2021.2.9日晚上，女兒網(wǎng)上體驗(yàn)的學(xué)而思英語老師打來電話，咨詢報(bào)名情況。前面她說起過不想學(xué)，所以我一直以為女兒是不想報(bào)名的，所以也就沒有跟她商量過。目前的原則是，她不需要，我們就不強(qiáng)迫。之前關(guān)于這些課外學(xué)習(xí)，已經(jīng)有過很多教訓(xùn)，強(qiáng)加于人的，她都極其不情愿。讓她自己提要求要學(xué)的，她會(huì)負(fù)責(zé)人到底。所以，看到電話，我先給女兒看了看，然后就接起來，用外音一起給女兒聽，我也跟老師提到我們要跟女兒商量，尊重她的選擇。所以掛斷電話后，我先問了女兒，女兒說她想報(bào)的，我問她為什么？她說這次期末考試英語沒有考好，要補(bǔ)一補(bǔ)。那我就把老公一起叫來，三人一起商量關(guān)于英語要不要報(bào)名的事。老公首先發(fā)言，問女兒為什么要學(xué)，但面對(duì)老公的口氣，女兒感受到的估計(jì)就是否定和不同意，她有抵觸情緒，跟她老爸就不好好說話了。開始很大聲吼說就知道你不同意，那我沒有什么好說的了，后來還哭了起來。其實(shí)可以感覺到，她內(nèi)心的感受是沒有被爸爸接納的。我只好做起調(diào)節(jié)，我說，我們是討論，沒有任何否定和拒絕，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。然后老公開始先說。他說，要報(bào)課很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是要立下目標(biāo)，想要到什么地方，達(dá)到什么程度。女兒又開始不愿意聽了，這時(shí)我還是站在了老公這邊，跟女兒說，爸爸說的很對(duì)的，人只有立志了，目標(biāo)就像大海子的燈塔，船的目的地，只有明確了，航行中才可以不迷路，哪怕偏航一點(diǎn)，還是向著標(biāo)桿撥正航線。所以必須要自己想好目標(biāo)。看到我這么說女兒好一點(diǎn)了。后來我也問她，對(duì)于報(bào)這個(gè)課，你有沒有想過接下來要面臨的是什么情況。她這時(shí)情緒又上來了，可能感覺我在質(zhì)問她。那我我就說我們先去泡腳，一會(huì)再聊。到了泡腳的時(shí)候，我先說，寶貝，媽媽跟你討論這些問題，不是說不想給你報(bào)課，媽媽只是想跟你一起評(píng)估一下你報(bào)了以后要面臨的困難和要承擔(dān)起責(zé)任。女兒輕描淡寫說，有什么困難，我現(xiàn)在學(xué)的我可以搞定的。看來還是沒有入她的心。這時(shí)我突然想到，問問她這六天六節(jié)體驗(yàn)課有什么收獲。這時(shí)，孩子開始很激動(dòng)的說開了，說她有好幾個(gè)時(shí)態(tài)，她原來是不明白的，老師用了很好記的口訣，就讓她記住了，所以寒假作業(yè)中的閱讀，第一篇做起來很難，后面幾篇就感覺容易多了。聽她這么開心的聊起她的收獲，我內(nèi)心其實(shí)很欣慰的，我都按捺不住直接給她報(bào)了，不過我還是要讓她自己明白，報(bào)了這門課意味著著什么？
所以我又問她，那如果按照老師給出的這兩個(gè)時(shí)間你要報(bào)課，你選哪個(gè)時(shí)間呢，她說她選周六晚上。那我又跟她分析，這樣，你周四，周五，周六晚上都有課了，而且周日下午還有，她說她可以的，然后她就說起每個(gè)課的作業(yè)，以及學(xué)校作業(yè)的安排。看到孩子可以這樣分析，我內(nèi)心就比較坦然了，她是明白多學(xué)一個(gè)課外課，她要付出的代價(jià)的。后來因?yàn)槲覀円睦蠋熣n再周日下午，我們發(fā)現(xiàn)跟我們已經(jīng)報(bào)的時(shí)間正好不沖突，所以我們決定把課這英語選到周日下午，這時(shí)我一再跟她確認(rèn)，這樣周日一天她會(huì)很辛苦。孩子說可以的。好吧，也許真到上課了，你還是會(huì)抱怨，但是希望有這樣的提前溝通，會(huì)讓你有心理預(yù)期和準(zhǔn)備。
這次的報(bào)課事件，也是讓我明白，真的要讓孩子愿意并且可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要幫助孩子自己去發(fā)現(xiàn)她需要，然后自己提出，也許我們還要適當(dāng)?shù)淖钄r和考驗(yàn)她一下，讓她明白要做一件事需要考慮前后，考慮需要付出的代價(jià)。這樣也許更加有利于在孩子遇到困難時(shí)，度過困難時(shí)刻。但愿孩子可以明白我們的苦心。
