下午的培訓，講師開口的第一句話是:大家有多少人之前接觸過相關工作的？二十幾個人中就4個人舉手。看到這個狀態講師知道需要調整他的講課內容了，不能夠講太深，必須從基礎的知識開始，否則大家聽的就是一頭霧水。
進單位5年，經歷過很多大大小小的培訓，也作為講師給別人培訓過。培訓是一個互相交流和學習的雙向過程。
學員的實際需要是講師講課的方向和目標，否則要么就是太深，學員完全聽不懂，要么就是太淺，學員完全不想聽。當然，對于一個陌生領域，想在短時間的培訓中有很大的提高幾乎是不太可能的。講師需要在幫學員理清楚基本知識的基礎上，提出工作過程的關鍵點，讓學員在后續的自學和實踐過程中有一個努力的方向。
另外，培訓結束后的討論交流也是有必要的，這是學員自我總結和講師查漏補缺的過程，學員通過總結才能找出疑惑點提問，講師通過答疑找出需要深入講解點。這個過程的主角應該是學員，學員主動提問，講師被動答疑，然后再根據答疑點適當的展開，這樣效果又會有所提升。
這是關于培訓的一點點想法，希望這次培訓有所收獲。
