“等你上了大學就可以隨便玩了”
“過了高考獨木橋，你就輕松啦”
“大學就是吃飯、睡覺、談戀愛啊”
相信很多高三黨都聽過這樣的話，而當下，不少大學生散漫的學習態(tài)度和打游戲談戀愛時的激情澎湃，也確實在佐證上面的觀點。
睡懶覺、煲劇、打游戲、逃課、社交娛樂活動...這樣渾渾噩噩度過三年“幸福日子”的你，在面臨畢業(yè)找工作的大四面前，是否會陷入迷茫和困惑。本可以努力的時間早就悄然溜走，可以拿得出手的簡歷卻都還木有，剩下的只是自己憑“實力”留下的遺憾。
也許你會說，不就是一點點遺憾嘛，讀大學沒遺憾那才叫遺憾，該到手的畢業(yè)證還是會順利發(fā)到手上滴；那你就
今年6月之后，就再也不能這樣肆意揮霍大學時光了，因為分分鐘，你就無法畢業(yè)！
在6月21日新時代全國高等學校本科教育工作會議上，教育部部長陳寶生發(fā)話：中國教育“玩命的中學、快樂的大學”現(xiàn)象應(yīng)該扭轉(zhuǎn)，對中小學生要有效“減負”，對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業(yè)挑戰(zhàn)度。
緊接著，8月，教育部印發(fā)通知，要求全面整頓本科教育教學秩序，嚴格過程管理。?
通知要求，各高校要嚴管、嚴抓教學秩序，制定整改措施，明確時間節(jié)點，落實責任到人，把從嚴管理的規(guī)矩立起來、把課堂教學建設(shè)強起來、把課堂教學質(zhì)量提起來。
具體就是要“淘汰‘水課’，建立‘金課’”。（水課：通常指沒有學術(shù)要求的課，或被學生認為實用性不強的課。）
更重要的是，“嚴格考試紀律、嚴把畢業(yè)出口關(guān)，堅決取消‘清考’制度?！保ㄇ蹇迹赫n程期末考試沒有通過，補考也沒有通過，學校會在畢業(yè)前再給一次或兩次考試機會。）
就在教育部引發(fā)通知之后，立馬就有高校來真的。
華中科技大學有18名本科生因為成績不達標，被降為?？粕?。
原來華中科技大學實施新的《普通本科生轉(zhuǎn)?？乒芾磙k法（試行）》。其中第四條，未達到培養(yǎng)計劃總學分規(guī)定的3/4（二年級為2/3）者，給予黃牌；未達到2/3（二年級為1/2）者，給予紅牌。
一次紅牌或兩次黃牌就得轉(zhuǎn)入?？?，且不能再轉(zhuǎn)回本科。
同學們，有時間還是要多學習多看報啊，不然你看，以后也許你要和面試官說：“你好，我的學歷是本降?！?/p>
大學四年是很重要的成長成才時期，無論你是打算畢業(yè)以后繼續(xù)走鉆研學術(shù)的道路，還是選擇就業(yè)投身社會實踐，大學生們都應(yīng)該要重視這四年光陰。
有的人覺得以上這些舉措都不能夠讓大學生引起足夠的重視，那么看看下面這幾點，你還敢隨隨便便“躺到”畢業(yè)嗎？
1 別人在賺人生學分，你還在補大學學分
下面這個帖子曾經(jīng)在豆瓣引起大學生們熱烈地討論，不少人看了以后都“后背發(fā)涼”，大呼：“趕緊看看自己的學分修夠了沒有！”
（由于樓主把原來的事由刪除了，阿熊就簡單說明一下）這位名叫“碗碗”的童鞋，本來是在一家不錯的企業(yè)實習，已經(jīng)簽訂了轉(zhuǎn)正協(xié)議，就等著畢業(yè)證到手直接入職了。
萬萬沒想到，學校通知他學分沒有修夠，需要重修并且延期畢業(yè)。雖然最后事情還是得到了解決，但是延期畢業(yè)的結(jié)果已經(jīng)不可逆，碗碗也失去了這家企業(yè)的轉(zhuǎn)正機會。
在評論中，有不少同學都表現(xiàn)出過分依賴畢業(yè)清考制度的心理，想著掛科、學分不足，可以依靠畢業(yè)清考順利得到畢業(yè)證，但按照現(xiàn)在“嚴抓辦學”的大學教育趨勢，恐怕就要栽跟頭了。
此外，補學分還嚴重影響你正常就業(yè)，大家都知道應(yīng)屆畢業(yè)生的黃金求職時間是每年的秋招，次之為春招。8-11月是各大企業(yè)進行秋季校園招聘的火熱時期，而3-4月可以說是大學生在畢業(yè)前抓住名企的最后機會了。
校園外就業(yè)的挑戰(zhàn)可不比四年前的高考簡單，擇司擇崗、準備簡歷、還有接踵而至的宣講會網(wǎng)申筆試面試等等，這都需要應(yīng)屆生們花費更多精力。而在這緊要關(guān)頭，你卻在忙于補考補學分，豈不是輸在求職起跑線上。
2 本科不努力，畢業(yè)變專科
前文提到了華中科技大學發(fā)布的《普通本科生轉(zhuǎn)?？乒芾磙k法（試行）》。據(jù)統(tǒng)計，華中科大的3萬多名本科生中，在2017-2018學年，就有210人因?qū)W分偏低受到黃牌警示，34人未達到培養(yǎng)計劃學分最低要求受到紅牌警示。
如果你是一名華中科技大學的學生，也許真的會一不小心畢業(yè)就變成?？屏?.....
雖說現(xiàn)在一張學歷證明不能說明一個人的所有才華，但是你如果是因為學分偏低而從本科掉到了?？?，你的“才華”就不能不讓人有睥睨了。
學歷是進入職場的通行證，敲門磚。如果你學歷達不到企業(yè)的要求，就連投遞簡歷的資格也沒有個人能力是需要長時間來證明的，而能力的高低又沒有固定的標準。
不得不承認，在求職的時候，學歷是顯性的，而個人能力則是隱形的。就算你再有能力，沒有施展的舞臺，也將無從發(fā)揮。
在應(yīng)屆求職這條起跑線上，高學歷的人所獲得的關(guān)注和機會就是遠遠大于低學歷的，他們所得到的資源更多，得到的展示機會也更多，有了學歷，就等于有了比別人寬廣的自我發(fā)展的平臺，這是不爭的事實。
3 寬進嚴出，競爭力更大
在十幾二十年前的中國，“大學生”是稀罕物種，是社會的棟梁之才，但在滿地都是大學生的當下，本地大學生卻成了就業(yè)難人群，對比海歸，求職競爭力更是相對性下降。
求職競爭力的第一體現(xiàn)就是薪酬水平。從圖可見，同為應(yīng)屆生，海歸2017年平均薪資就比國內(nèi)同等學歷人才高出17.2%。
不過優(yōu)勢在之后三年會逐漸遞減，直到工作經(jīng)驗超過8年，海歸的薪資優(yōu)勢又會開始明顯提高，43.2%的人月薪能拿2萬元以上，高出本土人才近30%，工作經(jīng)驗達10年時更為明顯。
這是因為企業(yè)崇洋媚外么？阿熊認為不能一概而論，與國內(nèi)“嚴進寬出”的大學教育不同，國外對大學以前的教育多采用開放式，而對大學教育則十分嚴格。
以美國為例，根據(jù)美國教育部2017年的數(shù)據(jù)，初次入學的全日制本科生在6年內(nèi)的畢業(yè)率大約是60%，就是說，2010年秋季開始在一所4年制高校攻讀學士學位的這類學生中，有60%于2016年在該校獲得學士學位。
因為美國的學校很講究學術(shù)水平、學術(shù)誠信和對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，所以課業(yè)的壓力很大，也會關(guān)系到每個學期的成績，繼而關(guān)聯(lián)到畢業(yè)相關(guān)的事情。
你想要在美國的大學中用四年時間順利獲得學士學位并不是一件簡單的事情，有40%的學生花費6年都不一定可以順利畢業(yè)。
所以相對國內(nèi)大學“嚴進寬出”的狀況而言，“寬進嚴出”的海外畢業(yè)生的求職競爭力就更強了。
但如果未來國內(nèi)的高等教育能真正做到“嚴進嚴出”，相信我們的大學生們會更有競爭力。
其實不管在國內(nèi)還是國外，每所大學都會存在混吃等畢業(yè)的人，但是學習是一件永恒的事情，不斷學習進步才是有益于自身的職業(yè)生涯發(fā)展。
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