? ? 擔任一年級的語文老師兼班主任，是我兩個月前就做好準備的一件事，按照學校大循環的規定，不出意外，應該就是如此了，果然，事情不出我料。
? ? 9月3日，懷著滿腔的熱情，我迎來了心心念念的孩子們，就如十月懷胎在等待自己的孩子出世一般，充滿了愛與期待，在我和徐老師的帶領下，孩子們有序的進入教室，沒有太多慌亂，家長們既興奮又激動，千叮嚀萬囑咐“我的孩子愛喝水，請老師多照顧”“我的孩子眼睛弱視，請老師排桌把他拍靠前些”“我的孩子膽小，請老師多多關注”……還有的家長一直在拍照，錄視頻，生怕錯過孩子每個成長瞬間，最后，我懇請家長們退場，并且承諾他們，對孩子一定竭盡所能的照顧與教導。
? ? 家長走后，有兩個孩子一直哭，一個叫張怡婷，她是偷偷的抹眼淚那種，另一個叫張雨辰，大哭，抽抽著。如果真有命運這回事，我真的應該感謝上天讓我有了寶寶以后才來帶一年級，不然我會崩潰，不然積存了兩個月的熱情會在這兩個孩子的哭聲里蕩然無存。但此刻，我是懷有耐心的，我選擇了“忽視”，然后繼續對大家說：“你們都已經認識我了，那接下來我也想認識一下你們，誰能第一個讓我認識他呢，請把小手舉起來”話音剛落，張怡婷第一個舉手，她小聲地說，大家好，我叫張怡婷，我7歲了，畢業于xx幼兒園。我帶動大家一起為她鼓掌，并且夸獎她不僅說出了自己的名字，還說出了自己的年齡和畢業的學校，她得意地笑了，并且迅速的擦干了眼里噙著的眼淚，自此以后，她再沒哭過。可是張雨辰就不一樣了，根本就沒聽我說什么，一直在大哭，我把他叫到辦公室，摟在懷里，安撫他，又怕教室里的學生翻了天，一分鐘過后我又把他帶回教室，是使勁兒拉著帶回的，他依然在大哭，他坐下后，我不斷的撫摸他的頭，在他旁邊一直待到下課，大哭沒有了，但是有抽噎，估計是哭累了又覺得好像哭也沒什么辦法。那天過后，張雨辰每次來學校必哭，但是變成了進校門哭，進了教室就停止，但還是不大開心。但是今天的語文課，我讓大家背誦三字經，他居然學會了搶答。
也許，孩子的適應力，并沒有我們想象的那樣弱，我們，總是習慣用自己的思維去思考他們，但是我們終究是我們，是跟他們有無數個代溝的我們，我也不知道張雨辰是為什么不哭了，但是他邁過了人生中一個重要的坎是真的。
? ? 被安排了一年級的教研小組長，心里慌慌的，在我心中，只有曹主任那樣的人，才配的上優秀，踏實的，勇敢的，認真的。而我，嘴笨心不靈，可以嗎？但是看到曹主任信任的眼神，和對我真摯的交流，我懂得她是真的想要幫助我，忽然就特別想做好一件事，就是帶著我的孩子們，快樂的學習，真正的收獲知識體現人生的價值。
? ? 我也許不是最優秀的那個，是肯定不是最優秀的那個，甚至連優秀都稱不上，但是有一種成功叫做笨鳥先飛，有一種品格叫做學無止境，我肯做，我肯付出時間與精力，我不愿每天碌碌無為，那么，我的心態改變了，還有什么是做不成的呢？
? ? 年近三十，說老不老，說年輕不年輕，說有經驗但不足，說沒經驗也有點，一切都是可以努力向前的樣子，都是充滿希望的樣子。這是我第一次，想用一生做好一件事。
