? ? ? 《齊物論》
【嚙缺問乎王倪曰:"子知物之所同是乎?"
曰:"吾惡乎知之!"
"子知子之所不知邪?"
曰:"吾惡乎知之!"
"然則物無知邪?"
曰:"吾惡乎知之!雖然，嘗試言之:庸詎知吾所謂知之非不知邪?庸詎知吾所謂不知之非知邪?且吾嘗試問乎女:民濕寢則腰疾偏死，鰍然乎哉?木處則惴栗恂懼，猨猴然乎哉?三者孰知正處?
民食芻豢，麋鹿食薦，蝍蛆甘帶，鴟鴉耆鼠，四者孰知正味？
猨猵狙以為雌，麋與鹿交，鰍與魚游。毛嬙麗姬，人之所美也；魚見之深入，鳥見之高飛，麋鹿見之決驟，四者孰知天下之正色哉？
自我觀之，仁義之端，是非之涂，樊然淆亂，吾惡能知其辯！”】
? 沉魚落雁，原來是 魚兒覺得我們的美人太丑嚇得沉入了水底，雁兒覺得我們的美人太丑驚入了密林 啊。。。
莊子哥哥真真是個舉例子打比喻的高手，講故事的高高手啊！！！這才情這幽默這智慧，擱到現在，至少也能混個名編劇名導演啥的啊！！
不要形容她 沉魚落雁，因為 那可能是 說她 太丑（大笑不止啊）。。。
甲之蜜糖，乙之砒霜。
沒有絕對通行的標準，所以不要用我們自己的判斷標準去評價別人。
每次回老家，孩爹都使勁的給我吃他自己覺得多么多么美味的家鄉食品，可有些，我實在愛不起來啊。。
我一直自我認為我是 “矮矬窮”的，我家孩爹卻覺得我蠻有“腔調”的，稀罕得很(≧?≦)(≧?≦)
這些完全不同的兩種標準，典型的 “甲之蜜糖，乙之砒霜”啊 o(*≧≦)ツ┏━┓[拍桌狂笑!]
本課練習：
找出三個“他怎么能這樣”的信念消融掉。
之前我對孩爹 不管不顧我的感受，過分關注所謂的“朋友”，過量 喝酒，確實是有過一段時間的“他怎么能這樣”的抱怨。
學完莊子課的前三十二課，突然理清了一些關系，看清了一些真相，不再對他的這些事關注、對立了，消融掉了這個“他怎么能這樣”的想法，事情反而逆轉了。他自己管控了自己，設定了一個界定范疇。
當所有的標準，是我們自己在那設限的時候，其實還真是沒什么鳥用，被設限人 跟自己同頻時，標準才是 標準。
所以，對于 兒子的各種不合我要求，“你怎么能這樣坐？”“你怎么能這樣粗心？”等等。。所謂的標準的界限也都坍塌了。變成說“媽媽覺得這樣更好，你覺得呢？”
沒有了死板的單一 標準，而是在意見的交融里找到合適的平衡點，統一的判斷標準 在各自心里了，沖突解決了，事情也簡單了。
