? ? ? 題記： 當華美的葉片落盡，生命的脈絡才歷歷可見；當暖風輕撫過林稍，逆風的方向更適合飛翔；當改變從內心覺醒，人生之路才會多姿多彩。
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? ? ? ? 走在青椒學習的大道上，看一抹胭霞交錯 ，聽一段清風明月；? 看一片繁星閃爍 ，聽一番人生箴言。教育的道路上，因為有了青椒學習，而豐盈多彩；因為有了互加導師，而前途光明；因為有了北大教授，而精彩連連；因為有了榜樣同伴，而激情昂揚。我的青椒學習之旅，如果用一個成語形容，那就是——多姿多彩！如果用一個詞語形容，那就是——改寫！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 多姿多彩
? ? ? ? 不知從何時起，初登講臺時的滿腔熱情，在歲月的河流里已經消失殆盡，留下的只有那日復一日、年復一年的備課、上課、一次次的考試、改卷，評析，一次次地處理孩子之間的瑣事，一次次的思想教育。日子平靜的不起任何漣漪，曾經的棱角就這樣被磨得不留痕跡。職業倦怠也趁虛而入，生活陷入了一片混沌之中，可就在這時，一絲光亮穿透層層迷霧，照進了我的心靈。從此，我的生活走向多姿多彩。
? ? ? ? 2017年的9月，我有了一個青椒學號，從此走入了CCTALK平臺，開始了周三周六的聽課學習。
? ? ? ? 講課的是北師大的教授，一個個是滿腹經綸，講起課來是口若懸河，高深的理論常常是深入淺出，贏得了聽課老師的一波波鮮花。不知不覺中，這樣的聽課就成了我生活中不可分割的一部分，在敬佩北大教授的同時，內心深處有了絲絲覺醒，似乎有一股潛流在暗暗涌動。后來，因為我校周三例會時間的調整，周三晚上的課就聽的不大完整，幸好有回放，于是，周四的回放聽課，又成了我們辦公室一景。
? ? ? ? 每到周四，我就早早打開電腦，進入cctalk平臺，做好一切聽課準備。起初，只有我一人在聽課，也不好意思叫同事，擔心別人不愿意聽?？稍诼犝n過程中，有時候教授的幽默語言讓我忍俊不住，就會笑出聲，或者因為自己感興趣的問題，在敲打鍵盤回應時，先不自覺地就自言自語了，引得同事不得不好奇地發問：“符老師，什么事那么開心？”“符老師，看什么課那么專心？”“符姐姐，課真有那么有意思嗎？”“符老師，我們可不可以也聽一聽？”于是，耳機就被小音箱代替了，周四的聽課，由我一人增加到兩人，再增加到三人，最后，除了索老師因為有小寶不能準時到校參加聽課之外，其他老師都加入其中，圍在一起聽課就成了我們五語組的一景。邊聽邊議論，談理論，談實踐，談班級學生的表現，談自己的聽課感悟，談自己對理論的實踐心得。平常沉悶的辦公室因為青椒聽課而被激活，我們的教育熱情就這樣被點燃。再到后來，周六晚上的課我照聽不誤，但下周一的回放，我還會和同事一起再看，那種氛圍，那種討論后的內化，那種激烈的爭辯場面，常常讓人猝不及防就會投入其中，激情就那么悄無聲息地被點燃，教育的熱情就那么自然地被喚醒。
? ? ? ? 青椒的作業更是讓人耳目一新。第一次的作業九宮格，就讓我驚訝了半天，居然還有這樣的作業，之前的培訓千篇一律是寫聽課心得。而這次作業太有趣，畫九幅畫、幾句簡單的文字描述，把自己是怎么走進現任的學校故事表述出來。雖然看似簡單，但要真正去做，如果沒有一個深入思考，還真難做好，但越具備挑戰性的作業，越能激起人的內在潛力，我做的是有滋有味。緊接著，是畫一幅畫，回憶美好的童年生活，記得我一下子畫了兩幅畫，因為那幾天恰好在cctalk上聽了夏加兒的美術課。一副是老師課堂上教的畫，一副就是我的作業。緊接著，又有了幾次有意義的作業，我的生活雖然因為有了青椒學習而忙碌了起來，但我卻喜歡這樣的忙碌，它讓我的生活因它的介入而充實，我的靈魂因它的介入而豐盈，我曾經沉睡的心因它的介入而覺醒。
? ? ? 半學期的學習在我的歡喜中，就那么暫時畫了一個逗號。意外之喜也常常是不期而至，就在那一刻，我知曉我被評為了優秀學員，那一刻用驚喜形容都覺得程度不夠，覺得狂喜似乎更恰當些。于是，我就幸福地走進了“青椒種子冬令營”。剛剛在打“青椒種子冬令營”這幾個字時，赫然發現，“青椒種子冬令營”這幾個的拼音的相關字母居然都被敲打的發白了，這應該是寒假每天堅持打卡時留下的痕跡。在寒假里我們種子營學員共聽了四次課，每次的課堂都讓我們這些熱血沸騰，激情昂揚，正能量爆棚，那是四次勵志的課堂。同時，我又加入了21天打卡活動，21天簡書的寫作堅持。打卡、簡書，都是我第一次接觸。那份接觸新事物的興奮感又一次包圍了我。我就像上足了馬力的汽車一樣，開始狂奔在“青椒種子冬令營”的大道上。那個寒假成了目前為止最有意義的一個假期，打卡，構思，寫作，修改，爬樓梯讀文，整天與時間賽跑，每一天都充實有趣，色彩斑斕。
? ? ? ? 2018年的3月5日，又成了繼1963年3月5日后，又一個具有紀念意義的大日子，那一天， 是2018互加美麗鄉村開學的日子。我和我的學生與全國的3000多所鄉村學校，數十萬孩子們一起參加了那次大課！從同學們的表現中，可以感受到那次大課已在孩子們的童年生活中留下濃墨重彩的一筆！那真是匯聚了無數智慧與心血的互加大課呀！
? ? ? ? ? 緊接著，我又被美女絲絲老師拉進了青椒優秀群，認識了一群志同道合的伙伴，她們對教育的熱愛再次燃燒了我，美女雷書紅老師、學霸李桂娟老師、青椒俠侶鞏原宏老師、愛心滿滿的魏晉楠老師，麥霸熊春燕老師、心靈手巧的韓瑞桃老師、熱心助人的王愷老師、善解人意的郭玉紅老師、可愛的付巍巍老師等等，她們各有特點，各有優勢，從她們的身上我學到了很多 很多……
? ? ? ? ? 辦公室因青椒課程的到來而沸騰激揚；平淡的生活因青椒作業而趣味盎然；寒假因青椒種子冬令營而斑斕多彩；我和學生因直播課有趣的互動而戀上cctalk。在漂亮的絲絲老師的鼓勵與肯定下，我有幸走進了優秀群體； 在優雅的吳虹校長一次次勵志總結中，我不斷地向最美的自己靠攏。記憶承載著一路走來的風景，感動和溫暖，肯定與鼓勵，贊賞與成長，深深的印記，就這樣成了心中最美的篇章。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 改? 寫
? ? ? ? 在青椒學習的大道上，一路走來，我們努力著、奮斗著、進取著、堅強著。我們是眾多學習者中的一位，我們在用每一步的成長譜寫著生命的精彩樂章。
? ? ? ? 如果說，青椒學習讓我的生活變得多姿多彩的話，那它對我教學的影響，足以用“改寫”來形容。
? ? ? ? 自從走上青椒學習之路后，北師大教授的教育新理念、互加導師的鼓勵與肯定在潛移默化中融入到了我的一言一行、一舉一動中。以前的課堂，我總是追求孩子們坐姿端正，嚴肅認真聽課，只擔心紀律不好，影響對知識的接受，孩子一旦犯錯，總是以批評教育為主，卻忽視了對孩子興趣的調動，對孩子的贊賞與肯定。現在的課堂，我一改往日嚴肅而單調的教學方式，重在對孩子學習興趣的調動，課堂上常常插入一些有趣的小段子，在孩子情緒被調動起來時，趕緊把本課的重點知識滲透到位，于是，一改往日的沉悶，每節課? 都是在歡聲笑語中開始與結束，對孩子的教育，也是以贊賞與肯定為主，對錯誤只是點到為止，對孩子的坐姿也不那么嚴格要求，而是把眼界投放到新的教育理念上。
? ? ? ? 我的改變“ 改寫”了課堂模式，課堂教學的改變“改寫”了學生的學習態度。
? ? ? ? 以下是我陸續收到的家長的微信中幾個有代表性的，內容如下：
? ? ? ? 張志鵬家長的 ：“符老師，這段時間張志鵬一放學回來就會給我講，只要上語文課您都會叫他回答問題今天他滿心歡喜的給我說，他已經上了好幾次黑板啦！昨天老師還叫我上去畫情節曲線圖我趁著他高興就和他談了談，我問他，這段時間符老師對你這么的重視，你的感觸是什么給我說說，他一下子感覺不好意思臉都紅了，羞澀的對我說：我感覺符老師也沒那么可怕上黑板和回答問題時也不再像以前那么緊張了。”
? ? ? “我們作為家長真不知道用什么方法感謝您老師，只能說聲謝謝，謝謝您符老師，張志鵬讓您操心了！”
? ? ? “符老師，張志鵬前天晚上給我說：您給他們講了您小時候學習的經歷，他一回來就滔滔不絕的給我講了好多，比如說，您小時候學習非常優秀，喜歡溫柔點的老師，不太愛對自己嚴厲的老師，但現在回想起來有點后悔當初，孩子給我說到這兒時還特意的問我，媽媽你小時候有沒有老師這樣的現象，我給他說，媽媽現在后悔莫及，要不是小時候太任性現在也不是這個樣子，其實越嚴厲的老師她是對你越負責，等你長大后反而最想感謝的老師就是她，深深住在你腦海里永遠也抹不去還是你最感激的嚴厲老師，孩子坐在那兒沉思了一會兒說，媽媽，我現在覺得語文老師好厲害，她要不是小時候不太喜歡那個嚴厲的數學老師，她現在絕對是一個語文，數學通吃的老師這可是孩子的原話寫完作業后他又對我說，媽媽，我三門功課語文最差，我不想去社團了，去社團老是耽誤我語文課，你給我英語老師說說看可不可以把我換回來，我得好好上語文課，聽到孩子這樣說，我感到很欣慰，看來孩子徹底對您沒有害怕感呢！您講述的故事對他思想上有很大的轉變，符老師太感激您了，您教導有方一個故事讓孩子認識到自己的不足昨晚我和田老師溝通了一下，今天上午田老師已回我說，孩子已換過來了！”
? ? ? “符老師，我們真的佩服您，您每天發的我都認真看過，放假以后孩子一直在上奧數班，畫畫班，跆拳道，直到9號才結束，這幾天一直在家做暑假作業和報班老師們布置的作業，我前兩天都叫他看完書用語音打卡，就是想鍛煉他語言表達能力，他說有點不好意思，不過剛才他看完您寫的文章后，自己主動問我要手機打卡了！”
? ? ? ? 翟長鑫家長的：“老師的辛苦付出，我們做家長的從孩子身上是能感覺到的。我很高興，我也很為孩子高興認識您是孩子們福氣。從這半年里，我能感覺到孩子的變化。我和您可以說，見面說的話，能說的清。但是我們從孩子的交流中感覺到您不只是教孩子的文化知識的老師?！?/p>
? ? ? “這才開學沒幾天，你就把我家孩子的心勾走了。這兩天孩子回來，就是你。我覺的孩子以前不愛說，問都不理我。也不知道您是怎么做的，可能是您言行影響了孩子。我以后要像您學習，做孩子心目中的女神。”
? ? ? “辛苦您了。我要好好像您學習。認識您，我不想看書都不行了”
? ? ? 馬俊毅家長：“說真心話，我很欣慰遇到你們幾位好老師，孩子回來經?；貋砀伊奶?，他說這幾位老師各有所長。尤其語文老師講課很有風趣，常常逗的同學們大笑，這樣更能帶動我們學習的積極性！孩子發自肺腑的話我聽了真的好開心！這足以證明你們在孩子心中的地位！在此，我衷心謝謝你們”
? ? ? 王姝涵家長：“符老師好:您今天的發言很實在又精彩，對我的觸動很大。是的，教育孩子得重視日常細節，堅持好的習慣與孩子一起成長，語文成績的優秀是在日積月累，潛移默化中形成的，現在我已經開始每天晚上與孩子一起記日記，字數不限，三言兩語也可,天天堅持做好!! ”
? ? ? ? ……
? ? ? ? 學生學習態度的改變“ 改寫”了我的教學成績? 。
? ? ? ? 記得這個班之前的教學成績，在同年級中排名不是第五就是第六，而全年級總共只有六個班。雖然我也很努力在教，學生也很努力在學，但成績總是不盡人意。 如今，在我、課堂、學生態度的系列變化的牽引下，我的教學成績也被“改寫”了。從這學期開始的第一次月考中，我班教學成績一躍排名第二，最初我以為是一次巧合，我們恰好復習到點上了，也沒有太在意。雖然辦公室同事對我班成績的巨大進步感到驚奇不已，我也沒在回事?？僧斶@次中考成績出來后，我才知道我們已經發生了天翻地覆的變化，我們的成績再次位居全年級第二名，而人均成績也只比第一名少了0.81分。
? ? ? ? ? 望著成績冊上的排名，我笑了，青椒給我上了一堂“糾正我錯誤認知”的課。我一度認為，是因為如今的大學不再包分配，身處農村的家長，因為自身的知識素養的缺失，便對孩子的學習不再重視，致使孩子的家庭作業常常不能按時完成，才造成了現在學生難教、成績普遍不能提升的現象? ?？扇缃竦某煽儭案膶憽?，卻讓我明白了一位老師再學習的重要性，老師的改變才是“改寫”的重要的前提條件。在感激互加、青椒為我們鄉村教師提供的美麗鄉村公益大課堂時，不得不佩服她們眼界的高遠！
? ? ? ? 是啊！認知改變，態度才會改變；態度改變，習慣才會改變；習慣改變，性格才會改變；性格改變，人生才會改變；唯有改變，未來才有出路！? ?
