教師節里多多少少還是應該給老師們寫點什么，畢竟我們曾經漫長又美好的少年青春都屬于學生時代，都有老師參與過。
初中開始學習英語。升到初中的第一天去報到，班主任就是我的英語啟蒙老師。當年他年近40吧，樣子普通，但笑容至今在我腦海里揮之不去，比較和藹可親，對我也算殷殷期盼，照顧有加，終究這么多年來我對英語也還是沒有放棄，但也沒有自信。說到底，也是要感謝我的這位老師，他教過的句子我至今還反復的用在跟老外的對話中。他的鼓勵和不放棄對我之后的一生起了很重要的作用。
他之后，我也沒有再認真的聽過任何一位英語老師的講課了。but，最近學習熱情高漲，在認真的跟讀英語之后，我發現，原來我的英語啟蒙老師是英式發音，當然也是略帶有方言口音的發音，而且也有一些的發音錯誤。從此，我需要花大量的時間去糾正我的發音，去擦掉一些從認知英語的時候就帶著的錯誤記憶。真的是，讓我愛恨交織！
2.我不喜歡的高中班主任
高中于我太暗淡，以至于我不愿意提起。高二以后的班主任，我不喜歡。中年男老師，教語文。他會用他特有的方式去表達他對學生的不滿意。比如，在早自習后的黑板上，用很大的粉筆字寫上：某某同學今天又生病了沒來早自習，請大家注意！是的，他會從心理上打擊你，讓你無地自容，也許他的初衷是好的，可是，我不喜歡。深深的受挫感和恥辱感，讓你根本不愿意去面對他，以及他所謂的好意。我真的不喜歡，多年以后我依然不喜歡。所以，沒有別的形容詞送個他。
3.對我意義重大的一位老師
自己大學有一點不同的經歷，大二讀了半年，我自己跟家里要求，我要退學，重新高考，換學校換專業換前途。家里同意了，我回到補習學校讀了4個月的書再次參加高考。也遇到了這位歷史老師。他開始不收我，但擋不住我突然開竅了的思路和堅定，最后被我說服把我留了下來，讓我的人生軌跡有了一個轉折。
對，他也是一位中年男老師，我覺得他很帥，準確的說很酷。據說他大學的時候正好趕上了學生潮，由于自己在的學校不錯，又是學生會干部，當時也是走在風口浪尖上的人物，接著后來的故事大家都知道了，哪來回哪去，回到小縣城最好的高中當了一名歷史老師。相處時間很短，但我從進入班級的最后一排被他調到第一排，從并不看好，覺得我是回來擠占名額的，到最后給予了我的肯定。在高考之前的一次模擬考后，他不經意的對我說過一句：剛來的時候真沒想到你能考出這樣的成績，不算班里很好的成績，但相信你的選擇沒有錯。一個女孩有這樣的勇氣，不簡單。這些話，真的激勵著我。每次遇到挫折，我都堅信，我沒那么容易倒下。因為老師都說過，我不簡單啊！
老師很多，最深刻的是這三位。說感謝太空洞也太單薄。我想說，這是影響過我人生軌跡的老師，他們教過的知識融入到之后生活的某些領域，更重要的是他們的品質和教育的方式至今仍然與我的人生軌跡絲絲相關。他們并不是那些人口中煜煜生輝的人生導師，一席話讓人醍醐灌頂，但是這些普通的人用他們自有的方式在不經意間，給過某個學生的某一點指引和肯定，也足夠被記住一生。
