??????????????????????????默默站著的十二月

雪睡了

夜有一個白色的枕頭

寒風吹亮了月光

十二月默默地站在街上

有些甜蜜有些辛酸有些茫然

——于堅《作品第16號》

???這首詩歌應該是我的十二月生活的一個注解。十二月的東莞沒有下雪，突如其來的疫情打亂了一切節奏。

???爹媽的旅行取消了，搬家計劃擱淺了，因為焦慮眼睛發炎，長了個大膿包，讀書、寫作一切都暫停了。

???寒風吹涼了我的計劃，非常符合李希貴校長的名言“非常理想，特別現實”。

???看著默默站著的十二月，我很想跑過去抱抱她。

???但我跨越不過時間的界限，只有到了今天，日歷翻到了2022年1月1日，我才能走到她身邊，輕輕告訴她，沒事兒，我們都在呢！

???于是，陪她一起去拜訪其他十一個姐姐，聊聊我的經歷。

忙而不亂的一月姐姐說：

????在教學上，忙于期末考試。但依舊整理《念親恩》《離別是一首歌》兩節課，不為參加比賽獲獎，只為師生同樂。跟別的學校不同的是，我們還要繼續下學期的相關的教學設計。五年級重在文言寓言的學習，七年重在文言中的人物故事。在寫作上，五年開啟了讀后感的訓練，七年級重點在專欄寫作。

????在閱讀上，重點閱讀《生命的重建》《我的老師是偵探》《為何我的孩子在青春期不跟我講話》完成了兩篇讀后感。同時給王君老師寫了一個《賣油翁》的課評，這是我的第三篇《賣油翁》課評。追完了《舞蹈風暴》，為藝術沉醉。開啟《奇葩說》第七季的追擊，感受思維碰撞，腦洞的炸裂。

在生活中，學會了燒好吃的飯菜給女兒品嘗，同時把小家打扮得清清爽爽。

親子關系中，陪伴女兒度過了最難過的期末考試后的心理滑坡期。母女齊心，共度難關。跟女兒一起學英語，努力克服口語障礙。

忙忙碌碌，卻心有所愛。正如喬布斯在斯坦福大學的畢業典禮上講過的一段話：“有時候，生活會用板磚砸你的頭。一定不要失去信仰。我知道，唯一支撐我前進的東西就是：我愛我所做的事。你必須找到你所愛的東西。這句話不僅適用于你的工作，也同樣適用于你的戀愛。”

風景獨好的二月姐姐說：

二月真的好短，一看就剩下一天，三月就著急慌忙地來敲門了。

二月真的好實，毛爺爺說，踏遍青山人未老，風景這邊獨好，小鹿想說，走出樊籠人未老，風景二月獨好。

月初忙著學校放假最后的收尾工作，緊接著就是聯歡會，上午本班學生的合唱，小妞的合唱，忙前忙后，看著孩子們在舞臺上盡情綻放，老母親在下面看得熱淚盈眶，尤其是五年級孩子們天籟般的童音，直擊人心。這也更加堅定我讓小妞參加學校合唱表演班的決心，排出萬難，堅持不懈。

下午是教師聯歡會，首次反串演個男的，跟“不要臉”的曉東哥，在“非雷勿擾”的舞臺上“牽手成功”，犧牲自我形象博大家一樂，給生活增添了很多味道。遺憾的是抽獎環節，周圍的人都能捧得大獎而歸，我跟小妞拎著五斤面粉回家，自我安慰明年的特等獎肯定有我們一份。

一放假就開啟放飛時刻。

買買買，先去宜家。給小家添置了很多家居物品，讓斗室溫馨備至。同時給“辣手摧花”能手王君老師帶了一份特別有意義的“不死花”。重溫了宜家特有的2元冰淇淋。懂得克制，買該買的，學會斷舍離。

沖沖沖，再去長隆。挑戰了所有形式的過山車，終于實現了人生的一個小目標。第一站大擺錘，閉著眼睛，全程尖叫，把左右兩邊的男士都叫傻了。有了這個開局，后面居然啥都不怕了，連恐怖的垂直過山車都敢睜著眼笑著坐完。學會挑戰，克服恐懼，真的是可以練出來的。

醉醉醉，三十買醉。王君老師一直疑惑男人們為啥愛那么喝酒，而且還喜歡喝醉。于是，三十晚上約定，我們幾個女朋友，也要一醉方休。因為疫情，很多老師都沒有回家過年，我們每人帶了一道菜，集體去王君老師家過年。我帶了一種果酒，還有銳歐，尹東老師準備了日本清酒和啤酒。邊吃邊喝，我們是越來越清醒，王君老師除了臉頰緋紅，思路極其清晰，依舊在升級比賽中贏過我們。直至睡覺，她依舊遺憾沒能醉，不過她說微醺的感覺還是不錯。敢于嘗試，勇于創新，這就是青春語文的魅力。

拍拍拍，凹出造型。年初二，尹東老師組織大家一起去采石場看夕陽。一個廢棄的采石場，在某些角度居然有著黃山的美妙。于是，只有倆孩子在玩石子，大人們各種凹造型，各種拍照。我在穗穗的指導下，拍出人生最美照。原來，換個角度，我也可以這么美，生活也應如是。

浪浪浪，擁抱大海。尹東老師一行四人開車去海南，我們就去了惠州。帶著小妞乘風破浪，跟夕陽親吻，與海浪戲耍，和沙灘相擁，第一次住上海景房，在海浪聲里入眠，又被大海的呼喚叫醒。原來，與自然相融，心靈真的可以特別干凈。

讀讀讀，這個二月，我讀了十幾本書。先把一月份落下的《中國文化課》《審美十五講》讀完，后來又讀完《兒童人格教育》《思維不設限》《認知覺醒》《腦動力》《作文“吳”方法》（三本)《九宮格寫作》《寫作是最好的投資》《青春期的孩子為什么不跟你講話》《十倍寫作術》。因為想要在寫作教學上突破，我不斷跟自己較勁。在當當網上又團了好幾本書，三月繼續努力。聚焦閱讀，會讓專業更上一層樓。

講講講，2月9日，我跟夏海芹老師在語文濕地教師成長學院“我把我講給你聽”寒假公益講座活動中，把自己2020年來的專業成長故事《做一只向上飛翔的鳥》分享給廣大網友，稿子寫的都是我的心聲，自己講的時候全情投入，遺憾的是背景音樂干擾了我的情感表達。原來，大道至簡，我的人生還是要多做減法。

寫寫寫，這個二月，沒有什么大論文出爐，只是在生活的大海里沖浪，想到哪里寫到哪里，主要發在自己的公眾號上，也是給學生做個榜樣。這次五年級的寒假作業設計得頗有創意，收到了學生和家長的一致好評。七年級的作業實在一般，因為班主任老師說孩子們有很多比賽要參加，盡量少一點。很明顯，班主任效應對學科學習是很有影響的。可惜，本來要接受的七五班在兩進兩出的變換中，又失之交臂。既來之，則安之，哪里都可以教，下學期再回歸吧。

改改改，這個二月，最需要改變的依舊是健身習慣，一共運動了15天，這個日子還是少了點，三月每周至少五天以上，20天為目標。當我把健身當成跟美食一樣喜愛的時候，好身材就不遠了。

我的二月就這樣結束了。三月你好！相信風景依舊曼妙，那就慢慢走，欣賞啊！

風光初覺媚的三月姐姐說：

???恍然間，三月就翻過去了。忙忙碌碌，紅紅火火，實實在在。

?????????????????????????????三月學習依舊忙

復習了《心智突圍》《余映潮中學語文古詩詞教學》，新讀《杜甫傳》《嘉陵說詩》《初中謝卓教學實踐指要》《創意寫作》《寫作是門手藝》《這樣寫出好故事》。網絡聽書喜馬拉雅的《大象和騎象人》羅振宇《啟發俱樂部》樊登讀書會《人生是用來改變的》《幸福關系的七段旅程》。

雖然有很多書值得看，時間很不夠，利用教學推動閱讀，因為這學期七年級重點學杜甫，所以從杜甫的成長歷程到杜甫的詩歌，是這段時間的重點。又因為五年級正在有序推進寫作訓練，所以就把寫作相關書本放到了前面。這樣每月的讀書主題明確，教學也有了理論支撐點。

參與學校的教師發展日的培訓，聽了諸多匯報：王維老師《提出好問題》語文組匯報《輸入與輸出》《冥想》《師道重建》《是時候來電不一樣》《道德經看世界》《溝通心理學》，寫了五千多字的聽后感。三月底竇桂梅校長來清瀾，我跟著一起聽了三節有意思的課，并且利用網路直播回聽了竇老師一個半小時的講座，做了一千多字的筆記，并且上交了聽后感。

三月造課著實歡

趙謙翔老師要來聽五年級的課，正好鞭策我把五年級的寫作課打造好。依舊做讀寫結合，動作描寫之靜與動，重點利用《摔跤》這一課，利用《青山處處埋忠骨》進行心理描寫的訓練，利用《他是一棵挺脫的樹》訓練外貌描寫，利用《軍神》訓練語言描寫。總之，這個月的課主題突出，重點明確，活動有效。

七年級重點打造了《木蘭為什么受歡迎》《杜甫詩三首》，《望岳》練賞析，《春望》知沉郁頓挫，《石壕吏》改劇本，每種課型都特別，雖然還有缺點，至少我覺得跟以前的自己完全不同。七年級還重點打造了兩節寫作課《我把自己寫給你看》《有氣象的清瀾人》，都是寫人的，從寫自己到寫別人，從寫一個人到寫一類人，從寫出自己的個性到寫出他人的精神，整體而言，有階梯地訓練學生寫人的能力。

三月影視思考多

本月主要看了電影《人潮洶涌》《阿凡達》《天生一對》《造夢空間》《代孕》《千與千尋》《心靈奇旅》，帶著學生上了兩節心理課《我們如何成長》《你的火花是什么》，追完《司藤》等電視劇。

影視節目如何去欣賞，遷移到日常的寫作教學中，是我正在不斷嘗試的方向。這個月就利用《舞蹈風暴》這個綜藝節目創設了動作描寫的靜與動的課例。

三月生活健康憂

這個月鍛煉的次數沒有二月多，工作忙不是理由，想偷懶是根源，為了追劇熬了好幾次夜，為了緩解壓力暴飲暴食兩次，導致月底感冒，體重飆漲，這些都是需要在四月亟需改進的。

三月親子時光短

一開學，與小妞就進入自己的忙碌世界。我們唯一能彼此相聚的時光大多是晚間和周末。這個月發生的一次大沖突是關于舞蹈課。以前我的想法是既然不喜歡就不強求，導致她很多時候面對自己未知領域，逃避是第一選擇。這次母女杠到了底。我的原則是你可以去嘗試，不喜歡再調整，如果連試都不試就放棄，這對授課老師不公平對自己也不公平。事實證明我是對的。經過三次課程，她也不跟我提退課了。

在有限的親子時光里，我們去了大書店，圖書館，幫同事搬家，去品嘗美食，跟好友相聚。

三月風光初覺媚，四月可見子初成。

黃梅已熟的四月姐姐說：

四月是忙碌且收獲的一個月。

四月教研好。課堂研究上閱讀了部分《語文教學通訊》課例，重新研究了寫作型文本《老王》，關注語文濕地，正道語文公眾號的相關內容。不斷對自己的教學進行反思，可惜的是形成文本的比較少。下次要用訊飛語錄進行口頭記錄，這樣會有更好的效果。四月中旬跟著王君老師去了深圳寶安中學分校，聽了夏海芹老師和譚海瑞老師的同課異構《壺口瀑布》，并作為代表發言。第一次準備參與高中的單元教學比賽，挑戰很大，感覺比賽就跟“玩票”似的，有趣得很。

四月德育忙。本月班主任工作重點在考試和家長會上，聽到了家長們的好評，也到收了家長們的建議，后期會深入思考，有針對性的備課，布置有個性的語文作業。比如五一作業，五年級閱讀校本教材，完成練字，精讀一篇，比讀兩篇，拍照一幅。七年級，為余下的詩歌配插圖，以及采訪一個老店老板的創業故事。

四月研學棒。四月月底帶著孩子們去了廣西中越邊境考察，景美人好課程佳，跟著學生共同學習的時候，也跟著同行學到了很多管理本領。同時產生諸多思考，鏈接到課堂上最有用的是，孩子們喜歡在活動中學習，在討論和提問里思辨，我們給的越多他們越不耐受，給足空間和時間讓他們實踐才是最好的。有字之書和無字之書結合，可以更好地助力孩子的成長。

四月讀書歡。重讀《我們仨》，重點閱讀《靜悄悄的革命》《每一個孩子都應該被看見》紙質書，同時在當當閱讀中泛讀《楊絳傳》《救命飲食》《起床后的黃金一小時》《視覺筆記》《大師寫作班》。在樊登讀書會力聽書《你好，小孩》《張愛玲傳》《你的顧客需要一個好故事》。喜馬拉雅里重點聽了《情感勒索》《伯恩斯新情緒療法》《原生家庭》《烏合之眾》《拖延心里學》《怪誕心理學》，這些都是拆書人在講書，十分有意思。

四月交流暢。跟女兒的親子關系變得更為親密，也許正是因為我逐漸看見了她的內在世界，我們才會建立良好的關系。她的學業成績有了較大的進步，尤其是英語三門主課。一部分是在她對英語“絕望”的時候，我給了她最大包容和支持。同時，新接手的冉老師和張老師因為跟我和小妞走得都比較近，師生關系親密，對英語的學習也有了濃厚的興趣。如今，每天的英語在線閱讀基本不用我多說，自己就會主動上線閱讀。在線的外教交流課程，也變得自信和幽默。出去研學，她能自己整理好行李，對自己的學習有定位，角色定位很明確，不為別人左右。我很喜歡她這種松弛的狀態。

人間四月芳菲盡，留下千字做總結。這個月，課堂的研發少了很多。怎樣又快又好地備好課，是我五月要下的功夫。

五月你好！我們再接再厲！

榴花照眼明的姐姐說：

五月榴花照眼明，經歷風雨的漂洗，艷陽的高照，才可以看到紅水晶一般的果實。這個五月，的確充實。

沖破束縛，挑戰自我

接受了一次高中賽課的考驗，進行單元任務驅動式閱讀教學。五月初認真閱讀文本，進行刪選，最后落腳在小說單元。然后瘋狂地閱讀跟小說有關論文百余篇，并在當當云閱讀上看了《經典人物原型45種》《小說創作技能拓展》《魯迅小說里的人物》《小說與人生境界》《小說的百萬種寫法》《創作小說的技術與小說閱讀的技術》《小說寫作教程——虛構文學速成全攻略》《小說教什么》《小說面面觀》《吳組緗小說課》《故事與話語——小說和電影的敘事結構》《小說的骨架》《這樣寫出好故事之人物對話》。這些書有的是跳讀，有的是精讀，總之連滾帶爬地在閱讀。同時還重讀了《審美十五講》《如是解讀作品》等等作品。

原來準備抓環境描寫的作用入手，后來拔絲抽繭，從人物口頭禪切入，順利落地。再搞定視頻課，一切做完已經5月20日。大半個月的時間，我收獲了一節讓自己滿意的課，至于是否讓評委滿意，就不是很重要的了。

保留初心，創意寫作

走過一段彎路的我，依舊回歸寫作研究上來。在忙于高中賽課的路上，也盡心在小學五年級玩了一次小組合作創作。這學期小學的課堂一直在走讀寫結合的道路，這次上《威尼斯的小艇》，先分后總，讓個人寫學校的動態美和靜態美的片段，然后小組合作進行全篇的修改。一共產出四篇作文，大家都玩得很開心。片段寫作，也得到了趙謙翔老師的肯定，希望我堅持下去，動力滿滿。

在寫作訓練營的選修課上，重新找到跟著電影學寫作，然后帶著學生看電影學習詳略安排，倒敘插敘和順敘，學習了LOCK結構和沖突的選擇，看紀錄片寫好小人物的生活等等。

在初中部的課堂上創造不足，略顯遺憾。只是到月尾創造出《唐宋那些詩》的群詩課，很好玩的一次嘗試。

外出歷練，尋找不足

五月底跟隨王君老師去河北定州上課，雖然這節課我上過一次，不過因為時間久了，學生變了，感覺并沒有上出味道來，跟師父王君和海芹姐相比，我在課堂的掌控，語言的表達上都需要好好錘煉。給自己下一個硬任務，以后演講和講課都必須脫稿，注意儀態和言語表達。

當然減肥是第一要義，必須要提上日程，找尋最佳方案就是少吃多跑。

陪伴孩子，共同成長

這一階段陪伴孩子時間變多，雖然她成長的過程中難免會走彎路，但是我都會陪著她一起前進。也許活動過多，小朋友的心變得有點浮躁，交流過后，她自己可以找方法，尋路徑，而非都是我去安排，這是最令人欣慰的地方。希望她能成為一顆有用的種子，成為對社會有用的人才。

“一個個強壯的日子仍然等在前面，像剛烤出來的面包一樣誘惑”，五月的最后一天，像孩子一樣對明天充滿期待，六月可見子初成。陸艷的六月月報

荷花香滿湖的六月姐姐說：

六月是畢業季，也是考試季。亭亭玉立，田田荷葉，各美其美，美美與共，六月的日子也各有各的靚麗之處。

六月輸出堅持好。初我開始在簡書上堅持日更，希望每天堅持輸出一點點，讓思維多角度綻放，讓思考看得見，已經27天，共寫了36000多字，基本上保證平均每天1000多字。擇優放到公眾號上。一個月快堅持下拉，下個目標是100天，然后是一年。與此同期，創造了新課《唐宋那些詩》推送在語文濕地上。

六月育兒效果棒。對于女兒上學期求學的目標是穩定，先不求成績，只期待她能克服語言關，在不斷奔潰和重建的過程中，女兒的耐挫能力不斷增強。到第二學期，擁有了很多收獲。期末語文考到了全年級第一，數學也沒有落下。英語取得了驕人的成績，是NNNC1班級的第一名，雖然這個班級是全年級英語最薄弱班，但這個成績在最好的班級里也不算差了。最值得欣慰的是MAP考試，全部學科都進步了，也許第一次考試是在是摸不著頭腦，也許是這學期在老師的引導下，對英語產生了濃厚的興趣，看著領獎臺上開心的她，不由得感嘆，所有的榮耀里都浸泡著淚水與汗水。當然，除了成績，她也擁有了朋友，跟著伙伴完成了很多項目，進行了科學展，還參加了國際護衛隊競選，也成為優秀少先隊員代表。總之，這學期的她像荷池里開得最絢爛的小花。

六月畢業典禮忙。這是我第一次帶小學畢業生，參與學校畢業典禮的各種安排活動。從主持稿到微信稿，從活動設置到家委捐贈，各種事務都要獻計獻策，作為文科老師的我大多進行的是文字工作，最后活動完美落幕。他們是我清瀾山在帶的第一屆孩子，每一個人的中文名字從我的嘴了跳出來，目送他們走向校長，進行撥穗儀式，然后緩緩走下舞臺。他們向我鞠躬的那一刻，內心無上光榮，仿佛已經看到了他們長大走向社會舞臺的模樣了。

六月課本劇比賽。由于規劃早，我跟昭霞老師提前規劃，先教后面，再回扣前面，最終帶著學生進行了課本劇比賽。我倆先班級海選，再進行年級比拼，節目井然有序，領導都很滿意，孩子都很開心。因為有個好伙伴，工作也變得特別有能量。

六月閱讀不夠緊。持續上個月的低迷，這個月的閱讀仍然不夠漂亮。重點閱讀《墨菲定律》《心智突圍》《文蘭森語文教育文集》，寫了三篇讀后感，不過回家后讀書開始變得快速，重點讀美學和寫作學有關的書籍。在當當上的閱讀主要是《十堂作文課》《故事與話語》，樊登讀書聽書《解惑》《博弈論與生活》《氣候經濟與人類未來》《考試腦科學》。不過，沒有思考的閱讀都是沒用的。

最快樂的七月暑假來了，又可以像寒假那時候，用閱讀“虐”思維，用瑜伽“虐”身體。

歸來天氣朗的七月姐姐說：

七月，暑假的開始，從逃難開始。

六月底，東莞疫情嚴重，帶著四十八小時核酸陰性連滾帶爬似的回江蘇，然后自主居家隔離。

七月初，迎來解放。

開始安排各項事宜。

健身減肥第一個提上日程，辦好瑜伽卡，約好健康營養師，開啟身體調理。

一個月，上了19節瑜伽課，從受虐心態，到享受過程，有了質的飛躍。

一個月，兩次辟谷，不餓不吃，按時吃有營養的食品，瘦了整整12斤。

身體狀態走向健康，體脂也在下降。

這是一種理想的狀態，期待八月繼續保持，再甩掉8斤肉。

閱讀開始做表格，這個月閱讀量爆表：

《美的歷程》《不寫作，枉為人》《王陽明心學口訣》《我的作文訓練系統》《小學語文讀寫結合法》《我的作文教學主張》《歐陽修傳》《心智突圍》《好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一》《新作文教學研究1-2/7-8》《深度說服》《中國現代寫作教育史》《語文：表現與存在》《約翰·克里斯多夫》《寫作教什么》。

喜歡每次讀完后在閱讀計劃表上寫上100%，喜歡在簡書上為每本書留下只言片語。

這個月聚焦寫作，閱讀量的增加，也給自己增加了開課任務——小鹿兒的融創寫作課堂在語文濕地教師成長訓練營上開始授課，為自己的勇氣點贊。

我在簡書上曾寫——

寫作教學課程是我一直在做的項目，最想在濕地首發，回家一個多月，我的首要任務就是開課。

然后就被各種事務壓住，總覺得還來得及，來得及。

其實，只有我自己清楚，埋在最深處的自卑與怯懦。

一直覺得自己理論功底差，一直覺得自己的可不夠深刻，一直覺得自己的語言不夠漂亮，一直覺得自己的音色不夠純正……

一拖再拖，直到今早，恍然大悟，想太多不如動手做。

只是半天功夫，我就把文案草稿完成，半天功夫把海報做好，一切就等自己的視頻上傳了。

此刻，我坐在這里，外面臺風肆虐，此心安然，那些焦慮和不安，在制作那些課程的時候漸漸消失了。

我相信自己，我相信超越的力量。

就像那首歌唱得那樣——

想飛上天和太陽肩并肩

世界等著我去改變

想作的夢從不怕別人看見

在這里我都能實現

大聲歡笑讓你我肩并肩

何處不能歡樂無限

拋開煩惱勇敢的大步向前

我就站在舞臺中間

我相信我就是我我相信明天

我相信青春沒有地平線

在日落的海邊在熱鬧的大街

都是我心中最美的樂園

我相信自由自在我相信希望

我相信伸手就能碰到天

有你在我身邊讓生活更新鮮

每一刻都精彩萬分I do believe

在寫作上，我繼續簡書上的日更，目前已達56天，寫散文，詩歌，讀后感，故事，我曾有個想法，把十三大市的中考作文題目寫一遍，可惜后來還是沒能實現，下次一周一次應該還是可以的。

這個月跟好朋友一起過生日，跟老同學逛焦山，跟父母相處開心，跟孩子玩得盡心，自己把丹陽三大公園逛了個遍，并留下三篇散步散文。

如今，我又拿著48小時核酸陰性逃難似的回了東莞，等待八月的光明。

愿我們的國家，愿我們的家人，一起安好！

湖水清平的八月姐姐說：

八月湖水平，涵虛混太清。孟浩然的這兩句詩確實符合我這一個月的心境。風雨中看盡繁華，迷忙混亂中保持初心。

七月底南京疫情爆發，緊接著揚州“淪陷”，一江之隔的鎮江岌岌可危。學校也發現形勢不對，早早就發郵件給我們，提醒大家及時返校，以免不必要的麻煩。所以7月30號我提前十天結束假期，趕回了東莞。

忙忙碌碌創課。1號到8號，我一直在做融創寫作課堂，不斷精進自己的講課與評課能力。到8月26號，第一期全部結束，談不上有多驚艷，但創造的過程讓人著迷，前后五節課，從寫人到寫事再到寫情以及寫物最后寫理，我還是特別滿意自己的第一期課程。比較艱難的是，自己的銷售經驗不足，不太會吆喝，后期還要好好學習。師傅和朋友們說，我們賣的是自己的研究成果，不丟人。

斷斷續續讀書。八月上旬，是大量輸入的時刻。繼續《中國現代寫作教育史》，邊讀邊寫可敬的先生們。然后再讀《散文教什么》和PBL項目系列書籍，邊讀邊學邊做，六年級的小小說系列，七年級的親情散文系列，我都想做好了，如今已有了雛形，正在不斷改進中。后來又讀《好好說話》《論語》，都是讀得短短續續，可能因為新學期的忙碌，節奏感被帶壞，讀書的效率顯然不如七月。

坦坦蕩蕩講話。這里的講話時用英語說話，17年不說英語的我，主動在中外班主任開會時用英語介紹自己。后面能夠厚著臉皮跟外教對話，慢慢地開始提升自己的英語水平。開口說就是了，不過單詞量不足確實很影響發揮，九月繼續單詞打卡。

認認真真健身。七月在老家中了瑜伽的毒，八月來東莞，繼續上課。周一周三有晚課，周二周四就去練瑜伽，周五晚上和周六早上也瑜伽不輟。唯一可惜的是第一次去上課的途中，車子就被撞了。后來都是騎車12公里來回，順便買菜回來做飯，跟孩子一起享受健康的午餐。有晚課的日子下午就去跑步，去不了瑜伽的日子就去游泳和騎行。現在跑步5公里輕輕松松，完全沒有以前的壓迫感。關鍵是體重沒有反彈，因為上班后吃得多了，還有各種聚餐，能在這樣的情況下保持不變，可見鍛煉確實有好處。

風風火火上班。今年終于調入初中部，做七1班的班主任，是兩個六年級和兩個七年級班級的語文老師。課時雖不多，但任務卻不輕。今年推行PBL項目式教學，與我而言著實是陌生的領域。不過，轉念一想，又可以玩新東西，變得歡欣起來。回到自己熟悉的初中領域，班主任工作基本上做的比較順利。雖然今年的班級學生頗為靦腆，更奇葩的是男生近三分之二，開學不久，兩位女生因為心態和身體原因就要退學。這個過程是難過的，好在學校理解這不是老師的問題，不久又有新生進班，所有的工作又得再來一遍。兩個多星期，班委工作，班級文化建設，家委會的建立都按部就班地推進，尤其是遠航日志得到了家長們的認可，我的工作也順利很多。

明明白白做人。我雖沒有雄才大略，也沒有濟世才能，但我有顆熱忱而敞亮的心。對待新來的朋友，會盡全力去幫忙。閨女都說媽媽你沒必要這么操心，去年我們來的時候，都是靠自己的。我跟她說，正是去年我們來的時候，日子好難，不想別人也這么辛苦，忙別人也是幫自己。閨女小，也許并不一定懂得我的想法，做人做事都是明明白白的為人之道慢慢滲透吧。

孟浩然說，欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。我卻沒有這種想法和狀態，舟楫要靠自己打造，釣具也要自己準備，與其臨淵羨魚，不如退而結網。

四十歲的我，終于不惑了。

可愛的九月姐姐說：

九月可憐？當然不！我的九月可愛著呢！

和公立學校不同的是，八月中旬我就上班了！

九月我們就要交出一份“期初試卷”了！

班級建設紅紅火火

在經歷了八月的動蕩后，九月的遠航班開始穩定，慢慢向星辰大海駛去。學校第一次在晚上開了課程說明會和家長會。精心準備，用心講授，從帶班理念到班級現狀以及未來期待，我們把家長會開得簡約而不簡單，富有意義。遠航日志，班級組織，班會活動，集體個人，我們一起暢想未來。需要改進的是，說教太多，活動太少，這是我最需要調節的。

課堂研究熱熱鬧鬧

這學期我們轉型PBL項目化學習之后，從原來的極其不適應，到逐漸喜歡上這種授課方式。雖然我們是邊學邊教，學生們還是給了我們不少驚喜。六年級的小小說和成語項目逐漸成熟，后期的草房子以及月亮詩歌也開始有了新的方向。七年級的親情散文到世說新語以及西游記和李白，我們也開始慢慢清晰了方向。只是和師傅的項目式學習，我們的戰線拉得有點長，沒有跟隨教材進行有的放矢的教學。自從艷平姐來了后，就常常跟她論課。這個月忙忙碌碌地上完了一節創新課《轉彎遇驚喜》，開始一節寫作型的公開課《矛盾愛》，并自己研究了一節群文課《好好說話》。熱鬧之余，還是有很多需要反省地地方，由于對教材研讀不夠深入，我們的研究常常浮于表面，無法真正地深度學習。

這個月我還上了一節高端大氣的團課《清少年耀中華》，成為了學校團課聘任的團課老師。

寫作思考認認真真

這個月，我還是堅持在簡書上寫自己的教育教學的思考。從今日星發現，到后來一課一思考，想到了就寫，七七八八也寫了幾萬字。后頭看看，有些文字很有深度，有些文字就是完成任務。我思故我在，我寫日子長，能夠有思考地去記錄已經是一種進步，總比不寫不動地好。后來看到師傅寫文，她常常會把好的寫作素材先積累下來，排著隊去寫。看來，寫好文一要多觀察，二要有思考，三要多積累，四要有規劃。我總是找米下鍋而非飽時亦作餓時慮。

十月開始研究懷特海，接受了恩樵老師的任務，定然要認認真真地完成。還有我的寫作課程第二期，也需要及時上架，做到最好。

閱讀書本斷斷續續

這個月的讀書情況沒有上個月好，更沒有七月份有規劃。只讀了部分PBL專業書籍以及相關課例、《邏輯思維之人物篇》，后來讀了《世說新語》以及《戴建業精讀<世說新語>》《好好說話》，還有就是零零散散地讀了一些書，并不太美好。其實根據自己的實際情況，要讀自己喜歡的書，比如心理學類的，要讀專業書籍，比如教育學類的，要讀開拓思維的書，比如一些居于榜首的書籍。浮浮躁躁的心態，忙忙碌碌的生活，讓我很難靜心讀書。

十月這是重要改變的方向。

親子溝通恍恍惚惚

九月跟孩子的溝通并不順暢。她因為暑假的放飛，進入學習的狀態比較遲緩，因而第一個月的各種指標不是太好，被老師邀請過去談話了兩次。不想做嘮叨的媽媽，也不想因為學習的原因影響親子關系，冷靜分析她的現狀。總結發現，每個新學年的開始，她大多是一種亂七八糟地狀態，首先，我不會給她在暑假做太多提前學習，暑假除了藝術類課程，補課幾乎是沒有的。其次，從三年級開始我大多讓她自己去解決問題，實在搞不定的時候我再出馬，找老師了解情況。最后，開學初我也很忙，幾乎沒有時間去打理她的學習。

我一直要讓自己做一個“懶”媽媽，好朋友。

九月底，她各項指標開始回歸正常。昨晚自己總結，我就是暑假玩壞了，到現在我才找到上學的節奏感。

你看，孩子自己能解決。雖然恍恍惚惚地過完了九月，但我堅信接下來的十月的親子關系一定會清清爽爽了。

健身養身緊緊張張

九月中上旬，我每周的瑜伽課能夠上到四節左右，體重保持得很好。九月下旬，因為各種事情的擠壓，一周大概只有一到兩次的運動，而且莫名的饑餓感，總想找東西吃，晚睡早起，睡眠極其不好，體重開始動蕩不安。

十月是恢復鍛煉，調節飲食的好時機。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。九月的東莞還是盛夏的氣息，只是留給2021年的日子不算太多了，還有兩個月，我要交一個怎樣的答卷呢？

拭目以待吧！

江南天氣好的十月姐姐說：

“十月江南天氣好，可憐冬景似春華”，東莞的十月確實如白居易所寫，沒有冬天的感覺，只有兩三天感受到了秋天的寒意，其余都是春末夏初般的舒適，這是南國最舒服的時節。

所以適合出行活動。

國慶七天，跟著師父朋友一起泛舟海南，從東莞到臨高再到三亞，在大海邊感受海景房的奢華，摸摸癟癟的錢包，想著花唄里的還款，只能臆想自己擁有了。

其實，我并不喜歡買房子，房子跟多時候成了一種交易也成了一種限制，更多還是負擔。在能人眼里，房子是投資，身邊很多人靠買房賺了不少，說不羨慕都是假的，但一想到買房那些繁瑣的手續，我就不寒而栗。到現在只買過一套房，那里放進過我所有的期待，最后還是人走房空。

也曾想給父母在這里買套房，或者租套大房子讓他們過來住。人家老年人有自己生活習慣和朋友圈，偶爾來住幾天就已經是恩賜了，哪里可能住上很久很久？經常回家陪伴他們，這才是最舒服的孝順。

現在東莞租住的小家，粗糙簡陋了點，卻也安然。每周自己打掃和整理，每天在廚房里倒騰出美食給孩子開啟健康的一天，每晚在書桌前閱讀寫作思考，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”“談笑有鴻儒，往來無白丁”“可以調素琴閱金經”，也可謂“斯是陋室，惟吾德馨”，我也不覺嘴角上揚。心安是吾家，“存天理，滅人欲”，左手學校，右手家庭，中心是自我，安排妥當是舒服。

在國慶期間讀了張萌的《精力效率手冊》，她說精力是個復合概念，它包括四個部分：體能、情緒、思維和意志。精力管理就是我們通過主動調整自己讓自己的精力可控，讓精力為我們服務。于是，我開始了自己的精力管理計劃。

從十月中旬開始堅持早起，只讀書寫作，絕不做其他事情。

白天在學校，我不浪費任何時間，高效工作，努力不把電腦帶回家；晚上回到家，做瑜伽，泡泡腳，跟孩子聊聊天；早上書桌前，閱讀碼字，做一天的規劃。

這半個月，完成了一大半的作文考級系統，頗有成就感。

這半個月，天天日更簡書到137天，只是童子軍期間因為忘記時間斷了一天導致137天的日更斷了。從10月29日開始，我繼續堅持日更，并且給自己做了周一到周日必要的寫作計劃，這樣就會有意識地積累素材。

這半個月，讀了如下書籍：《世說新語》《戴建業精讀世說新語》《邏輯思維》認知篇和人文篇《教育的情調》《華杉說<大學>》《精力效率手冊》，讀完后都會在簡書上寫讀后感。

這半個月，在樊登讀書會聽了《孩子的品格》《走出思維泥潭》《奧格威談廣告》《哲學的慰藉》《西方美術史話》，在喜馬拉雅精講書系列里基本上能保證每天聽一本書。

這半個月，每天都會早起朗讀經典十五分鐘，《大學》讀完十遍，《老子》正式開啟。

這半個月，完成期中試卷出卷，完成各種監考。給遠航班上了一節“眼里有光”的班會課，并且完成每個孩子的主題聊天。童子軍期間，遠航班在各種活動環節中都有很不錯的表現。

有人問我，這樣的你不累嗎？

其實，我只是把自己的精力進行了重新排列，工作日像蜜蜂一樣勤勞，休息日像蝴蝶一樣舞動。

這樣的生活，是舒服的。

國慶期間去了儋州的東坡祠，這位老先生無論身在何處，都能找到心安的地方，哪怕在當時那么荒蠻的海南，依舊可以日啖荔枝，依舊可以把儋州治理得成為自己一生功業的標志。

老白說，十月江南天氣好，可憐冬景似春華。霜輕未殺萋萋草，日暖初干漠漠沙。老柘葉黃如嫩樹，寒櫻枝白是狂花。此時卻羨閑人醉，五馬無由入酒家。

我羨慕的不是房子和票子，是那份“醉意”，可以在舒服的心態下工作與生活，做心靈世界里的“閑人”。

殘菊猶有傲霜枝的十一月姐姐說：

每到月底，就覺得朱自清的《匆匆》會在耳畔想起：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他 們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：如今又到了哪里呢？

這個月，我被一檔叫《一年一度喜劇大賽》勾去了三魂五魄，每到周五晚上就迫不及待地要與它相親，甚至熬夜奮戰。最初是被宗俊濤他們的《三毛保衛戰》安利了，“下輩子別做毛，做毛不易”，這句臺詞絕了。三根毛的對話就跟三個戰區的戰士對話一樣，標準的大才小用。用最嚴肅的事演最俗的劇，看得社畜們滿心的傷，那一根根落發，越來越往后的發際線，都是不可言說的痛。

后來就被大鎖和孫天宇的《偶像服務生》《時間都去哪兒了》深深折服，每個段子的后面都有一個清醒的靈魂，他們用喜劇的方式演繹我們的悲劇，笑著笑著，就想哭，我的時間不就是這樣沒了的？我們的孩子不就是練著練著傻了的？

蔣龍和張弛的《最后一課》獲得的9100分至今無人超越，網絡上評價在這部“擁有悲劇內核的喜劇”里，老師和學生始終在“驚喜”和“社死”的兩條線上交叉。每個人都可能是“僵尸26號”，我們都可能遭遇“社死”，但堅持夢想，保持初心，依舊可以鳳凰涅槃，死而復生。

還有一個節目叫《是誰殺死了周日》，雖然這個節目并沒有獲得很好的分數，甚至還進了危險區，可是這出戲讓周一到周日都幻化成人，在deadline面前對供，滑稽的場面留給我們的是對拖延癥的反省。

越往后，演員們開始用盡全身解數，漸漸有點用力過猛，離演戲越來越遠，主持人馬東也深有其感。

馬東是有個很有遠見的人，他在開頭就說，辦得好年年辦，辦不好就辦一次。如果后面沒有改編，估計也就只能辦上一屆。

這個節目讓我產生思考鏈接的是如今的一些賽課，是否也離語文教學的初心有點遠了。

除了看劇，這個月也看了很多書，啃完《大學》《老子》后開始讀《人生無意讀莊子》，李天飛的《萬萬沒想到<西游記>可以這樣讀》，司艷平的《同質同人群文教學13例》，王君老師《王君青春語文代表課11例》，《象與騎象人》，《PBL項目化學習》后來又重溫孫紹振《審美十五講》余秋雨《中國文化課》。

這個月，在喜馬拉雅聽書《設計心理學》《上癮》《小王子》《故事》《世界小史》《人工智能時代》《灰犀牛》《哈佛非虛構寫作課》《認識電影》。

在樊登聽書《人是如何學習的》《孩子的品格》《走出思維的泥潭》《奧格威談廣告》。

這個月，在簡書日更，今天第40天，寫了四篇讀后感。每天早起讀書、寫作，不再熬夜，每天都會去思考，反省自己一天課堂所思所得。

這個月，親子溝通比較順暢，主動找心理老師溝通，了解這個年齡階段孩子的心理和生理特質，調整自己的心態，讓“大象”（心）被“騎象人”（智）掌控。

這個月，在語文濕地開設專欄，聚焦自己的研究，不再毫無頭緒地征戰，準備寫出自己的特色來。

這個月，六年級推進“班級寫真”項目，聚焦議論文學習，讓小朋友也能寫出思路清晰，觀點明確的議論文。七年級推進《西游記》閱讀，想想看孫悟空的生日會應該是怎樣呢？

這個月，每周堅持去瑜伽館兩到三次，被私教虐得滿身疼，不過疼完后還想再去。用對了力氣，找準了位置，很多動作并不難。于是想，我們教書的時候也該用對力。

這個月，還定下了一個新租房，房租會貴一點，生活會更歡欣一些，有人說“逍遙游的本質就是回來做自己”，錢多錢少都不重要，跟最愛的人住在一起看日升日落，就是幸福。

蘇軾有詩云，荷盡已無擎雨蓋，殘菊猶有傲霜枝。

我這一路走來，早就沒有了擎雨蓋，還好有點傲骨，面對生活的折騰，總能有一些姿態。

謹以此文，記錄我這歡快的十一月。

我的十二月，跟十一個姐姐聊完了，應該為那些奮斗的收獲而甜蜜，為那些長夜漫漫的堅守而辛酸，為那些沒有實現的計劃而茫然。不過沒有關系，金惟純老師說，人生真的只有一件事，就是把自己活好了。

這一年，我在努力修正自己思想和行為上的各種問題，正如王君老師說的修煉好一顆好

的心，才能看到更美的課，更美的人，更美的風景。

羅胖在跨年演講里說過，通過解決別人的問題來解決自己的問題，需要拆掉思維的墻。站到更高的維度去看那些問題，這都不是事兒，我還在呢！

孤獨站著的十二月你可以回家跟姐姐們團聚了，明年我們再見，希望那時都我們能心平氣和，急中生智。