? ? ? ? 隨著孩子的生長，隨著對教育的理解與思考，最近一兩年來我一直跟隨著南明教育的步伐，秉著先成長自己，再去影響他人的目標，一步步地向前。(自己依舊保持童心，保持著一點理想主義，多么美好呀，就是掙不到錢喲)
? ? ? 閱讀了許多根本性的教育書籍，有魏智淵的《蘇霍姆林斯基教育學》、《給教師的一百條建議》、懷特海的《教育的目的》、博爾諾夫《教育人類學》、帕爾默《教學勇氣》、《靜悄悄的革命》、維果茨基《思維與語言》、皮亞杰《兒童心理學》杜威的《民主主義與教育》。
? ? ? ? 這些書籍有些是非常的難以理解，我保證你不太感興趣，沒有人幫助的話。讀思千百遍，此外還需要高手打通你的六脈，興許你才能有所收獲，不然讀過也就是讀過而已，雁過無痕，只有深入到你的生命里，你才會發現生命很奇妙，教育很復雜，一切沒那么簡單。
? ? ? ? 還閱讀的其他書籍有《人論》、《蘇菲的世界》柯維的《高效能人士的七個習慣》、《絲綢之路》、李開復的《人工智能》、馬玲老師的《孩子的早期閱讀課》、松居直的《幸福的種子》、葉嘉瑩的《唐詩宋詞十七講》、《水滸傳》、《玩游戲學數學》等等，還利用樊登讀書會，聽了很多本，微信讀書里隨意而讀，但是影響我最深的還是深度閱讀，沒有深度，是不會有綜合性的運用的。我們的生命何嘗不是如此，浪漫的生命從誕生開始，遐想要是無所追求，生命中沒有深度，也沒有厚度，生命又有何意義呢，僅僅活著而已。也許有人說活著就好，那是他沒有意識到人只有一次生命。
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? ? ? 一年多來陪著孩子一起每天閱讀繪本，大概也有兩三百本了吧。真的把閱讀當成呼吸一樣，每天都會花時間在閱讀上。受益匪淺，感慨良多，每周一文，更讓我用心去書寫，記錄著成長的點點滴滴。
? ? ? ? 通過閱讀，使自己的視角，思路開闊一些，就拿我邊學習邊實踐的課程——讀寫繪課程來說吧！
? ? ? ? 我每次備課的時候都會問我家妞妞，妞妞給我提的第一次建議就是讓我說話溫柔點，猛然發現我習慣了大聲說話，命令式的口氣，于是我就學著更改。
? ? ? ? 想利用假期的時候做一些活動，其實真的不容易，在娟子的幫助下順利的解決了地點，在一些朋友的幫助下迅速地找到了一群小朋友。(不知道是否會帶壞了她們，因為這沒有答案)，小朋友的要求是：起碼大班以上，最好讀過一些繪本。在地點，人員解決的情況下，最后就是時間了。暑假里小孩子都好忙，畫畫，跳舞，樂高，圍棋，英語，樂器等等，最后選擇了晚上。一來較涼快，二來大家都比較空。終于解決了上述問題，接下來就是我自己的問題了，既然選擇了如此，那就要認真的面對與負責，所以我就得認真備課呀，想一些兒歌，做一些小游戲，當然讀寫繪的核心不會變。
? ? ? ? 這一次上課前我問她，講繪本前我們應該做些什么呢？妞妞說：“我覺得先介紹一下自己，玩一個擊鼓傳花的游戲”，我一聽還覺得不錯，于是就采納了。
? ? ? ? 這次講的繪本故事是《神奇糖果店》，故事情節非常有趣的一本書。我特意去店里購買了一瓶彩虹糖，給? 小朋友玩游戲的時候獎勵，效果不錯。
? ? ? ? 從浪漫的開始，到精確的繪畫，再到綜合性地講述故事，小朋友從不敢到敢于表達自己，而且孩子們的故事非常有趣。
? ? ? 對于孩子們的作品我不做評價，因為過程就是最重要的，畫的好不好又有什么關系呢，故事也沒有好壞之分，唯獨能夠在孩子們心中留下的就是故事本身了。
? ? ? 章老師，是一位畫畫老師，在我心中就是一位美女畫家，她告訴我，這時的孩子應該畫一副整體的就行，不要限制，我忽然明白，孩子不會寫字，應該體現的是畫，把畫面放大，其次依舊可以保持故事的連貫性。在聽取了她的意見之后，我很開心也很感激！
? ? ? ? 有一次，妞妞突然對我說：“爸爸，我為你驕傲”，“為什么呀！”“因為你可以給我們上課。”“謝謝，那也要爸爸努力的付出，認真的學習才行，你以后也可以的。”一股暖流從身而過。我也不僅是為孩子而學，而且也是為自己而學。相信自己在努力的過程中，孩子也會明白，成功不是一句話，而是不斷努力的結果。
? ? ? ? 在這些實踐的過程中，自己也成長了不少，也許你會說，你的假期多，有時間，可我想說，我每天五點半起來，看書，你做得到嗎？我可以堅持！
? ? ? 最后，感謝所有幫助我的大朋友和小朋友們！
