孩子的語文老師給孩子推薦了幾本書，讓孩子有空閱讀，其中有一本《鏡花緣》。我把這些書買了來，孩子把其他書都翻閱一遍，唯獨冷落了《鏡花緣》。
給孩子買的書，我很關注她讀沒讀，有時候就問她某某書上都是講的什么，如果是她感興趣的書，她可以給你繪聲繪色地講上一通，評價評價里面的人物和情節(jié)。但當我問她《鏡花緣》有關情節(jié)的時候，她豪不掩蓋地說：“它晦澀難懂，一頁我也看不下去！”
我也沒讀過這本書，怎么不好讀了？于是我?guī)е苫蟀褦R置在書架上的《鏡花緣》拿出來，翻看了幾頁，發(fā)現它是半文言文，閱讀起來是比較困難，即使我往下讀也興趣索然 ，何況孩子。
但我想，它是語文老師推薦給孩子推薦的書目，老師肯定考慮了孩子的閱讀能力，覺得孩子應該能讀下去。老師認為孩子能讀的書，要是連當媽媽也讀不下去，孩子對該書沒興趣就不能怪孩子了。
我?guī)е@種想法，說服自己靜下心來，細細品讀，開始一字一句的輕聲讀出來，讀了幾頁，慢慢地漸入勝景，被書中帶有濃厚神話色彩、浪漫幻想迷離的故事和情節(jié)吸引，一連幾天只要有空就輕聲讀上幾頁。
讀到詼諧有趣地方，若是孩子有時間，我就會叫她一起來讀，一是讓她感觸書中描述的人生百態(tài)，再是想激發(fā)她讀此書的興趣：“穿胸國"的人心又歪又斜。"翼民國"的人頭長五尺，都因好聽奉承而致。"結胸國"的人胸前高出一塊，只緣好吃懶做……
當我和她讀到風流儒雅的“黑齒國”人的時候，她很感興趣“黑齒國”的人為什么把書藏進內室，當成至寶，就是遺金在地，他們也無拾取之人，但見了書籍，作賊的心腸也由不得自己的一段描述。于是她靜下心來和我一起往下讀……
因為喜好讀書，所以“黑齒國”的人生性聰明，知書達理，重禮尚義，國內沒有盜賊，路不拾遺，夜不閉戶，不取不義之財。因為讀書，國人均“滿臉書卷秀氣”，讓人覺得牙也不黑了，人也不丑了，個個漂亮宜人，美貌無比。
看到這里，她把書奪過來去說：“媽媽，不用你帶我一起看了，我自己看，我 能看懂了！”
接下來，她只要有時間，就會看上幾頁，也會和我討論里面的故事和情節(jié)……
這本《鏡花緣》，她因看不懂，擱置到一邊長時間不去問津，到和我搶書看，和我討論書中的情節(jié)，到看到電視據里的某些人，她會說：“這些人的表現很像小人國的人，那些人很像雙面國的人……”看來對此書的內容還是理解了一些，吸收了一些精華。
家長們都知道，從提高孩子作文成績方面講“讀書破萬卷，下筆如有神”；從修身養(yǎng)性方面講“腹有詩書氣自華”。多讀書的孩子自信從容，溫文爾雅，文采飛揚，富有靈感。
既然都知道“開卷有益”，自己都不愿意去讀書，卻要求孩子博覽群書，孩子能接受你的教導嗎？
言教不如身教！
當孩子不愿意去讀一本有益的書時，建議家長先去閱讀這本書，替孩子找到書中最靚麗的風景，然后指點給她看。就似為孩子打開一扇窗，讓陽光灑進來，讓她看到書中的寶藏，讓她看到書中廣闊的世界，旖旎的風景。然后她會被書中景色吸引，不由自主地走進來，近距離地領略書海浩瀚無垠的風光。當她感受到閱讀的魅力的時候，她就會愛上這本書，愛上閱讀。
和孩子一起讀書吧！和孩子一起在閱讀中增長知識，在閱讀中一起茁壯成長。
