投入到地獄般歷練的勞動中去，不斷的去挑戰自己，挑戰生活，贏得自己心中最美的人生。
? ? ?（三）、關愛他人，讓自己生命閃光
? ? ? ?孫少平充滿正義，他見不得別人在他的眼皮底下做那種見不得光的事情，他不顧權威的壓迫，也要伸張正義，在工藝廠做工時，遇到一個與自己毫無關系的少女小翠，受到他們老板胡永州的欺負時，他沒有因為對方是工頭兒，睜一只眼閉一只眼，反而是勇敢地站出來幫助小翠擺脫胡永州的束縛，當他無意中發現喪心病狂的胡永州對小翠進行蹂躪時，他終于忍無可忍，即使知道了黃原的高鳳閣書記是胡永州的后臺，也在琢磨著怎樣去教訓胡永州，并將小翠從水深火熱中解救出來，自己也失去了工作，但他并沒有因此而有任何的埋怨，在宋小翠回家的車站。孫少平從自己的口袋里掏出一百元遞給小翠，讓她遠離這個傷心之地，孫少平本來就節衣縮食地生活著，那時候的一百元對于任何一個農民家庭來說無疑是一個天文數字，而孫少平卻毫不猶豫地給了小翠，這正是他內心的善良，充滿正義的體現，在他的幫助下，小翠才得以脫離虎口擺脫胡永州的壓迫。
? ? ? 在大牙灣煤礦工作期間，由于孫少平的吃苦耐勞?贏得了眾人的尊重，班長王世才對他的關心，他時時刻刻銘記于心，但是人生總有那么多的不如意，班長在一次意外中悄然倒下離去，留下了惠英和明明孤兒寡母生活在礦上，這本來與他關聯不大，但他覺得應當回報班長平時對他的幫助，所以他把惠英當做自己的親嫂子，把明明當做自己的親侄子一樣來照顧，常常去他們家坐坐，給予他們母子溫暖，也正是因為孫少平的善良才給了一個失去頂梁柱的家庭重新獲得生活的希望，所以，在經歷了人生中一系列不順心的事情之后，他在這個自己伸出雙手搭建的溫馨家園中找到了最后的溫暖。
? ? ? ? 二、平凡而不平庸的人格魅力
? ? ? ?不甘心當一名農民，并不是說他不能吃苦，而是他不甘心，不甘心自己一輩子就在農村當個農民，用現在的話說就是：世界那么大，我想出去看看。他最終選擇出去闖蕩世界，他背著破爛的被褥，背著一個書包，同時也背著家里人的不理解，迎著城里人的冷眼，在橋頭上當攬工漢。剛踏進社會的孫少平就在黃原城嘗盡了人情的冷暖：親戚冷落、旁人冷眼、待遇不公、身體遭創傷，盡管如此，這些苦難并沒有讓他放棄追求自己想過的生活，反而磨練了他的品質，讓他更加堅韌，更加堅定他走自己的路的決心。孫少平當了煤礦工人后，環境危險惡劣，勞動極度繁重；工友欺辱，尊敬的師傅死去；最愛的女友曉霞犧牲；自己容貌被毀，但孫少平并沒有因一連串的不幸而意志消沉或者憤世嫉俗，這一切鑄造了他更為成熟的思想。他心里默念著葉賽寧的詩句:“不惋惜，不呼喚，我也不啼哭”、“金黃的落葉堆滿心間，我己經不再是青春少年”，他對生活有了更為積極的看法：“生活總是美好的，生命在其間又是如此短促，既然活著，就應該好好地活”“”即便是痛苦，也應該看作是人的情感，甚至它是組成我們人生幸福的一個不可或缺的部分。”不論何時，他都能以積極的態度看待問題。每次悲劇的，底端都是另一個幸福的開始是對孫少平這一生最好的形容，他所吃過的苦，所遭遇的苦難，都在他人生的某個時刻派上用場。????
? ? ? ?感情方面的細膩溫柔?????
? ? ? ?孫少平在他苦難的一生中，從不向困難低頭，可以說是生活中的戰斗式，可在情感方面，卻細膩得讓人心疼。孫少平生長在一個充滿了不幸的家庭當中，貧困的家境使他很早就懂得承擔家里的負擔。但是孫少平的內心當中并沒有因此而產生冷峻和麻木的情緒，他在追求自己人生價值的過程當中，不斷給身邊的人以自己的關愛。他有一位年老體邁的祖母，在小說中，用潤葉給他的錢給祖母買眼藥水和止痛片，到野地里把帶露水的青菜葉子回來把露珠淋在祖母的眼睛上。他想方設法減輕父母的負擔，在父母碰到大事，六神無主時，半大小子的他挺身而出，充當主心骨，讓父母倍感欣慰；他一直努力減輕家里負擔，他與哥哥孫少安曾為了五角錢大打出手，他也曾因為不想給家里人增加負擔而想棄學；為了讓哥哥安心，哥嫂和睦，他盡力打消哥哥分家的顧慮，并主動提出由自己來承擔父母以后的建房和養老費用；妹妹考上大學后，為了不讓妹妹經歷自己經歷過的屈辱和自卑，他給妹妹買時髦的衣服和漂亮的大箱子，還按城里人的標準置辦了日?常生活用品；在煤礦工作后，自己省吃儉用，舍不得吃頓好的，而把錢給妹妹上學或是帶回家給父母箍窯。他還照顧自己已故師傅的妻女，在礦難當中幫助自己的工友。這一切都在宣示養一個沒有得到過多少關愛的人對自己周圍的人所施加的愛，這種愛來自于他內心當中的善良因子，是人性當中光輝的集中體現。????
? ? ? ? 愛情作為生命歷程的一個重要組成部分，在孫少平身上也表現得淋漓盡致，既真實感人，充滿曲折痛苦，卻又那么的具有詩的情調與浪漫的色彩。這是交織著苦澀和甜蜜的青春樂章。在小說中，孫少平與田曉霞的愛情感動了無數的人，一個農民的兒子與地委書記的女兒相愛，這在世俗人的眼中這根本是不可能的，也是不被看好的，可他跟田曉霞就那么毫無顧忌的愛了。田曉霞是個內心充滿陽光，充滿正能量的人，孫少平的很多想法其實都來源于她，她一直鼓勵著孫少平追求自己的生活。孫少平雖然家境貧困，但絲毫不影響田曉霞對他的愛，在田曉霞心中，孫少平才是真正的男子漢，他們在愛情生活中不斷從對方身上吸取積極思想，經驗和力量，充實與提高自身。當他們在古塔下的樹林中第一次擁抱、親吻，品嘗了愛情的甘醇后，少平欣慰無比地感到“他的青春出現了石霞般絢朋的光彩。他真切地感受到了什么是幸福。”孫少平說從此以后，不管他處在什么樣的境地，他都可以自豪地說“我沒有自自在這人世間枉活一場”。孫少平的人格魅力吸引了田曉霞，從而相識、相知、相戀。田曉霞在日記中寫道“我放縱我的天性，相信愛情能給予人創造的力量。我為我的‘掏炭丈夫’感到驕傲。”是的，真正的愛情不應該是利己的，而應該是利他的，是心甘情愿與愛人一起奮斗并不斷自我更新的過程，是“完全融合在一起的共同斗爭”。雖然，小說的最后，田曉霞為救落水孩子犧牲了，但他們曾經相愛過，曾經一起品嘗過愛情的美好，曾經真切的感受過幸福就足夠讓我們感動。?????
? ? ? ?新與舊的沖突，城市與鄉村的相互滲透使孫少平的性格既打上了傳統民族文化積淀的烙印同時又受新的思想意識所影響。進取意識。社會的變革，希望和憧憬，使新一代的農村青年內心躁動不安著有著強烈的改變現實生活的進取意識?。孫少安希望“箍雙水村最好的窯洞”，“在雙水村做一個出眾的莊稼人”，甚至在雙水村辦起了機器聲隆隆的磚廠，這一切相對于他那逆來順受，只圖光耀祖的父親來說，無疑是一種極大的進步。而弟弟孫少平更有一種自覺的、強烈的奮斗意識，骨子里的闖蕩精神，讓他勇敢地挑戰一切?困難。他不貪圖和哥哥合辦磚窯得到的穩定的收入，而是主動離開溫馨的家庭?，赤手空拳的闖入陌生城市?，去開辟嶄新的生活空間。他背著破爛的被褥被龐大的城市所震撼似乎忘了自己的存在，他像待售的物品一樣站在東關大橋頭，等待人來買他的力氣、做小工的口子里他嘗盡人情冷暖，感受到了自己的渺小，體會到了無法扭轉的救贖，然而憑借著他的自強不息，他撐起了這個己然分家的大家庭，他是頂梁柱，要給家里郵錢，還要供妹妹讀書，他都憑借他的積極向上，他的堅強毅力戰勝了繁重的勞動、非人的生活條件和身體上的倍受折磨，他平靜的接受著，淡然的努力著，他對生活依舊充滿希望，為了救一個協議工他受傷了，傷勢嚴重，大研石的一角從右額劃過，就這樣他失去了帥氣的面容，蘭香不敢讓他照鏡子，怕他接受不了現實可是我們的英雄再一次告訴我們什么做勇敢，他又一次勇敢面對，重新走向生活。??????
? ? ? ?孫少平雖然也受到過高中教育，可是他認識到了平凡的環境，平凡的人生，于是他將他平凡的生活付給了農田，城市工地，還有煤煙四起的煤礦坑道是的，生活是平凡的，人生是平凡的，人的一生何其短暫，與其好高鶩遠，不切實際的索取，不如將我們平凡的人生付諸平凡的生活，或許這樣子才是最為平凡最為真實也是最為幸福的感覺少平對生活的選擇告訴我們:人生的價值，在于對自身苦難的嚴峻正視、深刻思考、透徹理解、不懈抗爭不錯，我們不知道前行的路上有幾多風雨，可我們知道，前面的道路有風雨有泥濘，不可能一帆風順，我們能做的是接受現實，改變心態。
? ? ? ?三、平凡生活中的愛情，真情的守候
對待愛情，孫少平總是那樣純潔高尚。最初愛情懵懂時，因為與郝紅梅有著相似的境況，在潦倒的生活中彼此之間帶去些溫暖。但這畢竟不是愛情，是彼此之間的憐憫，成了少年感情上的慰籍和精神上的支柱。一旦失去，青春的激流打起的浪頭也可以漸漸平伏。跛腳女侯玉英從少平救自己后，對他產生了好感，并且勇敢的表白了自己的心意。即使孫少平對她不會產生愛情，但他也沒有藐視和嘲弄跛女子的一片熱情，內心油然而生一種溫暖和感動的心情。如妹妹般的金秀也因少平所具有的強健的體魄和堅定深沉的性格而愛上了他，但這都不是孫少平所追求的愛情。孫少平追求的是最純潔、最純粹的愛情。然而人生道路上并不是處處充滿鮮花和美酒，更多的是坎坷與挫折，挫折在孫少平的世界中從未走遠，苦難的生活給他的生命打下深深的烙印，所走的路不同，沿途所見的風景也就各異，生活本身就是一部大書，同樣一件事，不同的人會有不同的看法，對于孫少平的愛情坎坷而又傳奇，他是一個了不起的男人，拿得起放得下，是真情的默默守護者。
? ? ? （一）單純的世界有一種懵懂的愛情
? ? ? ?青春年少時純真的友誼、懵懂的愛情。孫少平與郝紅梅同在原西縣的一所高中上學，恰巧又是在同一個班級，由于孫少平的家庭生活困窘，所以在學校只能吃黑面饃饃和一份最差的丙菜，因為自尊心作祟，所以他總是拖到別人都走了才去領取自己的食物，而郝紅梅的處境與他相似，他們相遇在學校的南墻下。都有著強烈的自尊心，所以有了共同的想法，到最后去領取食物，因而就有了充滿必然性的不期而遇，孫少平一開始與郝紅梅也是形同陌路，都沒有抬頭看過對方一眼。
? ? ? ?由于孫少平酷愛看書，在一次課堂上看《紅巖》時被侯玉英告發。老師將他的書當場沒收，而后在課后又還給他，這才引起了郝紅梅飯后南墻下主動找孫少平借《紅巖》這本書，才有了兩人的第一次言語方面的接觸，此后，只要是孫少平看過的書都會轉借給郝紅梅，也漸漸地對對方的給予關注，由于郝紅梅的家庭條件也不景氣，所以很少吸引他人的注意。沒有人對他獻殷勤，在與郝紅梅長時間的相遇，在生活中發現郝紅梅其實是班上最漂亮的女孩兒，只是因為穿戴破爛兒被他人忽略，在孫少平生活窮困潦倒的時候，郝紅梅還是對他有所關注，這猶如冬天的一縷陽光，直射孫少平的心底，給了在外求學的孫少平內心最大的溫暖。因此，孫少平內心的情感也發生了微妙的變化，正是由于內心得到了一定的滿足，他更加渴望吸引郝紅梅的注意，他開始積極參加各種實踐活動，成為班上的勞動干事，在成為勞動干事后，他處處幫助郝紅梅，又引起侯玉英的心中妒忌，當場得意地揭發了孫少平對郝紅梅的徇私之情，從此，她與郝紅梅之間的距離就拉遠了，后來由于班長顧養民的插足，郝紅梅成了顧養民的女朋友，孫少平心中充滿了憤怒，但他尊重郝紅梅的選擇，也沒有再去打擾紅梅的私人生活，只是依舊默默的關注她，就在郝紅梅遇上湍急洶涌的洪水被沖走時，其他人都覺得下那么大的雨，洪水無情，想把郝紅梅放棄了，只有他還是義無反顧地冒著大瓢潑大雨去尋找她，跳入洪水中，將他從死亡的中搶救回來。
? ? ? ?歲月總是匆匆，時光如流水般逝去，艱難的高中生活也將面臨著畢業后的分離，讓人內心十分的焦急，畢業意味著離別，意味著你想關心的人可能會變得有心無力，而就在這離別的最后一刻，郝紅梅的虛榮心又在支配著她，她想送同學畢業紀念禮物。于是去了手絹鋪買了一些，又有點小貪，于是趁店員不注意的時候多拿了幾條兒后被當場捉住，孫少平由于郝紅梅的遲遲未來而有所擔心，于是出去尋找，卻沒想到發生了這種事情，當他找到郝紅梅時，替她付了手絹的錢，而且，希望他們給郝紅梅一個機會，替她保守這件事不要讓他人知道，郝紅梅才得平安離開。誰也沒有想到，那家店竟然是侯玉英家開的，于是那個孫少平想要極力守護的秘密，頓時被傳的沸沸揚揚，郝紅梅引來了眾人異樣的眼神，顧養明也拋棄了她，只有孫少平對她一如既往，孫少平還親自幫她把行李送到了車站，
? ? ? ?也許這只是純真的一段友誼，一份懵懂的愛情?但是在這段友誼中，青春年少的孫少平投入了太多的經歷和感情感。沒有過牽手與郝紅梅走過的歲月，卻一直默默的陪伴著她，總是出現在她最需要的時候，單純懵懂的世界，渴望覓得一份真愛，卻總是失落在茫茫人海，再后來，面對侯玉英的告白，他宛然拒絕，面對金秀對他的愛，他變得有些焦慮，他對待金秀從未有過非分之想，只是一直把她當自己的妹妹一樣看待，在孫少平住受傷住院后，一直是金秀在照顧他，覺得有些不好意思，于是在剛剛好一點兒就留書信離去，他內心渴望一份真愛，但是他想要的是在彼此之間真正的相愛，建立一個心靈溫馨的世界。所以之后就有了田曉霞的出現。
? ? ? （二）真愛無言，守護是最長情的告白
? ? ? ?守候真正的愛情，孫少平在對田曉霞的愛情上體現出一種執著的追求蓬勃向上的思想，田曉霞是省委領導田福軍的女兒，亭亭玉立，才華出眾，她雖然生活在上層社會，卻有著強烈的平等意識，她性格倔強，意志力頑強，對生活充滿熱愛，高中時期孫少平。高中時期，孫少平與田曉霞在同一所學校的不同班級，因為潤葉而相遇在田曉霞的家中，當時的田曉霞就是扎著辮子，披著大衣，她性格溫和開朗，甜甜的微笑讓人覺得格外親切溫暖，孫少平當時就在想，這個女孩兒真的很特殊，只是當時孫少平覺得自己身份卑微，不敢多言，由于孫少平與田曉霞的相識。她得知孫少平與她本是同鄉，而從小生活在城市的田曉霞都沒有回過雙水村，基于老鄉的感情，回到學校后，田曉霞開始關注孫少平，繼續有了交往，他們常常在一起讀書看報，暢談人生理想，給孫少平的生活增添了生氣。讓孫少平也體會到了生活的多姿多彩。
? ? ? ?梔子花開畢業季，田曉霞考取了黃巖師專，并在此時，她覺得自己已經愛上了坦誠、直率的孫少平，于是和父親田福軍說過之后，她父親支持她的想法，她寫了一封情書，準備在離別前交給孫少平，沒想到恰巧碰上侯玉英向孫少平示愛，田曉霞站在遠處的墻角看了一會兒就悄然離去。孫少平高中畢業后，帶著一絲絲的傷感回到雙水村，當起了教師，田曉霞還經常給他寫信寄書，非常的關心孫少平一家的生活，但孫少平得知了田曉霞考上了大學之后，他覺得與田曉霞之間的差距過于懸殊，所以有意回避，并與田曉霞斷開了一切聯系。而后，孫少平懷著去實踐自己人生的夢想，也離開了雙水村，希望去陌生的城市看一看，于是他去了黃原地區，在那里尋找工作，世界真是太小了，孫少平可能做夢也沒有想到在這里會再次遇上田曉霞，而且在艱苦的歲月中碰撞出了愛情的火花，在田曉霞即將赴省城報社工作，孫少平在大牙灣煤礦上班的時候，他們倆終于鼓足了勇氣，在古塔山上的一棵大樹下明確了關系。此后，田曉霞經常來看望孫少平，并且親自和孫少平到煤礦中體驗生活，在常人看來，孫少平和田曉霞的身份差距過于懸殊，但是兩人對愛情的執著、堅定，讓他們的愛情之花燦爛地綻放在陰霾的天空之下，孫少平在對田曉霞的愛情上努力地去爭取。從思想上知識上精神上向他靠攏，用自己的坦誠豁達開朗勤奮的人格魅力吸引了田曉霞的青睞，他們有著共同的興趣愛好，共同的人生追求，讓他們的心理距離相隔很近，使他們屏棄了世俗的眼光，互相支持，互相激勵，攜手創造出屬于他們溫馨的世界。
? ? ? ?由于家庭條件的原因，孫少平物質上給不了田曉霞什么幫助，但是他在精神上是她前進的巨大動力，他一直默默的支持著田曉霞所做的一切決定，積極肯定田曉霞的工作從未因為她工作太忙，沒有時間關懷他而埋怨過，雖然田曉霞有著優越的家庭條件，但是孫少平并沒有把它作為創業的資本，而是一個人默默的堅持著原來的夢想。堅持地走自己的路，他敢于面對現實，用自己的辛勤換取每一份應得的回報，也正是如此，才讓田曉霞對他更加肯定。
? ? ? ?人間有愛?水火無情，孫少平經歷了強烈的心理斗爭，終于戰勝了自己，勇敢地去接受田曉霞的愛，去為他們那份執著的愛負責，守護著愛情的火花，守護是最長情的告白，然而誰也不曾想到一場特大的洪災，田曉霞在現場為了救下一個小孩而失去了年輕而又美麗的生命，這對孫少平來說無疑是一個致命的打擊，一剎那間失去了生活和精神的伴侶，讓他傷心欲絕，他在大雨中奔跑，在泥漿中掙扎，但是田曉霞終究還是離他遠去了，孫少平始終沒有忘卻與田曉霞之間的約定。他回到與田曉霞約定的古塔山的那棵大樹下，守護著田曉霞，他一度沉淪，他始終不太愿意面對現實，這樣的悲慘收尾讓每一個人都為之落淚，但堅強的孫少平是理智的，他跨越漫長的哀痛，經過深思熟慮，就重新樹立起了新的生活信心，揚起了人生之帆。勇敢地承擔起班長與田曉霞留給他的重擔，帶著惠英嫂子和明明打開了新的生活大門。
? ? ? ?四、時代的代表
? ? ? ? 孫少平是《平凡的世界》，這部作品的精神代表，他代表著年輕時的孫少安，他代表著年輕時的田福軍，更代表著世世代代像他一樣懷揣夢想的年輕人，他有年輕而敏感的自尊心，有積極而遠大的夢想，他不甘于在這個窮山僻壤里度過自己的一生，他渴望的是外面的世界，盡管孫少平出生在一個窮苦的家庭里，但是他卻有不同于常人的眼光和生活態度。他能從書中得到自己想要的世界，他更有更遼闊的眼界，他是不幸的，他內心充滿了矛盾和痛苦，他深切的明白自身條件的限制和他內心所追求的差距，年輕的心只能局限于此，但是他又是幸運的，他的大哥孫少安已經為了這個家放棄了學業，他不能在像哥哥一樣回家務農，家里所有的人都支持他讀書，這也就意味著支持他到外面的世界去看一看的夢想，“如果你知道往哪里去，全世界都會為你讓步”，果然，他碰到了與他志同道合的田曉霞，如果不是有她的激勵，恐怕孫少平依舊徘徊在去與留的邊緣，正是他的積極樂觀與不畏艱難，讓他一步步靠近內心最初的夢想，種種機緣巧合都為孫少平尋到了一個他最想要的出路。縱使孫少平一直走在荊棘叢生的路上，但他從不向命運低頭，他深切地明白，一切屈辱、折磨、苦難對他來說不僅僅是一種考驗，更是他通往成功的階梯。他的內心不但不會責怪那些曾經為難他的人，他甚至是感激他們，他驕傲地將此稱作“苦難的學說”。
? ? ? ? 可是一路走來，孫少平似乎都在承受與他年齡不并不相稱的折磨，當一切重新燃起新生活的生機時，一個突然的噩耗卻給這個年輕人當頭棒喝，曾經給過他最甜蜜愛情的愛人，還沒有一起經營幸福生活，還沒有跟她好好告別，就這樣香消玉損了。經過消沉的洗禮后，孫少平這個世世代代年輕人的縮影，又重新背起沉重的行囊，踏上遠方追求夢想的道路。
? ? ? ? 五、角色的蛻變
? ? ? ? 孫少平作為一個陜北農村的窮小子，他背著沉重的家庭負擔來到當地縣城念高中，一開始他由于自己貧困的家境，穿著只能尚且遮羞的衣服和下等的吃食兒在同學面前充滿了自卑，隨后和同班的好紅梅由于相似的境遇惺惺相惜，孫少平在初戀失敗后初步形成熟，隨后隨著初升大大。縣城見多識廣，敢愛敢恨的田曉霞慢慢走進他的世界，他的事業逐步開放，高中畢業的孫少平在村里開辦的初中班教書，初中班解散后去了黃原城，攬工。隨后獨自來到異地煤礦當礦工，同時和田曉霞的關系也進一步發展，工作、感情生活不斷的鍛鍛造著他。最后憑借自己努力成為礦工組長的孫少平在田曉霞意外死亡后經歷了巨大的打擊，慧英貼心的關懷，讓他在自己的感覺和外界的看法上左右為難，故事最后少平因為礦難而毀容，在養傷期間，他進一步成熟，他拒絕了脫離苦難礦工生活[流淚]，拒絕了留在縣城的機會，毅然回到了礦區，回到惠英身邊，完成了平凡向偉大的蛻變。
? ? ? ? 孫少平的性格特點
? ? ? ? 在本書中，他是千百個小人物中的一個，與來自農村家境貧寒的其他農村青年一樣，身上有著鮮明的農村孩子的特性，堅韌拼搏踏實，但是他又和書中的其他農村青年有所不同，一方面，他比其他人多了一些內心的不安分因素，另一方面，它比其他農村青年多了一些知識分子式的苦悶彷徨。三是他逐步剔除了自己身上所具有的農民式的局限性和狹隘性。這三種性格，首先將他與書中其他農村青年區分開來，使讀者能一眼在林林總總的人物中找到他，其次，從書本的宏觀上看這三種性格，推動了他命運的轉變，帶動了情節的發展，再者就是這三種性格代表了那個風代表了那個風起云涌的年年代中，農村知識青年共有的一種思想現狀。
? ? 首先，孫少平是一個內心不安分的人。他是一個浪漫的理想主義者，精神層面上的追求遠遠大于物質層面上。也許在某個時段，他可能迫于生活壓力，需要暫時犧牲精神向物質妥協，但是縱觀他的生活，主線還是他追求精神上的自由。他是一種內心不安分、躁動，這種內心的不安分讓他之后放棄與孫少安合辦磚廠的機會，而寧愿一個人到黃原去攬工;也正是這種不安分，讓他放棄攬工而投身煤礦。他在人生的重大選擇關口，都是放棄了安逸生活而選擇一種在外人看來并不怎么光明的前途。究其原因還是因為他內心的不安分。他不愿意一輩子終老土地，畢竟“埋骨何須桑梓地”。當然，他的這種不安分性格形成與時代的關系挺大的，正是因為改革開放讓他的這種不安分的性格形成有可能表現出來，也就是說改革開放促使了他內心的不安分因素產生，同時改革中的人口流動又使他的這種不安分想法得以實現。?
? ? 其次孫少平精神上是苦悶的，這可能與他早年生活條件差，形成內心過于敏感的性格，加之他喜歡讀書想法較多有關。但是最重要的一點還是改革開放初期，改革中還存在改革不徹底、城鄉差別拉大等問題。農村中的有志青年想要跳出農門，離開農村，但是沒有辦法實現，就像在一個黑屋子里，想找到出去的們，卻發現周圍一片漆黑，只能碰壁，但是卻又不敢停下來，因為停下來就意味著放棄，所以他們在這間黑屋子里摸索著。另外一方面，他在所有的地方都找不到歸屬感，在學校里他是農民，在攬工漢中他是讀書人。他的想法和處境很難被周圍人所理解接受，甚至他的家人也不懂?。只有金波和曉霞能懂，因此大多數時候他的精神是苦悶的。精神層面的苦悶必須用身體層面的痛苦來消解，這也就是他為什么寧愿選擇攬工，包括后來下井的原因。?
? ? ? ?第三，就是他在精神上徹底背叛了自己身上的農民性，他擺脫了農民身上的局限和狹隘性。他不顧孫家和金家的舊怨，依然給金二錘補課。他沒有因為自己攬工或者在煤礦上掙了一點錢就停止了前進的腳步，他生在農村，但徹底背叛了農村。
? ? ? ? 孫少平，是孫少安的弟弟。整部書110萬字，從始至終，對孫少平來說，就是由自卑到強大的心靈成長之路，由無奈到勇敢的愛情追逐之路，由屈服到奮斗的命運沉浮之路。?由于少安的貢獻，少平可以讀高中。但是全書開篇，描寫孫少平因缺錢，每次吃丙票（最差的飯），要等所有人都打完飯，避開同學的眼光，最后才沖沖拿兩個黑饅頭，躲在角落里吃。?少安奉獻出了自己的人生，也只給少平這樣的條件，平凡人的命運真是苦啊！?這樣條件下成長起來的少平，不可避免的，心理是自卑的。但全書結束時，那個堅強、獨立、自主的少平是怎么成長起來的呢?
? ? ? ? 孫少平的成長路徑，書中有詳細的答案，這個答案也是平凡的我們想要找尋的人生成長之路指南。?先說孫少平的心靈成長吧。?自卑，無論誰是孫少平，吃最差的主食，連五分錢的丙菜（最差的菜）也買不起，由于營養不良，缺少青春光彩；穿最差的衣服，一身自家織的老土粗布，腳上一雙舊黃膠鞋沒了鞋帶，一只鞋幫上還綴補著一塊藍布補丁，褲子是兩年前縫的，人長布縮，吊在半腿上......正是心靈成長的時候，正是自尊自愛的時候，這樣一幅不如人的形象，在同學中間，誰都要自卑。?所以，一開始，孫少平是自卑的。?接著，情況有了不同。孫少平只要沒事，就時常在城里的各種地方轉，城里城外、角角落落。有時裝上廁所，就哄過門房老頭，到許多機關單位的院子里去轉——見識世面。新的見識，對他的精神產生了影響。對以往在農村覺得有意義的東西，現在變得平淡無奇了。新的鮮活的事物，讓他在精神上找到了支撐，一定程度上克服了在物質上的匱乏。??而更大的不同，是孫少平養成了看課外書的習慣，書中不斷出現的新故事、新事物、新思想，讓孫少平有了新認識，打開了新世界。?還有到黃原地區（市級）參加革命故事調講會，見了世面。他已經會用省下的一點零錢，買一副最廉價的牙具，把一口牙刷得雪白。沒有鏡子，就背轉人，對著教室玻璃窗戶，用手指梳理頭發。?這個時候，孫少平是自尊自愛的。?這個時期，也就是孫少平十八歲的時期，“他已經擁有了強烈的獨立意識”“他一個成熟的標志，就是對大人的行為開始具有批判的眼光”了。?成長，讓孫少平從自尊，漸漸的自強起來。?他自強的重要表現，就是這一次：高中畢業孫少平回雙水村當小學老師，三年的教師生涯，后來學校取消，他就和他哥孫少安辦磚廠，和他父親孫玉厚種地。肉體勞苦他可以忍受，但“一個有文化有知識愛思考的人，一旦失去了自己的精神生活，那痛苦就是無法言語的”。?因此，孫少安決定，“不管怎樣，非走不可了”，即使碰得頭破血流，他也要到外面去闖蕩世界。?這時候，他是自強自立的。?之后，無論在黃原背大石頭，還是在銅城挖黑煤礦，他都是自強自立的。??孫少平，終于從自卑，經過自尊自愛，走向了自強自立。這條路，有些人很早就走了，有些人，卻一直沒走。?三?再說孫少平的愛情追逐。愛情是需要思想共振的，所謂“心有靈犀一點通”。孫少平的愛情，是靈魂的愛情，所以雖然與他有交集的女人很多，但算愛情的只有郝紅梅、田曉霞兩人。?先看不算的這幾段。?與侯玉英，當時孫少平與郝紅梅要好，侯玉英打小報告，孫少平恨死侯玉英。出游的時候，侯玉英快要被水淹死，孫少平冒死渡河救了她，她感激孫少平。郝紅梅偷東西，孫少平救了郝紅梅，侯玉英機緣巧合參與了這件事，對孫少平產生佩服，就寫情書給孫少平。孫少平收到這人生第一封情書，揉成了一團。后來孫少平在村里教書，侯玉英還是寫信來。孫少平不管不理，對孫少平來說，侯玉英不是他的菜。?與黃原XXX村曹書記的女兒，孫少平在曹書記家背磚，吃得苦，人又正直，被曹書記家看上了，想招為上門女婿。為此，還幫孫少平把戶口從雙水村遷到了黃原。辛虧這是曹書記家倆老的想法，他們女兒不同意，看不上孫少平，結果告吹。否則，真不知作者怎么寫下去。?與煤礦入門師傅的老婆惠英，師傅待他很好，他經常到師傅家吃飯、干活。師傅在礦井下救人犧牲了，惠英帶著兒子明明沒著落，生活沒有希望。孫少平感激師傅原來的幫助之情，幫助惠英走出生活陰影，漸漸的兒子明明也信任他、喜歡他，孫少平成了這母女倆的支柱。書的最后結尾，孫少平投入了這母女倆的懷抱。但是，我知道，這是親情，不是愛情。?與金秀，孫少平和金波是從小長大的好朋友，金秀是金波的妹妹。顧養民（就是下面搶郝紅梅的）喜歡金秀，金秀卻覺得他太書生氣，而喜歡有男子漢氣概、有英雄氣的孫少平。孫少平卻因為金秀學歷高（大學）、工作好（省醫）、比自己小（朋友的妹妹），而且自己的臉又因為救人毀容了，所以不敢選擇。?與郝紅梅，這應該是孫少平的初戀，是同病相憐而相互靠近，在郝紅梅的愛情計算中，因為孫少平家庭出身不如顧養民，被郝紅梅踢出局。可以看到，這一段很有意思。這是所謂愛情有價，在算計中選擇愛情。孫少平因為外在家庭不如顧養民，在和郝紅梅的愛情中以失敗告終。而和金秀剛好相反，是金秀重視孫少平的內在氣質，拋棄顧養民選擇孫少平。這一對比，真是有趣。?與田曉霞，這應該是孫少平真正的愛情，他們身份懸殊，卻守望相助；天隔一方，卻靈魂與共。后面要講的田曉霞對孫少平思想的啟蒙和指引，就是他們相愛的基礎。?四?再說孫少平的命運沉浮。?如果不讀書，孫少平就注定是平淡無奇的莊稼漢；如果不走出雙水村到黃原，孫少平就是孫少安；如果不抓住命運，采用那些特殊手段成為煤礦工，孫少平就是黃原城里的臨時工，背大石的背篼。?孫少平的命運沉浮，與他思想的不斷變化有重要關系。?本來，如果他答應與孫秀好，省委副書記的兒子愿意幫他調動工作，他幾乎肯定可以成為一個省城市民。?結果，也正因為思想的原因，他選擇離開孫秀，離開省城，去他的煤礦，當一個煤礦工人，變成明明（師傅的兒子）的爸爸。?真是性格決定命運，思想決定出路，一點不假。?五?我們還必須十分重視平凡的孫少平能夠改變的關鍵力量——學習，不斷的學習。這也是讓平凡的我們改變的重要力量。?孫少平高中之前，看過《卓婭和舒拉的故事》。高中時，從第一本《鋼鐵是怎樣煉成的》開始，在學校和縣文化館千方百計搜尋書籍，每天沉醉在讀書中，上課偷偷看《紅巖》，看過《創業史》、《各國概況》、杰克·倫敦的《馬丁·伊登》、艾思奇的《辯證唯物主義和歷史唯物主義》，到黃原城看《牛虻》等等。??孫少平的心靈導師——田曉霞告訴他“一個中學生就要開始養成每天看報的習慣，這樣才能開闊眼界；一個有文化的人不知道國家和世界目前發生了些什么事，這是很可悲的......”這些話給了少平極深刻的印象，他養成了看報的習慣，看《參考信息》等，以后無論在什么樣的環境里，都一直堅持了下來。?告訴他不光看小說，還要看其它的，如政*經濟學、哲學等等。?告訴他高中畢業回老家后，“不管怎么樣，千萬不能放棄讀書！”?在雙水村，“田曉霞每過一個星期，就寄來一疊《參考消息》，在信上中外古今海闊天空地談論”，“在田曉霞的影響下，孫少平一直關心和注視著雙水村以外廣闊的大世界”。?看書，給孫少平精神上帶來了從未有過的滿足。他可以用比較廣闊的目光來看待自己和周圍的事物，因而對生活增加了自信和審視的能力，并開始用各種角度從不同的側面來觀察某種情況和某種現象。看書，就是平凡人孫少平的力量源泉。?比方說，在黃原城，黃書記兩口贊賞孫少平“他們有點驚恐地看著他，臉上的表情似乎說，哈呀，你到底是個什么人？這么個年紀，怎就懂得這么高的禮義？”?他怎么懂得的，看書懂得的。?
? ? ? ? 六、最后，說點難過的。孫少平緊緊扼住了命運的喉嚨，奮斗不息，終于跳出了農門，堪稱平凡人奮斗的模范代表。可孫少平最不可理解的地方，就是拒絕進省城和金秀的愛情。這么好的機會，還么好的愛情，居然拒絕了。再一次走了他哥孫少安的老路——不敢接受田潤葉的愛情。?書讀萬遍，如果內心是強大的，那么應該勇敢地去接受挑戰，不就是工作行業差別嗎?不就是世俗觀念阻擋嗎? 誰說才華橫溢、獨立自主的孫少平一定在省城活不出個人樣，誰說在省城生活工作的人一定比孫少平強?唉，平凡的人，既使自學了這么多書，還是難以打破與生俱來的底層思維牢籠，面對這個殘酷的社會，終被屈服。?孫少平是平凡人奮斗的表率嗎?他到底表率了什么?也許現實就是一條充滿荊棘的路，每個人都有自己的終點，少平一路書本力量加持，一路狂飆，只能實現如此結局。?但想一下，如果沒有這一路拼搏，他孫少平不就是在鄉下的孫少安嗎?平凡的我們不拼搏一下，能成為什么，自己清楚。
? ? ? ? 孫少平的性格分析?
? ? 孫少平性格的明確性在于他對理想生活和理想自我的執著追求。?孫少平生在農村，如果說當初的艱苦求學是為了走出農村，尋找出路，這是可以成立的。而后期，隨著年齡的漸增，他已不再只是尋求出路，而是開始構建較理想的生活。同步建設的，更深層次的是自我價值的實現。小說中并沒有讓他過上舒適安逸的生活，而是給他安排了豐富跌宕的情感經歷，濃墨重彩寫少年的心路歷程。在最后的抉擇中，少平選擇回到大牙灣煤礦與那對孤兒寡母互相照顧，不能不說包含了對理想自我的取向。正因為執著，他才一路走得那么激動人心，每做一件事都能引起讀者得熱切關注。小說流露出的那么一股昂然向上的精神，在少平的性格中充分地體現。沒有這一性格的明確性，大概難以寫出少平如何挨餓上課，如何奮斗，如何扛起責任走過那么多的溝溝坎坎! 孫少平的身上也具有著很強的主體性。人的性格不是永恒不變的，是豐富多彩的，變化發展的。小說把他安排在老實巴交的貧苦農民家庭中長大，成員眾多，有哥有妹，有老有幼，偌大一家子，一起活過這么多年來是因為勇于擔當苦難的責任，學會了彼此照顧，為家人付出。也就從小熏陶了他的品質、性格。這樣的家庭出一個能吃苦、能忍耐、對人真誠的人一點也不突兀，一點也不意外。因為環境煉就了他的性格，所以面對拋棄自己，偷了手帕的紅梅他反而解救，顯現出了早熟懂事。也正是這么多的苦難給他一種品質并漸化成為性格，一直秉持，發展著這一性格，帶入生命的每一項活動中。也正是從這些活動中，一次次提高，堅定自己的做法，直至成為他的烙印。小說結尾寫少平回大牙灣煤礦照顧那母子倆時，那是他主動的對自己的要求，我不覺得偉大，而恰恰是感動。當你不覺得是偉大而是感動時，他就是真實的，深入心中的。
? ? ? 《平凡的世界》有兩個主題，一個是苦難體驗，一個是道德善良。正是由于對苦難和道德的論述，主人公孫少平便擔負起實現小說這兩個主題的任務，與孫少安及其他人截然不同的是，孫少平對苦難有著主動選擇和迎接挑戰的勇氣，他甚至能夠將對苦難的體驗升華到人生哲學的境界：“是的，他是在社會的最底層掙扎，為了幾個錢受盡折磨，但他不僅僅將此看作是謀生活——職業的高低貴賤，不能說明一個人生活的價值，恰恰相反，他現在倒很熱愛自己的苦難，他相信，自己經歷千辛萬苦而釀造出的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味。他甚至自嘲得把自己的這種認識叫做關于“苦難的學說”。正是孫少平在巨大苦難中表現出的人格尊嚴和道德激情，以及面對困難的從容淡定和自得其樂，才使得這個人物顯得熠熠生輝。
? ? ? ? 這是一個在平凡世界里極不平凡的人，似乎總在顛沛流離，總在被苦難磨礪，卻從未向命運低頭。??青春的懵懂、生活的波瀾、至愛的失去、人生的涅槃，總能讓人淚目。
? ? ? ? 孫少平生命中的幾個女人
? ? ? ?第一、首先出場的郝紅梅，她跟孫少平出身很像，卻是極不一樣的兩個人。他們家境一樣貧寒，也一樣敏感自卑。?郝紅梅是一個悲劇人，與孫少平同是窮困、苦命的人，郝紅梅的爺爺被扣上了地主的帽子，由于家庭成分，她與一家人在村里抬不起頭，她小時候一直都在擔驚受怕中活著，乃至文化大**，她家又成了被打擊的對象，背著這樣沉重的政*包袱，伴隨著白眼和歧視。郝紅梅從小就學的很乖巧，很嘴甜，因此才得以得到推薦上到高中，在高中與孫少平相識，自己也非常喜歡他，苦命的經歷拉近了他們的關系，但同學的閑言碎語使她無法接受，漸漸遠離了孫少平?，在學校里，只吃兩個黑高粱面膜，只能果腹。也都選擇在最后，人群散盡，才小心翼翼地取走自己的食物。看著對方就像看著自己，知道有一個和自己同病相憐的人。??兩顆心漸漸地靠近，用眼神無聲交流。這種在少平讀來善意的目光，溫暖著他的心，給他動力。少平會把看過的書借給紅梅，也時常說說話。??當他們的情竇初開被候玉英當眾說出來時，即使兩個人還沒有在一起，也不能清者自清。兩個人從這不敢再多接觸，甚至互不理睬。?而在開學之后，一切已經變得不一樣。紅梅接受顧養民的追求，和他相好，兩人之間那未萌芽的情愫，也以少平的失戀而宣布結束。??這段十七、八歲青春時期的愛情很含蓄，卻并沒有那么的純粹。??紅梅可以說是少平的初戀，本身她是一個有些心計的人，她因為欣賞少平，與他接近。卻也轉而，選擇出身更好的顧養民。??可以說她勢利，但讀過全書卻也知道，這是在她那個年紀能為自己謀得的最好未來。雖然讀著很氣憤，也覺得在情理之中，畢竟這才是我們要面對的平凡世界。??很像年少時遇見的愛情，那么抓人心扉。兩個人互相靠近，戀愛時，還未遇大風大浪襲來，就被小雨點打散。??我們以為失去愛情之后，會失去所有。像少平一樣，精神上的支柱一度崩塌，感覺人生灰暗。??可當選擇走下去，去面對挑戰，在經歷中懂得更多，才知道那不過是人生的插曲。后來，郝紅梅愛上了家境顯赫的顧養民，兩人互相傾慕對方，在臨近高中畢業時，為了給同學互贈禮物，郝紅梅沒錢買去偷竊，被發現，顧家也因此阻止她和顧養民的以關系，后來她嫁給了一名教師，可是好景不長，男人死了，她孤兒寡母的獨自面對艱難的生活，郝紅梅長得清秀動人，即使不化妝，她也是那么的光艷耀人，只可惜在當時的政*環境下，她的悲慘境遇讓人看了為之悲傷。
? ? ? ? 郝紅梅與田潤生，在父母強烈反對的情況下，田潤生變得瘋瘋癲癲了，整天胡言亂語，直到有一天潤生不辭而別，悄悄地離開雙水村。紅梅在焦急的等待中過了一個冬天，以為潤生在父母反對下不可能來這個偏僻的地方找她時，遠方風塵仆仆的走來一個人影，紅梅的兒子問：“媽媽，那個人是誰呀？”紅梅告訴兒子：“那是你爸爸的來了”！每當讀到這里，我都會淚眼婆娑。為我們的路遙先生為紅梅和潤生安排的結局叫好，完美的人生，完美的結局，我們的潤生通過生活的磨練，成長為一個頂天立地的漢子，紅梅也應該有一個好的結局。
? ? ? ?第二、田曉霞
? ? ? ?田曉霞出生于一個干部家庭，父親是省委領導。?而于少平而言，最重要的那個人，是田曉霞。殷實的家境使她不必像男主人公孫少平那樣為溫飽所困，更重要的是在這樣一個家庭的熏陶下，她的思想境界和內在品質都遠勝于同齡人，如果我們仔細研讀孫田兩人初次見面的片段，會得出這樣一個印象：此時的田曉霞自信、熱情、主動，而孫少平在這樣一個“又洋又俊，穿戴漂亮的女同學”面前，變得像“農民一樣笨拙”。孫少平此時的智力和眼界均未完全開發，而使這塊未經雕琢的璞玉綻放奪目光芒的，初次遇見，熱情洋溢的曉霞，和局促不安的少平形成鮮明的對比。只一面，少平就知道曉霞不是一個普通的女孩;只一面，曉霞就知道少平是一個人窮志高的男孩。是田曉霞，田曉霞在高中時期已有獨立思考的能力，“看問題往往和社會一般的看法不一樣，甚至完全相反”，此時的孫少平“每次和他交談，都能使自己的頭腦多開一扇窗戶”，孫少平已開始自覺接受田曉霞的指導隨時了解國內國際的重大新聞，所以，田曉霞一開始出場就在衣著打扮、看問題的立場等方面與眾不同。這就深深地吸引和感染了孫少平，也正是孫田曉霞看到孫少平的這種不同于其他鄉下學生的地方。雖然少平穿得破爛，吃得粗糙，但是一種內在的氣質卻深深吸引了田曉霞，每周田曉霞都給孫少平帶內參和各種書籍，讓孫少平在看問題上有一個全新的認識，才有后來高中畢業后要去外面闖蕩的動力。?兩人雖然只有一面之緣，卻因為共同被選入文藝宣傳隊，赴各地區演出而漸漸走近。?他愛讀書，她亦是。每次見面他們都會討論一些人物、時事。曉霞還給少平帶來了各類書籍，還有《參考消息》，這大大開闊他的視野。??在少平畢業時，也是曉霞勸他，要常看書學習，不要在農村里沉淪。而曉霞順利考上大學，雖然她一直在給少平寄《參考消息》，但是少平還是與她斷了聯系。這里多多少少，也有少平未經世事的主動退縮，在這個時期，他還是有些自卑的。??當后來，街頭偶遇。她是女大學生，他是一名城市里普普通通的攬工漢，她穿著一件漂亮的米色風雨衣，他穿著一身做活的破衣裳。??這樣的遇見，曉霞欣喜，以為是在做夢。而少平雖然有些心酸，卻因為經歷很多，有了自己的一套關于苦難的學說，而不再惶恐。??少平也不再過多考慮兩人家庭條件的懸殊，與曉霞自由戀愛。兩顆塵封的心，被再次打開，他也跟她說著輕易不會向外人說的打工生活。?每次快到見面的時間，曉霞都焦急等待少平的到來，在一年的時間對他里日久生情。??特別是在少安來找少平的時候，她領著少安到工地。發現少平住在一個四面來風，而且只有幾根柱子的房子。在這樣的環境里，他仍點著蠟燭，睡在一堆爛棉絮上，閱讀著自己借給他的書。??這樣的一幕，讓她由喜歡變成愛，愛上這個上進的青年。她貼心為少平準備一套新被褥和被單，床單，還留下一張字條。??當看到曉霞留下的字條時，少平哭了，幸福的淚水溢出眼框。??在古塔山上，他們訂下“兩年之約”，互定終身。兩個人的前途好像一片光明，將擁有美好的未來。??可是難料，在約定之日將臨時，曉霞出事了，一場洪水奪去她的生命。明明幸福好像張開臂彎就能擁抱得到，卻陰陽相隔。??少平有好幾次情緒的崩潰，一次是在雨夜，收到曉霞出事消息時，在雨夜歇斯底里。一次是在收到曉霞爸爸發來的電報，到了田家，看到曉霞黑白照片時，淚如雨下，他抱著桌腿嚎啕大哭。??讀她留下的信，看她在信里稱他為“挖煤的男人”。再到兩人約好的古塔山上，悲痛難以言表。??很長時間里，少平都沒有從失去曉霞的陰霾里走出來。可總要面對，這樣的愛情讓人羨慕，也很讓人唏噓和遺憾。??意外就這么突然而至。我們都希望有完美的愛情，完美的婚姻，但在現實里卻往往會大相徑庭。??不過是一遍傷，一遍痂，一遍治愈。??就算如飲砒*，這本身也是一個充滿磨難和挫折的世界，現實是殘酷的，我們總要去面對，總要去接受。??如果可以，經年之后，在平凡的世界念著那個人，也活出精彩的人生。當然，田曉霞和孫少平的愛情故事確實感染了一大群人，唯美、純真、真摯、執著，可以用很多很多的形容詞去形容，又感覺用什么詞都不太恰當，這就是大家去原著里品、慢慢品，慢慢回味。?
? ? ? ? 從《平凡的世界》?中的孫少平身上，我們可以看到?，新時期的中國農民在改變世界也改變自我的征程中，?逐步從保守性、閉性的自足型農民向進取性、開放性的現代型農民轉變，是傳統農民文化品格的調整和新的農民文化品格的開創?，標志著中國農民從傳統向現代的嬗變。走過那個新舊交替的時代，反觀孫少平的人生道路，我們不難發現這位人物承載養作者對未來的希望，體現著作者對美好生活的訴求。當寒冬逐步消逝，春天逐步來臨時，一個全新的社會止在向人們招手，這個全新的時代包含養作者太多的夢想和希望，同樣也引起作者深刻的思考。無論人生的軌跡如何波折，我們每個人事實上都在不斷地成長，都在前進，我們無法預料前方可能出現的種種困苦，但是我們可以始終保持樂觀向?上的心態，對周圍的人和事報以真誠和關愛。孫少平這一形象的背后就是作者對人生道路的一種選擇和期。這不屈不撓的堅強性格是古老質樸的黃土鑄造。
? ? ? ?人物形象的現實意義??
? ? ? ?孫少平是一位知識青年，身上有一股積極向上的精神，使他具有了頑強的拼搏精神，讓我們深刻體會到一個平凡世界里的不平凡人生;他又是農民的子弟，走的是現今很多農民子弟都在走的路，他的形象具有一定的社會性，令所有與他一樣有著農村背景的人感到沉重的憂傷。??無論時代如何變遷，人似乎都面臨著一種矛盾的人生狀態。在這種矛盾的生存困境中，我們應該怎樣去追求自己人生的價值，走好自己的人生道路，孫少平這個人物形象給了我們一定的啟示。一個人要想擺脫自己的生存困境，在生活上獲得新生，首先應該做的就是自我的覺醒。孫少平生活在城市和鄉村的交叉地帶，他的思想既受著農村自然文化的影響，同時也接受著城市文明的氣息。城市文明熏陶，讓他清楚的認識了自我，同時也開始慢慢覺醒，他知道自己不能在雙水村生活一輩子，雙水村外有一個廣闊的大世界等著他。他的自我覺醒，讓他的生活有了新的希望。今天，我們也經常面臨著生活的困境，許多時候都是在迷惑的生活著，我們不能一味的抱怨，不能一直的迷惑。我們應該像孫少平一樣，在困惑中努力認識自我，尋找思想上的新自我，最終達到自我覺醒的狀態，讓新自我戰勝舊自我，去追求新的更高意義的生活。??其次要在苦難中堅忍與奮斗。人生是苦難的，生活是要不斷經歷磨難的。逃避苦難只能讓我們的人生充滿遺憾，平庸卑微。孫少平在苦難的承受與超越中，體驗著人生的滋味，實踐著人生的價值。從一位農民成為一名優秀的工人，他的人生不僅是一段苦難的歷程，更是一部生活的奮斗史。在苦難中堅忍和奮斗，讓他的人生價值閃耀。我們現代青年，都擁有青春和夢想，就應該把人生的苦難舉起來，摔在腳下，然后踏著苦難努力奮斗，勇敢前行。??最后，在追求中堅守精神家園。人在矛盾和困惑中生存，很容易迷失自我。現代文明社會實質上又像一股躁動污濁洪流，到處充滿著兇險和邪惡的誘惑。我們在人生追求中，應堅守自我，用一顆明凈的心去觀察和對待人和事，堅守人性的真善美。就像我們可愛可敬的孫少平，在追求自我價值的時候，依然堅守著自身優秀的精神品質，他寬厚、善良、質樸、以誠待人，讓他的靈魂純真高潔，讓他平凡的人生追求顯得那么不平凡。總之，孫少平的形象在今天的農村現實中也許甚少，但他的拼搏精神激勵了許許多多生活在社會底層的、平凡的、普通的青年，鼓勵他們腳踏實地，憑借自己的勞動去奮斗，以實現自己崇高的人生價值。
? ? ? 文中這句簡短的話大抵就是看完本書后，我最大的感受。社會的浪潮不斷往前翻涌，裹挾著一代又一代的人。
? ? ? 憨憨的田二的兒子、美麗又俗媚的彩娥、厚樸的潤生、“追求新潮”的現代詩人杜麗麗、跛腳女侯玉英、逛鬼王滿銀、被胡永州侵犯的少女小翠……
? ? ? 以上這些人在書里只能被稱為邊緣人物，可當回想起這部書時，這些人物又如此鮮活的印刻在我腦海，透過文字，仿佛可以追溯到那小小的雙水村、人口攢動的黃原、滿目漆黑的大牙灣煤礦，甚至少安和潤葉拉話的那顆樹下、少平驚鴻一瞥再次遇見曉霞的那個小小影院、大過年村民們個個頭頂紅綢手拿鑼鼓爭相比拼扭秧歌的紅火熱鬧場面……
? ? ? ?或許這是平凡的世界最吸引我的原因之一，真實，過于真實。
? ? ? ?人們扎根于泥土繁衍子孫后代，一代又一代人在社會的浪潮里不斷翻涌，摸索著“生活”，那堅韌茂盛的生命力，濃濃的人間煙火味兒撲騰著鬧上心頭，涌向四肢。
? ? ? ?或許這種關于生活的滋味兒，是在如今這個豐富多彩、飛速發展的社會里難以輕易嘗到和體會到的，所以才顯得那么彌足珍貴，深深吸引著眾多讀者吧。
? ? ? ?世界平凡、眾生平凡，包括少平在夢里依稀夢見外星人的場景無不號示著在廣袤無垠的宇宙，地球這散發著藍色的光芒的小星球也是如此平凡，在一切看起來都那么平凡的幕布下，我喜歡有擔當有責任的少安、喜歡不忘初心且堅定不移的少平、喜歡熱情明媚的曉霞、懂事溫柔的蘭香、厚樸勤勞的秀蓮、喜歡金波、喜歡田福軍、喜歡潤葉等等……
? ? ? ?因為人是情感動物，擁有血肉之軀，擁有思想、靈魂，盡管一切顯得都如此平凡，可他們的所思所想、所做作為在無形中不斷為身邊人傳遞不同的能量，使他們在不同人的心目中變得不再平凡起來，甚至透過他們來反思自身。
? ? ? 書里個個角色，或許就是今天所擦肩而過的某某某。
? ? ? ? 即使再平凡的普通人，也擁有一個波濤洶涌的內心世界，在這個世界里，有酸甜苦辣、有感動、有挫折，正是這些顏料將生活描繪填色，所以生活才具有所謂的意義。
? ? ? ?平凡的世界是一本真正扎根于泥土，深入到生活的作品，每個人讀完或許心間都會涌上一股莫名的、磅礴的、難以訴諸于語言的感受。于我來說，這部作品會莫名的讓我想起鋼鐵里面的保爾柯察金。
? ? ? ? 人的一生應該這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”生活平凡，生命短暫，在這短暫的一生里，總會有一抹絢爛能開出一朵花來，這朵花之于你，不平凡。我心中的“孫少平”不是一個悲情人物，是一個“干凈”、“努力”、“執拗”的偶像，我不知道生活給人苦難以后我們要如何還生活以歌，我不知道如果失去摯愛之后怎樣才能不抱怨的生活，我不知道明明努力了，明明我真的可以而結局卻背道而馳時我要怎樣活著。而他那個人人口中的“好后生”就那樣簡單的，那樣波瀾不驚的看著這一切發生，看著這一切逝去，而依然堅韌。他的波濤洶涌又有誰能了解，我渴望靠近這樣一個鮮活的生命。
? ? ? ? 人的一生總應有個覺悟時期，實際就是說我們應該做什么人，選擇什么樣的人生道路。
? ? ? ? “我們出生貧困的農民家庭，永遠不要鄙薄我們的出生，它給我們帶來的好處將一生受不盡；但我們一定又要從我們出生的局限中解脫出來，從意識上徹底背叛農民的狹隘性，追求更高的生活意義。
? ? ? ? 首先要自強自立，勇敢地面對我們不熟悉的世界，不要怕苦難，如果能深刻理解苦難，苦難只會給人帶來崇高感。苦難難道是白忍受的嗎？他應該使我們偉大！”
? ? ? ? 這是《平凡的世界》中主人公孫少平寫給妹妹孫蘭香的信，信中的內容今日讀來依然讓人肅然起敬。孫少平對生活的理解，關于苦難的定義，以及他在苦難中鍛造的頑強的人格，讓我由衷敬佩、深受啟發。雖然時代不同，生活水平提高了很多，我們可能難以體會孫少平經歷的那些苦難，但是孫少平作為普通人在繁瑣的生活中保持著精神的獨立，在平凡的勞動中樹立對苦難的崇高感，在今天依然值得我們去感受和體會，帶給奮斗中的青年一味強效心靈雞湯。
? ? ? ? 生活中畢竟普通人居多，從外地來到城市，帶著各自的生活愿望，憑借自己的熱情與努力在城市打拼，工作中早出晚歸，加班加點，小心翼翼地處理與上司、同事之間的關系，深怕有什么紕漏；生活中你可能不敢大手大腳的花錢，因為城市生活成本大，工資卻有限，某個月多來幾張請帖，可能工資就不夠花了；世界這么大，我想去看看，也想停下工作好好出游，發現還有房貸、車貸，生活好像沒有詩和遠方，只有茍且；不規律的生活作息和不健康的飲食習慣以及負面情緒讓很多的人進入了亞健康狀態，表面上大家安然無恙，實際卻各有各的不安，抱怨工作和生活，無法正確理解自己的生活，卻又無法從自身的局限中解脫出來。孫少平當時的苦難更多的是身體遭受的苦難，比如：饑餓、寒冷、體力勞動，而現代人的苦難更多的是精神苦難：焦慮、恐慌、拖延、自卑、自我地價值感……我們處在信息發達的時代，卻造成了知識恐慌，各類信息同時充斥在我們面前，發現自身很多知識與能力欠缺，想學習，時間卻又被各類信息碎片化無法專注學習，人工智能發展迅速，將取代很多的工作崗位，很多人未來將面臨失業，深深的危機感充斥著我們。不同時代青年的社會心理不一樣，那《平凡的世界》傳達的精神價值是否可以成為我們這代平凡人的精神力量呢？我想是可以的，因為人性相通，我們是可以借鑒的。
? ? ? ? ?“也許人生僅有那么一兩個輝煌的瞬間——甚至一生都可能在平淡無奇中度過……不過，細想過來，每個人的生活同樣也是一個世界。即是最平凡的人，也得要為他那個世界的存在而戰斗。這個意義上說，在這些平凡的世界里，也沒有一天是平靜的。因此，大多數普通人不會象飄飄欲仙的老莊，時常把自己看作是一粒塵埃——盡管地球在浩渺的宇宙中也只不過是一粒塵埃罷了”
? ? ? ? 我心中的“孫少安”，不是一個好生意人，是一個“孝順”、“執著”、“果敢”的戰士。從進城上學到回到黃土地，從一門心思想搞承包到被禁止，再到后來組織大家辦磚廠，賺了一筆小錢，再到賠了錢，再到掙了大錢，想拍電視劇到建起學校。孫少安的人生還真的是跌宕起伏、精彩異常，孫少安經歷了無數的挫折，有愛人的離別，有家庭的無奈，為了養活家里必須輟學回家務農。他和潤葉的分開，也是我哭了出來，我理解潤葉的執著，但我應該還是很長時間內理解不了孫少安的退出，他懦弱嗎？他在村里比誰都勇敢，他不夠愛潤葉嗎？他比誰都知道潤葉的好，可也許遺憾也是愛情吧，理想和現實總是有著巨大的差別，而少安也許就是因為現實而放棄了潤葉，娶了那個不要彩禮的山西姑娘秀蓮。
? ? ? ? 作者路先生對秀蓮的文字描寫很細節，剛看到她的出現的時候，我非常討厭她，非常討厭她，總覺得她自私不孝順。其實我也知道，她的出身和成長環境她就應該是這樣的人，她也許也想優雅、也想美麗、也想歲月靜好的善良，其實她也是茫茫人海中的一個可憐人罷了，其實就是為生活所迫吧。
? ? ? ? 有人說，少安的人生，感覺充滿了緊張與放。順境與逆境之中，總會有人去提醒他，使他不斷地明白人生的意義，度過一些難關，在人生的十字路口進行抉擇。在不斷的失敗和打擊之后，他也會重拾信心，努力憑借自己的勞動去改善著自己的生活。這也許就失去與得到吧。我也經常在想孫少安和潤葉在一起會怎么樣，也許會很幸福，也許不會。如果少安能夠繼續上學，那是不是就能和潤葉在一起了呢？
? ? ? ? 世間蕓蕓眾生，從孕育到出生，從嬰兒到幼年，從幼年到少年，再到青年、中年、老年，體驗酸甜苦辣、柴米油鹽。在眾生之中，絕大多數人的一生是平凡的，但是平凡不是平淡，不是平靜，也能活出一番色彩。
? ? ? ? 階層、年齡、地域、家庭、學歷、閱歷……每個人都是無數個元素組成的個體，都有著一些相同的元素，也都有著一些不同的元素，交雜在這個世界上。構筑成無數個家庭，構建出一個社會。平凡在家庭社會中依舊是大多數的存在。
? ? ? ? 社會也是在進步的，隨著時間和空間，從原始走向文明，從蠻荒走向繁榮。一代代人走過去，一代代人走過來。無數面朝黃土背朝天的人們通過自己的努力，讓自己走出村落，或者培養兒女走向城鎮。一個個平凡的人，在自己的人生軌跡上扎實有力地奮進著。
? ? ? ? 就如三毛曾經所言，我們反抗、所不肯承擔逆境恰是使我們一次又一次成長的動力。也許在事件發生時我們并沒有意識到，但那些我們極力想擺脫的困境確在某種程度上錘煉了我們的意志，讓我們在不知不覺中成熟起來。少平和少安兩兄弟正是這樣的踐行者。
