? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一
逛吃是假期不變的主題。被人安利的壹小館終于在假期第一天去品嘗了一下，食材還算新鮮，分量也剛剛好，套餐特別適合兩個人吃，我吃素多，弟弟吃葷多，剛好可以搭配。
我和弟弟選擇坐在吧臺的位置就餐，坐在我旁邊的是一對母子，母子倆穿著得體，說話慢條斯理，像是都接受了良好教育的人。媽媽身著淺粉色小香風(fēng)的套裝，身材更像是這個年紀(jì)節(jié)制后的結(jié)果。兒子帶著眼鏡，身著格子襯衣。兩個人都說著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，有點兒京味兒。
因為距離實在太近，就餐環(huán)境也還算安靜，所以母子的對話，我都聽得清晰。
兒子先開口說：“她就是長的不怎么好看”，起初我也不知道這個“她”說的是誰。媽媽便打趣他，”那就去找美的呀？“我猜想應(yīng)該是在談?wù)搩鹤拥呐笥鸦蚰硞€考察對象吧。兒子聽媽媽這樣一說抱怨道：“可是美的不懂事呀！”
兒子好像意識到了自己有多矛盾，馬上又接著說“她也不是不好看，人還是有點兒可愛”。媽媽也順勢語重心長的教導(dǎo)他：“兒子，人是因為可愛才美麗的”。一名知識分子果然從著裝便看出來了，不然怎么一張口就是托爾斯泰的名言呀。
過了許久，媽媽又默念了一句：“不過，如果自己看著不好看，以后要在一起那么長的時間，也是真挺別扭的。”這句話是母愛的體現(xiàn)，母親生怕兒子過著委屈自己的日子。
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母子間關(guān)于這個“她”的談話到此結(jié)束了，好像就再也沒有提及了，之后就是“你讓我吃，我讓你吃”母慈子孝的對話了。但我整頓飯都在想著母子間的這段對話，即便是弟弟嘴挑剔的很，他都說味道不錯，我倒是沒吃出什么滋味來。
雖然只是偶然聽到的一段話，但卻是母子間再平常不過的一段對話，這樣的對話，今天發(fā)生在餐館里，也許昨天同樣發(fā)生在某個家中的餐桌前、明天又是哪對母子散步的小路上....
是呀。美的人不太懂事，懂事的人又不太美，這就是現(xiàn)實，糾結(jié)于此的人又豈在少數(shù)？又美又懂事的人怎么這么少呢？
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懂事，就是懂得體恤別人，理解別人，凡事能站到對方的角度去考慮，有同理心，知書達(dá)理。雖然不一定絕對是這樣，但懂事的人，多數(shù)都是受過良好的教育，在注重教育的環(huán)境中成長起來的，父母自然也是通情達(dá)理的人，因為家庭教育是最重要的。
而在中國21世紀(jì)之前的家庭教育中，幾乎將所有的注意力都放在孩子的學(xué)業(yè)教育上，希望自己的孩子能在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)秀的成績，這就算是家庭教育的成功了。
前段時間在朋友圈分享了一篇有關(guān)中美教育的文章中，有一段是這樣說的：“北卡富人區(qū)的貴族高中，就有3個室內(nèi)體育館、劇院、游泳館，網(wǎng)球場
、橄欖球場、棒球場，這樣的學(xué)校里，你常常能看見很多顏值又高，身材又好的高中生，良好的教育從小就開始了：常年健身，令他們線條優(yōu)美；溫和禮貌，也是好教養(yǎng)的表現(xiàn)”。
你的家庭即便再如何讓你從三歲開始便飽讀詩書，很少人會覺得于丹是中國人眼中的美女；你的家庭再如何富甲一方，揮金如土，你的爸媽依然沒有辦法把你“送去”接受精英教育。
雖然我們從未接受過精英式的教育，但我們的擇偶標(biāo)準(zhǔn)已然是“精英化”了。
為什么我們都沒有接受過精英式的教育，卻希望有一位“精英式”的伴侶呢？因為我們對美有欲望，也喜愛一切美好的人兒，如若這“美”和“美好”能合為一體，不失為一件至美之事。
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在一個只看重成績的家庭教育中，美，就真的只能靠天生了。當(dāng)然，他還要很幸運(yùn)的遺傳了父母各自的良好基因。在一個只看重成績的學(xué)校中，連體育課、音樂課、繪畫課這種能陶冶人對“美”的多元理解的課程被壓縮再壓縮后，又美又懂事的人，去哪找？
美，雖然可以有主觀的不同，但其實在同樣的國家文化中，對美的認(rèn)識是基本一致的。我們不僅對“成功”的認(rèn)識一元化了，連對“美”的認(rèn)識也變得“一元化”了。
當(dāng)一個社會中，人們的受教育程度越高，受教育的范圍越廣，對“懂事”的要求便也迅速提升了；當(dāng)一個社會中，自由開放的氛圍越來越強(qiáng)，對于“美”的要求也迅速提高了。這真的是印證了高中政治課本中的那句話呀，“我國現(xiàn)階段的主要矛盾是，人民日益增長的物質(zhì)文化需求與社會生產(chǎn)力相對落后的矛盾”。
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情況會變好嗎？我想會的。全社會對“美”的追求的驅(qū)動是好的、正向的。無論是對“美”的主觀追求在增加，還是被別人對“美”的追求嚇怕了。美麗的人兒會與日俱增的，更何況還有那么好的先進(jìn)技術(shù)。只是“懂事”的人要增加，怕是不那么容易的，這需要的是“軟實力”。
做到“懂事”，需要家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的幾位一體我不知道，我只知道，在我們追求獨立意志教育的今天，還能讓別人覺得舒服，這件事就很難。在人人都在追求“美”的今天，還能抵制各種誘惑、潛心專注個人成長，更是很難。這都是教育中最難拿捏的部分。
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我們都喜歡和“懂事”的人相處，只是這“懂事”中，怕是也要有幾分鋒芒。聰明而知進(jìn)退。否則，這個“懂事”也做了別人的嫁衣。沒有哪個為人父母的，希望含辛茹苦培養(yǎng)出來的“懂事”的孩子，卻在未來更長的生活中，對別人的忍讓，換來的是自己的委屈。我們的善良，都需要鋒芒。
文章一開始對話中的那個兒子，在我聽起來，他明明就不喜歡的一個女生，還安慰自己去接受他，因為在他的教育過程中，一定是覺得“懂事”更重要。
但感情不需要一個人去伸張正義，不用犧牲自己來證明什么，尤其不需要媽媽的勸誡，因為媽媽一會兒站到教育的高度去教導(dǎo)你，一會兒又站到母愛的角度去體諒你，只會讓人不知所措。
人生很多決定必須自己做，你要不有勇氣追求你想要的，又美又懂事的人難道不存在嗎？即便尋求不到，也要接受最壞的結(jié)果。要不就成熟一點，懂得取舍。最怕的就是，既沒膽識又不成熟。
