1.
去年，司法考試成績出來，417分，我是很開心的，畢竟通過了，分數也不算低。但開心不到兩分鐘，便得知室友考了419分的消息。
于是接下去的一兩個小時，我為自己低她兩分陷入到深深的失落中去，完全沒有考試通過的歡喜。
小學，自己的字寫得不太好，所以一直羨慕那些寫字比賽拿一等獎，寫出的字被掛在校園里迎風飄揚的同學，尤其是自己的同班同學，更是一些自己的好朋友。
所以，同期舉行的比賽，哪怕手上拿著什么閱讀比賽一等獎、寫作比賽一等獎、講故事比賽三等獎的獎狀，我仍是沒有一絲一毫的成就感。因為我，死死盯著那張寫字比賽的獎狀。
知道人無完人，卻總想什么都要。
表妹，小我10天，從小便透著古靈精怪的可愛，嘴巴甜會說話，誰見了都是一副討人歡喜的模樣。而我，一張嘴便是笨嘴笨舌的出口成錯，整個傻愣愣的木訥。
人之常情，大家自然更喜歡表妹些。連小時候在外婆家，表姐帶我們一起做游戲，聽取表妹的意見也要比聽取我的多些。
我站在她的身后，厭棄著自己的笨嘴笨舌。
接近年末，單位有個晚會，需要個女主持人。我被通知去試一下，朗讀一段文字。我很努力地讀完，聽的人卻搖搖頭，笑著說：“你是一點都沒有過主持經驗呢。”
是啊，我是沒有，一點也沒有，一點辦法也沒有。
有些遺憾，自己大學都干了點什么。不會主持、不會演講、不會辯論、不會口若懸河滔滔不絕、不會面對眾人面不改色沉著冷靜。
我不會的就是那么多。
2.
實習時認識的一個同事，拿了區演講比賽的二等獎。我心中那個羨慕呀，因為我連參加比賽的資格都沒有。
向她道喜，她卻一副郁郁寡歡的模樣。一打聽，才知曉她大學時原是學生會副主席，演講什么的對她來說是小菜一碟。這次比賽才拿了個二等獎，并沒有達到她心中的預期。
看她怏怏不樂的模樣，我心中的羨慕立刻馬上煙消云散。
如果這些東西不能帶來快樂，要它何用？
為什么有了碗里的，不開心，不滿足，偏盯著鍋里的不放？
泰勒·本·沙哈爾教授在《哈佛幸福課》中提到“神經通道”來證明改變的可能性，同時也說明了習慣的可怕：
“大腦里有數以百萬計的神經通道，換言之，你的思維模式有特定的路徑運作。那個路徑會成長，像河流一樣，每次有水流過，河流都會變得寬一些。沒有水流過的時候，即神經元不工作時，它會萎縮一點。神經通道會自我鞏固，已建成的神經通道會吸引更多活動?！?/p>
比如打乒乓球。剛開始學，老師會一直糾正我們的握拍姿勢，并讓我們保持該姿勢對空揮拍好幾百次。剛開始學接發球也是一樣，得集中注意力，低頭觀察自己握拍姿勢、擊打的角度、擊球的速度、用力的大小。
但一段時間之后，比如現在，我和我媽打球，那都是一邊聊天，一邊無意識地揮動球拍，將球快速擊回的。
因為這時候我們都已經創造了一條新的神經通道，同時這條神經通道也伴隨著我們每次的接發球而不斷鞏固。每次有球飛過來，不需要多考慮一分一秒，我們的思維便會被自動引向那個或那些特別的通道。
那些通道，告訴我們“該怎么擊球”。
教授提到自己的親身經歷：“當我獲得本校的獎學金時，我的大腦立即開始想 '我為什么沒得到另一個？'我有那么多事情值得感激，但那時的我——作為一個消極者，經驗自動流向了最大的河流——消極思維的神經通道?！?/p>
習慣不滿足，習慣細數自己沒有的東西過日子，這樣的我們，如何開心？
3.
為了自己想過的生活，勇于放棄一些東西。這個世界沒有公正之處，你也永遠得不到兩全之法。若要自由，就得犧牲安全。若要閑散，就不能獲得別人評價中的成就。若要愉悅，就無需計較身邊人給予的態度。若要前行，就得離開你現在停留的地方。
——《托斯卡納艷陽下》
其實上大學那會我就知道，想要待在圖書館多翻幾本書，自己自然沒法兼顧各種社團活動，更不用說辯論、演講、朗誦等各大比賽。
一方面是自己沒有參加的資格，另一方面，也是不愿為了這個參賽的資格嘔心瀝血罷了。
說白了就是不愿花這個時間對付這事兒。
因為我知道，自己更想要的，是什么。
奈何貪心。
明明自己已經做出了選擇，明明是自己不花時間不努力，一邊卻羨慕人家羨慕得不行。
就像，現在的我明明可以好好努力一把，學習下主持的基本技能，來個再戰明年，卻仍是熬了夜強打著精神碼完這段文字。其他時間，怕也是更愿意翻本書、聽個音樂、學會兒英語，也不會聽從建議從網絡上找些什么課程，“從零開始學主持”。
因為，為了過自己想過的生活，要勇于放棄一些東西。
并且，不要回頭看吶。
