這周繼續在做建筑營的老師，今天第二期也結營了，在唐模這個徽州古村住了十多天，每天沿著村子的小河往返兩三次，看吃草的小羊，一群群戲水的鴨子；每天聽著蛐蛐聲和鳥叫聲睡著和醒來；天氣好的時候能看到滿天的星星；認識了好幾個淳樸的村民，見面的時候老遠就打招呼；帶著小朋友們寫生，給他們講建筑發展史，講設計理念，帶他們做自己的設計，帶著他們做出了建筑模型。
設計過程
九個小朋友分成了三組，分別由三個老師帶著做設計。我帶的這一組基地用的是許氏祠堂，地塊是三組里最大的。我給他們的限制很多，模擬真實的方案設計環境，要求他們必須留下基地中的天井，高度不能超過三層，在把所有功能分區和流線都理清的同時做出盡量豐富的外部造型，并且做出每個房間的內部劃分。
三個小朋友各自都特別有主見，宇航想做別墅，宇琛想做酒店，笑晗想做郵局。設計的過程是，先按1：100的比例畫出測繪的平面圖；然后設計平面，梳理功能關系；做1：200的草稿模型推敲外觀和造型，同時設計立面開窗；最后再做1：100的正式模型。
因為我這次對他們的限制比較多，所以和另外兩組相比較而言，我們組的三個設計都比較方正，但還是做出了三種完全不同的風格，宇航的別墅用了體塊穿插的手法，宇琛的酒店做了庭院式布局，笑晗的郵局借鑒了古典元素。
在層層遞進深化、設計和動手制作模型的過程中，每個人都有靈感迸發的時候，也有煩躁不安的時候，希望他們每個人都能在這個過程中有所收獲吧。
我對我帶的三個組員設計的點評：
宇航是這一期年紀最小的孩子，畫畫的時候特別安靜，建筑形體和透視都特別準，材質表達也毫不含糊，觀察和表達能力都超出了這個年紀孩子的水平，他的速寫能力讓我們都很驚嘆。
在做設計的時候，因為年齡偏小的原因，很多概念和設計手法宇航還是不太容易理解，好在他自己選擇的功能也剛好是自己所熟悉的，很認真的在草圖紙上設計了每個房間的功能設計。
造型方面他也特別有主見，我就按照他的思路去引導，發現他的想法很像賴特的流水別墅之后，給他看了一些照片，又因為之前講過平衡和構成的概念，他跟我講了哪里要凸出來哪里要凹進去，也能按照我要求的整個流程做完了設計，最終模型也做的很出色。宇琛是個有很多想法的孩子，古靈精怪，他想把酒店做成鬼屋，靈感來自于游戲，最后我建議他做鬼屋主題體驗酒店。
他對功能的推敲沒有其它兩個組員那么嚴謹，我和他一起修改了好幾輪，最終確定了庭院式布局，入口部分是大堂、餐廳、辦公和室內庭院，中間部分是酒店客房，再經過一個庭院之后是會所體驗區。
他的入口和屋頂做的很有趣，本來想用六邊形和三角形做成曲面屋頂，但后來覺得很難實現之后改用三角形結構和玻璃做了梯形的屋頂。
宇琛深受動畫營的影響，一直想做很多裝飾，還想把庭院用樹葉和石頭裝飾出來，想做能開關的門窗，還想過做鬼屋的恐怖設計，我建議他先做主體建筑，做完有時間了之后再去做這些裝飾，因為建筑營重點還是在于設計，通過設計更了解建筑，而不是單純做手工和裝飾。笑晗的速寫下筆果斷，又快又好，第一天速寫別人畫兩三幅的時間她一口氣畫了九張。
在剛開始設計的時候，笑晗就想好了很多細節，草圖上寫滿了密密麻麻的說明，功能分區，建筑材質，配套設施，甚至還畫了建筑內部臺燈的設計草圖。
功能和流線她自己的想法就很成熟了，基本沒有什么改動。在推敲外部造型的時候因為她容易陷在細節中去，我和她聊了設計的想法之后，她借鑒了貝聿銘蘇州博物館的設計，在一樓造型稍顯平淡的情況下，又設計了很有構成感的二樓。
她特別有耐心，做的模型特別精細，還做了很多細部裝飾，一般我們在形體模型階段不贊成裝飾，但因為她很想做出古香古色的效果，所以我也贊成她做一些簡單的裝飾，還在霄陽的幫助下做了假山園林。整體建筑效果非常幽靜典雅。
我的收獲
第一次做老師，雖然只是教十歲左右的孩子們，也做了很認真的備課，但在看自己講課時候的錄像，還是深深地覺得準備工作不夠，知識儲備足夠用的情況下，演講能力確實是很需要提高。總結了兩個明顯需要改進的點：
- 肢體語言
我看到視頻中的自己在短短十幾分鐘的課程中小動作不斷，例如捋頭發，摸鼻子，抱胳膊，講到激動的時候，兩個手一直在空中亂動，還看到自己有些駝背。這些都是平時不好的肢體語言習慣，也有一部分原因是講課的時候會有一點緊張。 - 語速和語調
好的演講的語速是平穩的，只有在需要強調的時候會有刻意加重加快的時候，但我聽到自己的語速整體偏快，而且會莫名其妙的會把有些句子講的特別快，而且語調會不自覺上升。
看視頻回放的時候，我特別想鉆到一個洞里藏起來，但想到演講能力是可以通過刻意練習進步，就會心里有些安慰，我決定每周都花半小時時間，練習對著鏡子講話，然后錄五分鐘的演講視頻，從回放中找到需要改進的地方，訓練自己的演講能力。
