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三師游學到山水桂林，我們筏子前段，徒步后段。
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等筏子的某一時刻，發現有小朋友向漓江扔石頭。
[以美代替]
藍花楹老師提議以石布景，小朋友們參與進來。
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兔子
但是，還是有小朋友沉浸在以石擊水濺起的水花“樂趣”中，老師說：“水面痛了，哭了。”還有小朋友扔石頭。
晚上大家來討論問題，是否可以扔石頭。
[測石頭體積]
師：“你們學過體積的計算嗎？”
生：“沒有。”
師：“你們學過乘法和面積的計算嗎？”
生點頭。
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師：“沒關系，我們要學某種東西，正是因為我們要用它來解決問題，那么當我們要解決某個問題時，也可以順便學習相應的知識。”老師以一塊長方形牛排為例，看大家面積計算的熟練程度和乘法熟練度。
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然后以長方體牛排為例講體積的計算公式，計算牛排體積，用方盒子檢測大家是否會計算體積。然后啟發大家用排水法算出藍鳥撿來的石頭的體積280立方厘米（藍鳥已經作了關于桂林山水的石頭畫），近似為300立方厘米。
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又將我們經過的漓江水體部分近似模擬為長方體，算出其體積，看需要多少塊這樣的石頭就近似將河床填得與兩岸相平。
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再假設每10秒扔一次這樣的石頭，連續扔兩個小時，近似700塊，最后算出2800000次就會將這段河床填到與兩岸相平，藍花楹老師查了桂林年游客量是700萬次，假如每個游客都是這樣連續扔兩小時，幾個月時間這段漓江就與兩岸相平了。小朋友們爭相計算（牛排和藍鳥都獨立作了計算；兔子不斷給出自己的猜想；外星人洗漱完了，還把自己的小石頭拿過來，想用“排水法”測一下它的體積），涂老師從旁指導，又給我們科普了地質學、植物學。
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希望我們的游學是充滿康、智、情、美、趣的游學。
三師 藍花楹 建宇 羽書
20180208
