“小追，你今天問的問題和談的體會都不錯，進步很快，是不是已經適應這里的環境了？”夫子帶著欣賞的口氣問道。
“適應是適應了……”騰小追有些遲疑，“就是感覺有點單調……”
“何為單調？”夫子關切地問道。
“你看，你們這里只有一個老師，只上一門課程，只有一個教室，只能待在屋子里上課……就像是一個私人補習班……”
“私人補習班？”
“就是那種個人辦的民間補習學校，不是國家辦的。”
“小追，你說對了！”子路插進來說，“我們這里還就是先生創辦的私學，不是官府辦的官學，它打破了‘學在官府’的局面，讓我們這些出身貧賤的平民子弟有了學習的機會。”
“啊！還真是私人補習班！”騰小追有點意外，他就是那么隨口一說，沒想到還說對了，“聽你這么說，這個私人補習班還不錯？”
“豈止是不錯，簡直是善莫大焉！”子路夸張地說。
“既然是這么好的私學，為什么只有一個老師？”
“因為只有一個老師就夠了，因為這個老師是我們的夫子，他學識淵博，多才多藝！”顏回頗為自豪地告訴小追。
“可是我發現你們整天就上一門課……這門課應該叫什么呢？……好像應該叫政治課，”小追說，“我們學校可不是這樣，我們除了有政治課，還有語文、數學、外語、科學，到了初中還有地理、歷史、物理、化學、體育、音樂、美術，好多課程呢！”
“你們的課程是不少，可我們也不是只上一門課呀！我們要學‘六藝’呢！”顏回顯然不同意小追的說法。
“六藝就是六門課程嗎？”
“六藝是我們要學習的六種基本技能，你也可以認為它是六門課程。”顏回講道，“六藝包括禮、樂、射、御、書、數。”
“這是六門什么樣的課程啊？”騰小追頭一次聽說還有這樣的課程。
“‘禮’是禮節；‘樂’是音樂；‘射’是射箭；‘御’是駕駛馬車；‘書’是書法，講書寫、文字的；‘數’是指術數，是有關計算的知識。”顏回一一講給小追聽。
“你們這些課程和我們的不太一樣，以前都沒聽說過。‘樂’是我最熟悉的，就是我們的音樂課；‘射’和‘御’應該是我們的體育課；‘書’應該算是語文課；‘數’可以看作數學課；‘禮’是什么課就不知道了……這么多課程都是夫子一個人上嗎？”
“是啊，我不是說了嘛，我們的夫子學識淵博，多才多藝！”
小追眼中露出崇拜的目光：“太了不起了，太厲害了，太省錢了！”
“什么叫太省錢啦？！”子貢問道。
“所有的課程都由夫子一個人上，根本不用再請別的老師，這省多少錢哪！”
“噢，這么個省錢哪！你還挺有經濟頭腦。”
小追繼續夸獎：“我看夫子簡直就是老師中的‘十項全能’！”
“十項全能？”
“就是一個體育比賽，參加的人十個項目都非常優秀。我們的夫子就像十項全能一樣，所有的課程都能講！”
夫子微笑地看著小追：“十項全能可說不上，你不把我當成私人補習班的騙子就行了！”
“我都說了，你是十項全能的冠軍！”小追有點不好意思，“不過我還想知道，六藝當中夫子最擅長哪個？”
子貢聽小追這樣問，覺得有點冒失，就說：“夫子學識淵博，多才多藝，不能說他最擅長哪個。”
夫子卻接過小追的話頭說道：“是啊，我擅長哪個呢？駕車呢？還是射箭呢？還是駕車吧。”
“夫子竟然擅長駕車？！那你可就是最有學問的車老板了！”小追沒想到夫子竟然還會駕車，“我真想上體育課，看看你怎么駕車、怎么射箭。下次課是什么時間？”
“我們明天就去射箭，怎么樣？”夫子答應小追。
“歐耶！”小追非常高興，把剪刀手舉過頭頂。
第二天，小追早早起來，和大家一起來到城西一個叫矍(jué)相的地方。這地方是一個空曠的菜園子，練習射箭正合適。
子路等人按照夫子的要求收拾場地，豎起箭靶。
大家集中在場地中央，等著聽夫子講射箭之道。
夫子上來沒有講課，而是先讓大家看子路射箭。
這正中子路下懷。只見他上前站定，張弓搭箭，嗖嗖嗖連放三箭，結果三箭中了兩箭，另一支箭也是擦著箭靶的邊緣飛過。
“啊！太棒了！”小追和大家一起鼓掌歡呼。
夫子拿過弓箭，遞給小追：“小追，你要不要試一試？”
小追早已手癢，正躍躍欲試，他痛快地接過弓箭，來到前面站好。然后左手舉弓，右手搭箭，使勁一拉——竟然沒拉動！他緩了緩，用力再拉，那弓弦也只是拉過來一點點。小追不服氣，連著拉了幾次也沒把弓拉開，自己卻累得氣喘吁吁、滿面通紅。
“小追，你的力氣不夠，也不得要領，”夫子對小追說，“不要著急，聽我給你講。”
小追有點不好意思，他沒想到射箭會這么難，看別人射箭挺容易呀；心里也更加佩服夫子和子路他們，既能文又能武，太厲害了。
“射箭是力與美的展示，它既需要力量，也需要技巧，”夫子給大家講道，“小追剛才的表現就是力量差了點，又不懂技巧。剛開始學習，這都是難免的，多多練習，就會進步。”
“可是，有了力量和技巧就行了嗎？也不行。”夫子強調說，“射箭更需要內在的修養和德行。由剛才射得不錯，可是如果按照君子的射藝來要求，還有欠缺。”
子路說：“我有哪些欠缺，請夫子指教。”
“從你剛才的表現來看，內在的修煉不夠。”夫子說，“射箭講究‘內志正，外體直’，也就是說要正心修身，心正身直，這樣才能做到身心穩固，不浮不躁，進入射箭的最佳境界。”
“夫子能給我們示范一下嗎？”子路請求道。
“好，”夫子接過子路遞過來的弓箭，“君子一般不和別人爭什么，除了射箭比賽；射箭比賽是君子之爭。比賽時，要相互禮讓，然后再上場。比賽結束，也要相互禮讓，再退下來。”
夫子邊示范邊上場，然后繼續講解：“剛才說要‘內志正，外體直’，所以我們先要摒除雜念，調整身心，然后身端體直，用力平和，拈弓得法，架箭從容，前推后走，弓滿式成。”
只見弓開如滿月，箭走似流星，嗖地一聲，夫子手中的箭直射靶心。
“好！……”周圍響起一片歡呼聲。
小追一看，不知什么時候外面已經站滿了人，里三層外三層，就像一堵墻一樣，他們都是來看孔子射箭的。
子路又拿起一支箭遞給夫子。
夫子接過箭，說道：“由射箭的時候，‘內志正’差一些，這樣就不容易‘外體直’；用力平和，架箭從容，都不容易做到；往往流于隨意和浮躁，難以進入穩固、從容的最佳狀態。”
“是的，先生，我知道了。”子路心悅誠服。
夫子又射了幾支箭，進一步給大家示范，每次都爆發出一陣歡呼。
經過夫子的講解和示范，子貢似有所悟，他問夫子：“先生，這么說，我們從射箭就可以看出一個人的德行修養？”
“賜，你說得對。”夫子很滿意，“所以古代的天子在選拔人才的時候，都要在射宮里考核他們的箭術。”
顏回問道：“也就是說，射箭里面包含著仁德，是不是？”
“正是。”夫子說，“射箭并不只是射箭，它里面蘊含著求仁之道，如能仔細加以體悟，會有助于我們修身養性。另一方面，如果我們平時注重德行，修養身心，也會使我們的射藝提高到一個更高的層次。”
“這射箭里面有那么多學問啊！又是仁又是德的，我都聽糊涂了！”小追有點著急，“先生，我們什么時候開始練習呀？”
“馬上就開始，”夫子對小追說，“這些學問對你來說是有點難，你回去后要慢慢體會。”
子路給小追找了一把力量小點的弓。小追和大家練了一天，技藝大有長進，就是兩個手臂累得酸疼。
太陽西沉，已經有飛鳥開始歸巢了。
子路發現一棵樹上蹲著幾只鳥，就走過去，舉起弓箭瞄準……
“噓！”小追跑過來，“不要射！”
小追一喊，驚飛了樹上的鳥。
子路有點不高興：“小追，你為什么不讓我射！打幾只鳥，晚上我們也好加個菜！”
“鳥是人類的朋友，我們應該保護它！”
“嗬，你這是什么理論？”
“環保理論。”
“沒聽說過。”
“由啊，小追說得對，”夫子走過來，“你至少不應該射已經歸巢的鳥。”
“為什么？難道我們對鳥也要講仁德嗎？”子路有些不解。
“是啊，我們為什么不能給鳥一些仁愛呢？”
“可是……如果我們對鳥仁德，恐怕對人就不夠仁德了吧？”子路有不同看法。
“由啊，你可以白天射飛翔中的鳥，不應該晚上射歇宿的鳥。”夫子說完，轉而問小追：“小追，我說的這個不違反你的那個環保理論吧？”
“這個嘛……”小追想了想說，“應該說夫子已經有了環保意識。”
