? ?今年8月份參加一個(gè)民間機(jī)構(gòu)組織一線校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)，期間邀請(qǐng)兩位企業(yè)家對(duì)80多位校長(zhǎng)講“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，企業(yè)家們的主要觀點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)一直在積極擁抱學(xué)校，而學(xué)校卻對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的主動(dòng)不太積極。真的是這樣嗎？當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到企業(yè)的本質(zhì)還是逐利的，而學(xué)校卻是一個(gè)公益性的機(jī)構(gòu)。所以我的思考是互聯(lián)網(wǎng)在于教育結(jié)合的過(guò)程中不是在學(xué)校安裝個(gè)互聯(lián)網(wǎng)或者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)怎么提高學(xué)習(xí)成績(jī)和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、教師甚至家長(zhǎng)的管理，就“互聯(lián)網(wǎng)+教育”啦，其核心應(yīng)該是讓互聯(lián)網(wǎng)怎樣助推學(xué)校更好的在以下5個(gè)方面的發(fā)展：
? ? ?第一，互聯(lián)網(wǎng)怎樣幫助學(xué)生成為學(xué)校的中心和主人，給教師更多的自主權(quán)。
? ? ? 第二，互聯(lián)網(wǎng)如何讓讓復(fù)雜和空洞的理論知識(shí)趣味化、模擬化、生活化。
? ? ?第三，怎樣讓學(xué)校文化、課程和活動(dòng)等最大化的適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和未來(lái)社會(huì)需求。
? ? ?第四，怎樣最大化的利用學(xué)校的空間，增大校園空間的流量使用率。如教室、體驗(yàn)館和餐廳。餐廳是不是一定就是只是吃飯的兩個(gè)小時(shí)就一直閑著，是否可以開(kāi)展其他多樣的校園活動(dòng)。
? ? ?第五，怎樣通過(guò)學(xué)校的數(shù)據(jù)收集，讓診斷性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，為學(xué)生、教師個(gè)性化的服務(wù)和咨詢。
? ? 總之，互聯(lián)網(wǎng)只是助推教育，當(dāng)然也是學(xué)校教育的工具，我不認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)教育會(huì)替代學(xué)校教育。
