? ? ? 遲遲沒有發布作業及練習注意事項。
? ? ? ? 這里有一個教學反思，自畢業以來，由于長期處在一個音樂類本科的工作環境，習慣給學生做精密的學習計劃，忘了桐桐和灣灣還是兒童期的孩子，彈奏要求與作業都大過他們的承受范圍，也沒有考慮到平時作業繁重，孩子難免精力不濟，于是出現了輕微厭琴和基本節奏不準的情況。那就需要我們調整上課的腳步啦。對于孩子來說，可能他們以前認為的標準就是彈對音，但現在老師的要求未免太多，她們暫時不能理解老師過于專業的角度，但是有一個嚴謹和系統的訓練方向是對她們終身有益的事情。所以，以后作業適當減少，但是！高要求不變！
? ? ? ? 這一周，也就是未來的禮拜六，禮拜天，沒有作業，當然孩子想彈，還是得支持和鼓勵。孩子再來彈琴不要有任何負擔，畢竟音都還認得，只是要加強詮釋音樂的能力。
? ? ? ? 本來想做精密到每周的計劃，明確具體曲目，但是這樣的藝術教育未免呆板，更不適合孩子。我只能給到一個模糊的概念，也就是到下個學期末，我們大概可以彈完599前半階段的練習，兩首作品一周，那時候才能真正的說，可以具備處理一般樂曲的能力，一定的手指技能，簡單的樂曲編配能力，孩子也能在循序漸進的過程中享受音樂，并不需要陪練也能自覺彈琴。
? ? ? 才可以參加一些具有含金量的比賽。
? ? ? ? 本周對于孩子們的個性及程度都有了一定的了解。以下是課時費標準：
599階段-200元／節課，849-230，299-260。
請堅持一周一次盡量不間斷的鋼琴課，鞏固舊知識和學習新知識的不斷更迭才能取得階梯式進步。
以后我得適應稍慢的教學節奏，所謂童子功，就是給孩子們打一個扎實的基礎。
