孩子讀小學，培養(yǎng)孩子的學習能力，孩子日后學習潛力更大！
我不會特別關注他的期末成績。
平日里，我會有意識培養(yǎng)孩子敢考+會考！
先說敢考----
平時做作業(yè)就讓孩子心平氣和專注應對！
從來不會因為成績和孩子吹胡子瞪眼睛！
孩子平時做題分散精力看你的臉色；考試怕考砸挨罵，過度緊張。會讓孩子越考越遭。
如果咱們手攥的越緊，手心里的沙子是不是越少？
同樣道理，孩子越緊張，學習考試的效果越差。
我家的口號是：考后100分！
每次考后，讓孩子把錯的題給我講一講，講不出來的，我們一起鉆研。
為了適應考場，我們就在平時注意引導孩子：
平日里，我們會關注孩子平時的作業(yè)質量，階段測試的得失，幫孩子及時查漏補缺。
平日里，我們會引導孩子先設定時間，再寫作業(yè)。和時間賽跑，又快又好完成作業(yè)。
平日里，我們和孩子做熟練的題目時，就做一道，遞減10秒。
平日里寫作文限時完成，一旦提筆就不能停……
練多了，習慣成自然，孩子學習能力，考試技術就越來越好。
即使考砸了，我們也一起慶幸：問題早暴露好啊，咱早解決。
從小，我們就一次次告訴孩子：尺有所長，寸有所短。千萬不要拿自己的小拇指和別人的中指比長短。自己和自己比就行！
孩子肚里有貨，手上有技術，背后有父母支持。他就不怕考試！
往往能正常發(fā)揮。
再說會考----
不管孩子肚子里有多少東西，考試時要求限時規(guī)范寫到卷子上。
怎么讓孩子會的都正確地寫到卷上！
老師會一次次示范，幫練！
我們也要針對咱自家孩子和各科的情況，有意識訓練。
比如：
英語考試孩子選擇題全對，但忘記涂卡；
作文太長，沒地兒寫了，沒有結尾；
數(shù)學考試最后難題做出兩步，但試卷上沒有有效呈現(xiàn)；
地理答題卡上畫完圖用鉛筆作答，無效；
卷面上的字字間距太小，互相打架，出現(xiàn)錯字，三個扣一分。
思品考試某題一共四點，孩子第一點發(fā)揮太多內容，寫第二點時發(fā)現(xiàn)答題框占滿了；
……
還有考試那天少喝水，備好文具，帶上手表，考完一門不和別人對答案以免影響下一門……
這些細節(jié)也要一次次反復演練。
期末就讓孩子開開心心考就行了！
成績僅僅能代表孩子對過去的知識掌握情況，它不是綜合素質的全貌，不是人生成就的預演，不需要過分關注。
學習能力比成績更重要，我們要持續(xù)培養(yǎng)！
