周日中午上Niki老師的課，這段時間的中英文課都跟Niki老師上。Wendy老師的課都是中午十點半的，而Niki老師是周三下午三點和周日早晨九點半。
相應調整了一下作息時間，以前都是從兩點左右睡到四五點鐘，現在中午十二點之前睡，兩點多就睡醒了，晚上八點多就困了，第二天六七點鐘起床，和幼兒園的作息時間差不多。
上課之前，Niki老師就牽著小寶的手說帶他zuo駱駝，乖乖地跟老師走了。知道肯定不是真駱駝，可能是那種小木馬之類的吧！可環顧四周，哪兒有駱駝的影子呢？后來才明白，此做非彼坐，老師說的是做手工駱駝！
小皮蛋子還是很開心啊！安全剪刀、雙面膠、卡紙、畫筆，都是他喜歡的！陪伴大寶的三年半幼兒園時光學會了很多技能，必不可少的做手工！樹葉粘貼畫、拼豆子畫、大米娃娃、碟片娃娃……除了畫畫，照葫蘆畫瓢，有樣學樣還是可以的，所以很輕松地就完成了。
Niki老師很寬容，小皮蛋子在小圓桌前坐一會兒就跑到一邊玩去了，想把他拉回來，Niki說媽媽不要管他。倒是也會聽我們上課，不時也會來參與互動，踴躍回答問題。
阿彌陀佛！還算順利的一節課。課后，Niki老師開朗地笑著說為什么非要讓他坐住呢？“這么大的寶寶愛動很正常啊！媽媽不要過多干涉他，越關注他反而越叛逆，他有自己喜歡的感興趣的就會過來了。”
門口美容店的小姑娘打來電話，“姐啊有空來做做臉做做背什么的放松放松！” 打著哈哈，“我天天在家看孩子出不去，有空了就過去” “店里人多，可以幫你看著，很多顧客都帶著孩子來”? 一樣的說辭，又想起了那件不愉快的經歷，你被套路了嗎？
彼時“小小智慧樹” 正在放兒歌“小螞蟻”，豎起耳朵聽媽媽的動靜，馬上跑過來說“皮皮下去，玩滑梯！” “可是現在正在下雨啊！” “打傘，就算大雨也不怕，皮皮是勇敢的小螞蟻！” 哈哈倒是會活學活用！
“媽媽快看！好漂亮傘！” 還真是，一個人打著一把漂亮的彩虹色，怪不得小人兒那么驚喜了！
一出門就像出籠的小鳥，一路撒歡兒——
“媽媽，這有好多小螞蟻”
“媽媽，小朋友都不見了”
“媽媽，我吹口琴你唱歌”
媽媽還是給你做好吃的去吧！
這個季節真好！溫度怡人，風景更怡人。濱河邊一片清新的綠，看看就分外養眼！伸長脖子，貪婪地欣賞著，仿佛要把美好的景色盡收眼底……
太投入了，哐當一聲，額頭磕在窗戶上，忍不住哎呦叫了一聲，正在沙發上看動畫片的小皮蛋子聞聲急忙跑過來，關切地問，“媽媽你怎么了？” “沒事，媽媽碰了一下頭”。
睡醒了，趴在窗前看外面的風景，轉頭說了一句什么，沒聽明白，小人兒激動地架起兩只胳膊一扇一扇，嘴里配著音，“咕～咕～咕，雞叫！” 原來說的是“雞叫聲”，在奶奶家特別喜歡籠子里的那幾只小雞啊！
在陽臺上幫媽媽收衣服，從晾衣架上拿下來干了的衣服遞給他，抱到床上等著媽媽疊好收進衣柜。收完了，還沒干夠，自顧自去拽床單，還沒曬干呢！喊他，“那個先別收哈！還不熟！” 說完自己就笑了，然后開始鄙視自己，“你讓我說什么好！你這吃貨！”
捧著肚子走過來，“媽媽，肚肚晃晃，怎么辦？” 看著小人兒一臉擔憂的小樣兒，忍俊不禁，笑著告訴他，“沒關系的，皮皮剛喝完奶，晃一晃肚子就有咕嚕咕嚕的聲音，喝完水也會那樣，一會兒就好嘍！”
“孩子有時候確實比較strong willed，比較有自己的想法，也很堅持。這樣的孩子更需要愛，也更需要家長清晰告訴他哪些可以做，哪些不能做，不能做的原因是什么。而且他們會一再試探對方的底線。所以給他們的指令與規則還得一直統一與簡短清晰。
確實很不容易。但是良好的親子關系下，建立好規則意識，知道界限又是他們特別需要的。因為很多時候，他們不是故意要去做一些事，而是真的不知道邊界在哪里，哪些可以做哪些不能做。媽媽辛苦了！
和我們孩子經常玩的小姐姐就是這樣的，所以我感受很深。但是小姐姐這大半年來有非常大的進步，現在說話很溫和了，以前常常吼。而且做事也更有規則意識了，會提前詢問對方的同意。
就是整個過程比較消耗精力。但是持續的努力，孩子最終都會學會怎么更好地表達自己，和外界相處。”
看到噗噗記真誠的留言，很是感動，打開她的主頁，才知道這個媽媽好厲害！絕對是個育兒高手！“家庭教育咨詢師/國家高級家教指導師/情緒管理師……”那么多傲人的頭銜！真是佩服得五體投地！
想必噗噗媽媽說的那個小姐姐的媽媽一定付出了很多！對待調皮任性的孩子需要超乎常人的耐心和愛心，有時站在他的角度想想也就沒那么抓狂了，可能很多時候都是用成人的眼光看他:調皮任性，或者野蠻不講道理……所以才憂心忡忡，焦慮不安。
多做一會兒小孩，世界就是草莓味的
