昨天晚上孩子的作業不多，英語目前他大概要2小時，會的題目感覺稍微多一些了。數學是一張提升試卷，和訂正2016年的期末試卷，因為時間來不及，他提出要求明天早上6：20出發去學校問同學。數學試卷剛及格，看了一下卷面，主要原因一是計算，二是應用題沒有仔細閱讀，還是需要更有耐心和細心。好在應用題他大部分的解題思路是對的，方向是有的，今后要多注意提高正確率，多細心一些！期間，孩子說還有英語背誦作業明天現北，自己第一反映就是“啊！”了一聲，孩子馬上激動地說他早知道我會這樣就不說了，馬上跟他道歉。看著他最近一段時間的表現，更深刻地覺得，這樣每天有完不成的內容，每天久帳，加上孩子的學習方法也不愿改變，這樣的差距太難補了，越發覺得必須換所公辦學校，試探地說了兩句，果然他又很急燥地與我對抗。馬上蹲下身來安慰他，說不講了。晚上仍舊是11：30左右才睡下，并讓我陪他，但自己身體不舒服，第二天還要早起就稍微陪了會兒，睡下了！他不高興地表達不滿。這種狀態已經持續好久了，睡不著，就在查孩子教育方面的網站，一直到老公回家。和老公說了今天孩子不好的方面，感覺自己的情緒更焦慮了，也影響了老公，突然有種不知所措。
第二天5：00多就醒了，老公說他也已經醒了好幾次，生怕錯過鬧鐘。因為早起白天還要開車跑兩個村，開車時眼睛都睜不開，好疲倦，硬撐著睜著眼。兩個村非常有特色，同行的專家們非常有興致，但自己始終心里很壓抑，很痛苦，腦子里全是孩子的事情，焦慮、絕望占領頭。很清晰地認識到，在目前這種差距的高壓下，孩子在對學習抗拒的心理中只會越來越痛苦，解決辦法之一就是換到公辦，減輕壓力，同時培養良好的自學習慣。可是目前孩子還不肯接受這樣的結果，他早上在車上說“時間過得好快，我每天都以為第二天可以早點做完作業，可是每天都在重復！”他仍在天真地認為還有時間，還有大把的時間在等他，接下來該研究一下如何讓他建立時間觀念。孩子偶爾會問我“你是不是覺得我很沒用！”這句話讓我心痛，他控制不了自己，無法集中精神做作業，自己也很痛苦。我必須趕緊讓自己堅強起來，用更多的理解與愛去包容他，去鼓勵他！還有老公也很不容易，我應該也多多去關注他的心理，而不是只報憂不報喜。加油，媽媽！你可以的！你的孩子需要你！
感賞孩子在巨大的壓力下仍在堅持，沒有放棄學習！感賞孩子克服抗拒作業的情緒，努力在完成學業！感賞孩子還有熱愛的音樂與籃球，對生活仍是充滿了熱愛！感賞孩子朋友很多！感賞孩子沒有責怪老師沒按時把籃球還給他！感賞孩子對媽媽的包容！
感賞自己及時調整情緒，堅持寫日記！感賞老公一直都那么愛自己，從來不跟自己紅臉！感賞生活雖然遇到困難，但其實還是幸福的，充滿希望的！感賞自己比從前更堅強、更溫柔！
投射孩子今天放學能拿到籃球，開開心心！投射孩子從今天起開始覺悟，更認真更耐心地對待學業！投射自己越來越有耐心，孩子會越來越接納自己！投射自己不再對孩子有情緒，內心豐盛，完全接納孩子！投射老公早點回家，全家其樂融融！
