如題，34歲女老師和16歲學生領證結婚，我們的關注點在哪？
據紐約郵報報導，美國俄克拉荷馬州，一位34歲的單親媽媽女教師愛上了自己班上的一名16歲男生，并申請與其領證結婚。
首先我要告訴大家的是，不要奇怪16歲男生法律上能否結婚的問題，根據美國俄克拉荷馬州的法律，16歲的孩子可以在父母簽字同意的情況下領結婚證。而在此事中，男孩父親簽字同意了這門親事！是的，同意了！
那么問題來了，當看到上述消息，我們的關注點在哪里呢？魯迅說，我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人（我不喜歡這樣說，我喜歡將范圍擴充為所有人），那么，請讓我以最大的惡意來肆意推測一下大家可能的關注點：
1.師生戀
2.姐弟戀
3.16歲就能結婚？
4.單親媽媽
我著實惡意了一番，但關注點大概只有上述四個，你問我惡意在哪，請自動腦補……如果不考慮16歲這個因素，如果這件事情發生在國內，大概就會引起更大的轟動，或者謾罵了，是的，謾罵！
我們見到過太多這樣的事情，為了證明我的“惡意”推測，我們來看看該新聞下的網友評論：
1.童養媳，老套路！（腦洞無敵啊老哥）
2.師生戀應該禁止，這是職務犯罪。
3.活好。（咳咳）
4.父親好聰明，兒子又多了一個人養。
我已經很盡力了，但是可看了網友評論還是感覺智商不太夠用，奧，還有更多更“精彩”的評論，我實在不想放在我的文里。這是在國外，事不關己的情況下，調侃居多，謾罵略少。如果在國內呢，我有些不敢想！
那么這件事情后續如何？諸位看官且聽我慢慢道來。總結起來，3個點！
（1）男孩父親同意簽字！父母簽字，雙方同意，簡單來說，按照法律，可以領證了。這是一個怎樣的父親？每個人都有一個看法，我們來聽聽這位父親是如何說的：
我受夠了這些，我也不想事情變成這樣，但是我的兒子要求結婚，我權衡了很久，然后我想“我算是什么呢？”然后給了我兒子想要的。
是啊，作為父親，他也承受了很大壓力，甚至非議，但是“我算是什么呢？”父親是一種責任，不是我們去要求孩子的籌碼，兒子擁有一個獨立的人格，況且他已經16歲了，不是么？
（2）女老師已經被學校解雇。我想，這應該是很多人想看到的，但坦白說，不想評價！不過對于那位評論了“職務犯罪”的網友，我的回答是，她現在已經不是老師了……
（3）校方已經報警，調查女老師是否涉嫌性侵未成年人，但目前來說，警方并未提起任何指控!
這便是外國人對這件事情的態度，非議不可避免，但非議之外呢，我想他們比我們做的好！
首先，作為父親，我們如何尊重孩子，將之看作一個平等的、獨立的人格看待，而不僅僅只是自己的繼承者，甚至是私有品。一句“我算是什么呢”，值得我們所有父母深思。
其次，提起師生戀，他們會更多關注未成年人是否被侵犯，而我們呢？是不是只有某些事情發生在幼兒園，才會讓你我憤怒？不要以為高校里學生有了自保之力，實際上桃色交易也好，性侵也罷，從來就沒有停止過！
而對于師生戀，首先聲明，這里的師生戀，是指那些有真正愛情的師生們，那些做交易的，或者犯罪的，不在這三個字囊括的范圍內，至少在我的定義里，是這樣的。
師生戀，最重要的應該是這個里“戀”字，是真正的愛情關系，為何我們一定要關注到戀人的身份上呢？我們公認的事實，老師是一個神圣的職業，這里的老師，是指“老師”這個職業，而非具體到某一個人！
在我看來，以我們現代的觀點，師生之間的關系，特別是高校里師生的關系，本質上來講，就是服務與被服務的關系，當然這需要比其他職業更多的感情投入，拋開這個來說，拋開老師的神圣光環，老師和其他職業真的有很大不同么？事實上，少了任何一個正常職業，我們的社會運行都會有所缺憾。
而談到師生戀，歷史上，最讓人動容的，大概是唐代詩人溫庭筠和艷妓魚玄機的悲劇了。到了現代被普遍接受的，中國最著名的4對“師生戀”是誰？魯迅和許廣平、沈從文和張兆和、余秋雨和馬蘭以及楊振寧和他的兩任妻子！
所以，師生戀很難以接受么？僅僅只是萬千戀愛關系中的一種罷了！當然，這一切，都是建立在真正的師生戀的基礎上的。
對于其他的，我想我們更多的，也應該關注是否涉嫌性侵未成年人，而非糾結在身份問題上。
換個角度，做些實事，糾纏與謾罵，除了給當事人壓力，我看不到太多的意義，共勉！至少，看到小龍女隱居深谷，楊過黯然銷魂時，你我是心痛的，不是么？
