? ? ? 為了鼓勵(lì)教師采用多種方式進(jìn)行有效的教學(xué)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，我校教導(dǎo)處組織了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
? ? ? “教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。語文教研組力圖能通過這次活動(dòng)為我校語文教師提供一個(gè)相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
? ? ? ? 語文組經(jīng)過“人人過關(guān)課”的層層選拔，最終評(píng)選出四位“2020——2021學(xué)年校級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師”，分別是:七年級(jí)黃明陽老師、李雪婷老師，八年級(jí)陳夢嬌老師、夏喵培老師（排名不分先后）。
? ? ? ? 四位教師的課各展特色。第一節(jié)明陽老師的課:“教態(tài)穩(wěn)而親切”，課中適時(shí)適度穿插作品誕生背景有助于學(xué)生從寫實(shí)散文中體會(huì)作者情感，從而獲得啟發(fā)；第二節(jié)雪婷老師的課“氣場強(qiáng)而典雅”，教學(xué)循序漸進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好，課堂效率高；第三節(jié)夢嬌老師的課“思路清而合理”，重基礎(chǔ)巧練筆；第四節(jié)喵培老師的課“設(shè)計(jì)新穎而有趣”，從“以弱小貓的視角反觀強(qiáng)大的眾人”角度引出主題探討。
? ? ? 各位評(píng)委老師也一如既往誠懇地進(jìn)行針對(duì)性評(píng)課。我們?cè)俅胃袆?dòng)于仙臺(tái)鎮(zhèn)中語文人的優(yōu)秀傳統(tǒng)——合作、真誠、努力。
? ? ? “學(xué)然后知不足，教然后知困”。每一次教研活動(dòng)都是最好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，每位老師都有亮點(diǎn)。同樣也讓每位語文老師橫向比對(duì)找不足，縱向剖析查漏洞，從而理性地進(jìn)行三級(jí)研討、及時(shí)調(diào)整。
? ? ? 每次聽評(píng)課的關(guān)注點(diǎn):這節(jié)課位于哪一單元？單元目標(biāo)是什么？誰是主體？學(xué)情如何？教師在這一節(jié)課上要教什么？怎么教？學(xué)生得到了什么知識(shí)、方法和能力？怎么得到了知識(shí)和能力？
? ? ? ? 語文課的確是開放而有活力的，也的確要實(shí)實(shí)在在教會(huì)學(xué)生方法與能力。而且這種方法和能力必須要在40分鐘的課堂上培養(yǎng)，必須三級(jí)統(tǒng)一理念，循序滲透。學(xué)生自主、合作、探究，老師巧妙指引；學(xué)生獲得知識(shí)與能力，老師提升專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)相長也！這是仙臺(tái)鎮(zhèn)中語文人的追求，也是一貫的傳統(tǒng)。相信，風(fēng)雨兼程的路上，定會(huì)艷陽高照！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——致可愛的語文人
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