【0620我在悅讀】6377-薩摩

書名：《當(dāng)我遇到一個(gè)人》

作者：李雪

篇目：誠(chéng)實(shí)回應(yīng)孩子的需求

摘錄：

1. 有人問(wèn)，是不是要百分百滿足孩子的欲望？滿足還是不滿足孩子的欲望，取決于父母的能力和意愿。有能力，也愿意滿足，那就輕松愉快地盡情滿足，多多益善；沒能力，或者不愿意滿足，那就直言相告：“我暫時(shí)沒有能力滿足你”，或者“我就是舍不得花錢”。父母不需要完美，但至少要誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)的父母，即使孩子得不到滿足，也會(huì)知道那是父母的問(wèn)題，不是自己配不上，將來(lái)依然可以通過(guò)自己的努力過(guò)上豐富的物質(zhì)生活。

2. 王爾德說(shuō)：“使孩子品行好的最佳方法就是使他們愉快。而這個(gè)社會(huì)的大多數(shù)成年人在讓孩子愉快這一點(diǎn)上，都顯得出奇地吝嗇。就在他們或粗暴或和藹地奪走那些讓我們愉快的事物時(shí)，總會(huì)不忘附加這樣一句——這樣做是為了你好，而這真是一句帶有說(shuō)服性的辯詞，它最終會(huì)使我們也同意毀滅自己。”

3. 不要評(píng)判孩子的欲望，講一堆理由證明孩子不應(yīng)該提這個(gè)要求，甚至自欺欺人地說(shuō)這么做是為了孩子好。孩子需要什么，就是需要什么，這個(gè)需要可能在父母眼里根本不必要，但在孩子心里，那就是他想要的。無(wú)論父母買或不買，都請(qǐng)尊重孩子的欲望。可以不滿足，但不必評(píng)判欲望，孩子自己會(huì)形成欲望和實(shí)現(xiàn)之間的關(guān)聯(lián)。

4. 不要評(píng)判孩子的欲望，講一堆理由證明孩子不應(yīng)該提這個(gè)要求，甚至自欺欺人地說(shuō)這么做是為了孩子好。孩子需要什么，就是需要什么，這個(gè)需要可能在父母眼里根本不必要，但在孩子心里，那就是他想要的。無(wú)論父母買或不買，都請(qǐng)尊重孩子的欲望。可以不滿足，但不必評(píng)判欲望，孩子自己會(huì)形成欲望和實(shí)現(xiàn)之間的關(guān)聯(lián)。

5. 富養(yǎng)、窮養(yǎng)取決于父母的心態(tài)，跟經(jīng)濟(jì)能力關(guān)系不大。一些身家千萬(wàn)的父母會(huì)給孩子買上千元的童裝，因?yàn)槟鞘歉改赶胍摹６⒆酉胍闹皇菐自X的貼紙或搖搖車，父母卻不愿意買，跟孩子較勁，給孩子制造匱乏感。長(zhǎng)期的匱乏感會(huì)逐漸凝固成內(nèi)心黑洞，這樣的孩子長(zhǎng)大以后容易變得欲壑難填，買再多的名表、跑車也彌補(bǔ)不了。

6. 馬斯洛的需求層次理論眾人皆知，人類在一個(gè)需求層次上得到滿足后，自然會(huì)向更高層次進(jìn)階，這是再自然不過(guò)的常識(shí)了。為什么到了孩子身上，有些人竟生出“越滿足，越沉溺，越瘋狂要求”的妄想，并以此妄想為理論依據(jù)，經(jīng)常跟孩子的需求較勁，見不得孩子順暢開心呢？

7. 誠(chéng)懇面對(duì)孩子的需求，不跟孩子較勁的父母，都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心其實(shí)是那么純凈而易于滿足的。

8. 童年長(zhǎng)期的匱乏感會(huì)逐漸凝固成內(nèi)心黑洞，真正欲壑難填的都是成年人的黑洞。成年后的黑洞依然可以通過(guò)自我覺察來(lái)療愈。若父母把最惡劣的想象投射給孩子，通過(guò)打壓孩子的欲求來(lái)轉(zhuǎn)嫁自己匱乏的痛苦，還美其名曰“為孩子好”，則至少毀三代。

9. 父母無(wú)論貧富，都可以向孩子傳遞：你的欲求很美好，你值得擁有一切最好的東西。那么孩子未來(lái)自然會(huì)物質(zhì)豐盛，而且不執(zhí)著于奢靡。

復(fù)述和關(guān)聯(lián)：

王爾德說(shuō)：“使孩子品行好的最佳方法就是使他們愉快。而這個(gè)社會(huì)的大多數(shù)成年人在讓孩子愉快這一點(diǎn)上，都顯得出奇地吝嗇。就在他們或粗暴或和藹地奪走那些讓我們愉快的事物時(shí)，總會(huì)不忘附加這樣一句——這樣做是為了你好，而這真是一句帶有說(shuō)服性的辯詞，它最終會(huì)使我們也同意毀滅自己。”

到底什么事情是讓孩子愉快的事情？簡(jiǎn)言之，就是看到孩子的愿望，第一時(shí)間滿足孩子的愿望。一些家長(zhǎng)看到這里可能會(huì)說(shuō)，“如果孩子看中的是價(jià)格高昂的玩具呢？我們無(wú)力承擔(dān)該怎么辦？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我的上一篇文章“不帶評(píng)判的拒絕”已經(jīng)做出了解釋，在這里就不再贅述。又有一些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，“這樣子不是在溺愛孩子嗎？”這個(gè)問(wèn)題是我們今天要解決的核心問(wèn)題，作者李雪的建議是如果不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)能力和父母主管意愿的制約，要全然去滿足孩子的需求。因?yàn)椤叭绻夷艹?塊巧克力，而你愿意給我10塊，那么剩下的8塊都在說(shuō)‘我愛你’”。

關(guān)于在經(jīng)濟(jì)能力可承載的范圍之內(nèi)，凡事滿足孩子的需要是否就是“溺愛孩子”，我們可以從為大眾所熟知的馬斯洛需求層次理論出發(fā)來(lái)講講。需求層次理論中提到，只有當(dāng)人從低層次需要的控制下解放出來(lái)時(shí)，才可能出現(xiàn)更高級(jí)的、社會(huì)化程度更高的需要。一般來(lái)說(shuō)，某一層次的需要相對(duì)滿足了，就會(huì)向高一層次發(fā)展，追求更高一層次的需要就成為驅(qū)使行為的動(dòng)力。相應(yīng)的，獲得基本滿足的需要就不再是一股激勵(lì)力量。運(yùn)用這種觀點(diǎn)來(lái)看，很多家長(zhǎng)“越滿足孩子，孩子越沉溺，越會(huì)瘋狂要求”的說(shuō)法是不成立的。父母只有在童年期滿足了孩子的基本需求，孩子才能在成熟長(zhǎng)大之后去體驗(yàn)更高層次的需求。

看到這里，有些父母自查之后，可能會(huì)覺得很自信，“我?guī)缀醪辉诮?jīng)濟(jì)上制約我的孩子，我都在盡可能的滿足孩子的需要。”有這樣想法的父母需要再近一步思考的是，我們滿足的究竟是自己的需要還是孩子的需要。孩子看中了價(jià)格昂貴的玩具，父母大手一揮，“買啦”。孩子又看中了一只龍蝦，想買來(lái)做寵物，結(jié)果媽媽說(shuō)：“你買它有什么用？買了它，到時(shí)候還不是得我?guī)湍闶帐埃　彼裕瑢?duì)于孩子的需求家長(zhǎng)的不同反應(yīng)中可以看出，買昂貴玩具，家長(zhǎng)最先滿足的到底是誰(shuí)的需要。

其實(shí)，父母不需要完美，但要保持誠(chéng)實(shí)。父母一旦可以坦誠(chéng)相告，雖然孩子的愿望和需求沒有得到滿足，孩子也會(huì)了解到那是父母的問(wèn)題，不是因?yàn)樽约翰粔蚝枚洳簧稀６鴮?shí)際上，父母也會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，孩子的心愿是單純而易于滿足的。需求別看到、聽到并滿足的孩子，這種豐盛的內(nèi)心流動(dòng)才會(huì)讓他們?cè)谖磥?lái)與金錢建立良好的關(guān)系。