簡書日更002
本文屬于〔家庭教育系列〕
*和孩子一起學(xué)習(xí)成長*
行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運。
這句話大家都非常的熟悉。習(xí)慣有著非常神奇的力量。每一位有所成就的人都具有很多非常良好的習(xí)慣。所以良好的習(xí)慣可以成就人，反過來壞習(xí)慣也能讓人一事無成。
習(xí)慣的形成是需要時間的，人的很多習(xí)慣都是在孩提時代形成的。所以父母要從孩子小時候開始培養(yǎng)好習(xí)慣。
壞習(xí)慣有很多種，但是有三種壞習(xí)慣是會影響孩子的一生。值得父母們重視。
一、缺乏主見
很多的孩子，父母說怎樣孩子就會怎樣。或者別人說怎么樣，他就怎么樣。很多孩子缺乏主見，無論怎么啟發(fā)，仍然唯唯諾諾。
兒童時期是培養(yǎng)孩子獨立思考和自我學(xué)習(xí)能力的非常關(guān)鍵時期。很多父母認為孩子還小，事事為孩子作決定，而孩子也習(xí)慣了這種決定，久而久之孩子失去了思維的獨立性，喪失主動思考的能力，成為了一個缺乏主見、人云亦云的孩子。
那么家長應(yīng)該如何做才能避免孩子缺乏主見呢？
1、要培養(yǎng)孩子的獨立性，從小事做起。可以讓孩子獨立去做一些他力所能及的小任務(wù)，比如幫媽媽拿拖鞋，幫媽媽提東西。
2、幫助孩子增強自信心。每個孩子都有優(yōu)點，有意識的夸一夸。給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機會和正面的期許，幫孩子正確認識自己的不足。
3、父母不要太強勢，多給孩子發(fā)表看法的機會，在沒有原則性問題的事情上尊重孩子的選擇。
二、推卸責(zé)任
很多孩子都有做錯事之后不承認，而是怪罪到別人身上的習(xí)慣。孩子不愿意承擔(dān)責(zé)任的最大原因是為了避免責(zé)罰。很多家長在孩子犯錯之后，不問原因就責(zé)怪甚至打罵，孩子就知道，如果他做錯事就會遭到懲罰，于是她不再敢承認自己的錯誤。
責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)是立足社會的根基，孩子的責(zé)任心也不是突然形成的，家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？
1、對于3到4歲的孩子，要用簡單準(zhǔn)確的言語告訴他，“自己的事情自己做”，“玩完玩具要收回到玩具箱內(nèi)”。
2、對于5到6歲的孩子，不要用“你最好、你應(yīng)該”這種命令式的句式，而是用“我覺得……，好不好……”這樣尊重式的句式，喚醒孩子的責(zé)任意識。
3、更大一點的孩子，可以帶他們參與家庭勞動和積極勞動，鼓勵孩子參與公益活動，有利于責(zé)任心的培養(yǎng)。
三、缺乏注意力
許多的小朋友做事注意力分散，不容易集中。做事情也只有三分鐘的熱度。除了嚴重的注意力缺失去，就是我們俗稱的多動癥，需要到醫(yī)院進行治療外，一般的注意力缺失是可以矯正的。
為什么孩子的缺乏專注力呢？主要有三個原因。
1、后天影響。家庭干擾，父母的教育觀點不一致，會導(dǎo)致孩子認知混亂，專注力不足。有的父母希望培養(yǎng)孩子的興趣，有的父母得督促孩子多學(xué)習(xí)。
2、性格使然。性格跳脫，富有創(chuàng)造力的孩子，專注力都不如“乖”孩子。達芬奇就是典型的注意力缺失，他興趣廣泛，建筑、繪畫、機械、植物學(xué)等等。他會在畫馬的時候去解剖一匹馬，繪畫植物的的時候去觀察植物，最終他留下大量未完成的繪畫作品。
而在當(dāng)今的社會中，家長和學(xué)校都是要求孩子注意力集中，而注意力不集中的孩子則會受到多方面的打壓，這很可能會扼殺了孩子的想象力和創(chuàng)造力。如果達芬奇生活在現(xiàn)在的話，他可能很難成為藝術(shù)家。
3、父母教育的缺失。不是孩子缺乏耐心，而是父母經(jīng)常打斷孩子的觀察。我們常常會看到孩子正在游樂園專注玩某個項目，父母會過來說，你去玩玩那個，你看看這個怎么樣？過來喝點水，吃點東西等等。注意力不斷被打斷，久而久之孩子就養(yǎng)成了注意力不集中的習(xí)慣。
如何培養(yǎng)孩子的注意力呢？
1、在孩子小的時候，父母要準(zhǔn)備能夠引起孩子的好奇心、探索精神的玩具，從此鍛煉他集中注意力。
2、父母還可以利用孩子的興趣和情緒培養(yǎng)孩子的注意力，對感興趣的事情他的注意力肯定會提高。
3、為孩子打斷不受干擾的環(huán)境，不要在孩子專注于做某事的事情去打攪他。
我們都希望孩子有一個好的未來，習(xí)慣好壞是影響孩子未來的。學(xué)習(xí)了之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣的形成很大程度是跟父母脫不開干系的，所以我們的父母應(yīng)該學(xué)會正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，成就孩子的未來。
