經(jīng)?？吹叫∨笥言诠妶龊洗罂薮篝[，家長在旁邊尷尬得要死，但越哄孩子鬧得越起勁，面對孩子的挑戰(zhàn)家長束手無策。
父母不知如何正確管教孩子，極端情況下甚至?xí)劤杀瘎?，去年就有媒體報道一個小學(xué)生因沉溺于王者榮耀，被父母沒收手機(jī)后從15樓一躍而下，令人心痛不已。
如何正確地管教孩子，而不是越管越糟？為人父母需要學(xué)習(xí)。不是生了孩子就會做父母，每個孩子都是一塊璞玉，不學(xué)習(xí)的父母，就好比拿鋤頭去打磨一塊玉。
為避免拿鋤頭去打磨玉，我從剛懷孕就開始學(xué)習(xí)育兒知識，2年多看了20~30來本書，但所有這些書里，《孩子：挑戰(zhàn)》是我最為推薦的一本。
特別感謝好友園園把它推薦給我。看時簡直整本書都想劃重點，一年內(nèi)已經(jīng)看過兩次，也安利給了不少朋友，有個女兒已經(jīng)7歲的媽媽看了說：原來這么大的小不點居然有這么多小心思？真恨不得塞回肚里，再按這本書重新養(yǎng)一次。
當(dāng)然，不只我和身邊朋友覺得這本書好，它在豆瓣評分高達(dá)9.1分，是實踐派兒童心理學(xué)的奠基之作，作者是兒童心理學(xué)家，精神病醫(yī)生和教育學(xué)家魯?shù)婪颉さ吕卓怂埂?/p>
第二作者是薇姬·索爾茲，后者幫助作者把專業(yè)的知識點轉(zhuǎn)化為“媽媽們的語言”，讓媽媽們?nèi)嵺`，為本書提供了大量的生動案例。
《孩子：挑戰(zhàn)》一書的宗旨是教會家長既不縱容孩子，也不嚴(yán)懲孩子，教會家長學(xué)習(xí)如何成為孩子的合作者，有方法了解他們，有能力引導(dǎo)他們，既不讓他們成了沒人管的“野孩子”，也不讓他們在家里感到壓抑和窒息。
全書一共有38章，每章講一個話題，配合著不少親子實際相處的生動例子和點評，非常好理解。
看下來感受太多，但由于時間和篇幅所限，這篇讀書筆記我只寫感受最為深刻的1點：鼓勵是教養(yǎng)孩子最重要的事。
孩子成長過程需要很多關(guān)愛，但他們需要鼓勵，就像植樹需要水，可見鼓勵之重要地位。
沒有鼓勵，孩子的性格就不能健康發(fā)展，孩子就沒有歸屬感。
他們生下來就開始觀察這個世界，在他們眼里，大人顯得極度巨大、高效迅速和無所不能，但難能可貴的是孩子天生具有極大的勇氣，即便弱小，他們熱切地想嘗試大人做的事情，父母要做的是保護(hù)好這種勇氣，通過鼓勵去激勵孩子。
但實際生活中，我們常常無心地通過講話語氣、行為動作，讓孩子覺得自己無能、沒用，做不了大事情。
孩子想自己穿衣服，大人嫌他穿得太慢，就給他穿上了，孩子會感覺自己沒用，這樣的挫敗感會讓孩子放棄繼續(xù)嘗試，以后就讓大人幫著穿就好了。
孩子想自己吃，但還不熟悉吃飯技能，會吃得到處都很臟，于是大人搶過來喂他，漸漸地，我們打碎了孩子的勇氣。
吃東西和穿衣服這2個例子是比較明顯的，但有時候我們對孩子的無心打擊隱藏得太深，很不容易被察覺。
書里有個例子：三歲的孩子想幫媽媽擺晚飯餐桌，她拿起牛奶準(zhǔn)備往玻璃杯里倒，媽媽說，親愛滴，別動這個，你還不夠大，我來倒牛奶，你可以擺餐巾紙。
看這個例子的時候，我覺得媽媽的態(tài)度溫和，還給出了其他解決方案，似乎很完美沒什么不對。
不過作者說這這個舉動仍然損失了孩子的信心，不如讓孩子去倒，頂多損失一點牛奶，損失牛奶和損失信心，哪個更嚴(yán)重？
寫到這里想到了閨蜜Vicky，第一眼看去她永遠(yuǎn)是個柔弱少女樣，但實際她自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，生意做得風(fēng)生水起，公司在寸土寸金的北京三里屯辦公，每天一睜眼就想著怎么養(yǎng)活100多號員工。
一直很好奇她柔弱的外表背后哪來這么大勇氣，她分享過一件兒時小事：因為父母工作忙，小時候是姨媽帶她，姨媽經(jīng)常蒸好饅頭給鄰居奶奶端過去。
Vicky在3~4歲時有一次提出由她來端，姨媽二話不說就讓她端，不出意料盤子打碎了，饅頭掉了一地，姨媽沒有任何抱怨和責(zé)罵，又重新裝了滿滿一盤讓她送過去。
真是一個偉大的姨媽！姨媽很可能沒讀過兒童心理學(xué)，但她卻懂得鼓勵的重要性。我有時在反省，即便懂那么多道理，真碰到這樣的情景，我能做到放手鼓勵嗎？也不一定。所以這本書我還需要時時重看，提醒自己。
在頓頓的成長過程中，我很注意運用鼓勵的力量，尊重他激發(fā)他，并一直把他當(dāng)成一個朋友一樣平等相處。
他只有30多天時，我就經(jīng)常抱著他，扶著他的小手去開燈關(guān)燈，每次他按完看到燈亮了燈滅了，并且是由他來控制的，都開心得不行不行的。
他100天順利學(xué)會自己入睡，訓(xùn)練之前我鼓勵了他幾天，天天跟他念叨寶貝長大了，可以自己睡了，一定可以的，結(jié)果很順利就成功了，并不是我多么厲害，是鼓勵的魔力。
再到15個月準(zhǔn)備斷奶前，提前半個月天天鼓勵洗腦，對他說你是大寶寶啦，長了牙齒，奶精靈要飛走去照顧沒有牙齒的弟弟妹妹啦，你可以不用吃媽媽的奶了，但是能吃很多好吃的東西。
鼓勵得足夠多，真正斷奶時比我想象得容易多了，他沒怎么哭鬧，愉快地度過了這個成長的里程碑。
不僅在一些重要的關(guān)頭需要通過鼓勵去激發(fā)孩子，鼓勵還能幫助我們糾正孩子“不良”行為，分享我家近期的一個例子。
頓頓最近正長牙，牙癢癢老咬我，一開始我的應(yīng)對策略是他只要咬我，我就掐他大腿或屁股，讓他體會疼的條件反射慢慢就別咬了，結(jié)果不僅咬人問題沒解決，他還學(xué)會了一邊咬一邊掐！
事后想來才發(fā)現(xiàn)自己的引導(dǎo)正中了西方那句諺語：地獄之路有時是好的意圖鋪起來的。我本意是想幫他改正，卻因為不懂他的心理機(jī)制，而無心導(dǎo)致了更壞的結(jié)果。
后來我試著轉(zhuǎn)變策略，他咬我掐我的時候，就很溫和地對他說，頓頓，你是想表達(dá)喜歡媽媽，想和媽媽玩，所以咬媽媽掐媽媽，對不？你可以這樣，摸媽媽，親媽媽（親一親、摸一摸他的胳膊做示范），來試試。
然后把胳膊伸給他，他親了一下，摸了一下，沒有咬和掐，立馬鼓勵他做得好，給他鼓掌和點贊。這樣鼓勵了幾次，我可算是解脫了，有時能感覺他牙齒還是癢，在我胳膊上蹭牙齒（跟磨刀一樣），但鼓勵讓他戰(zhàn)勝了本能，沒再真的咬下去。
不要以為孩子小就什么都不懂，而不認(rèn)真和他說話，只把他當(dāng)成家長的附屬去對待，就像教育學(xué)家陶行知先生說的那樣，人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小。
或許家有大孩子的家長會覺得我的例子有點太小兒科，因為我家孩子不到兩歲，我們的互動還停留在很簡單的階段，不像孩子大的家庭面臨更大更復(fù)雜的挑戰(zhàn)，但我想道理是一樣的。
如果您面臨更棘手更復(fù)雜的挑戰(zhàn)，那試著給您的孩子更多耐心和鼓勵，慢慢來一定可以改善。其實，不僅孩子，大人也是一樣無比需要鼓勵啊，時間關(guān)系在此不展開。
除鼓勵之外，如何避免過度關(guān)注、避免權(quán)力之爭，通過不打不罵來教育孩子，父母如何和孩子平等相處、多個孩子之間如何和平共處，有老人幫帶孩子怎么看待不同教養(yǎng)方式的矛盾……絕大多數(shù)章節(jié)都讓我有茅塞頓開之感，真的是滿書都想劃重點。
此外這本書難能可貴的地方在于雖然是本心理學(xué)書籍，但是它一點不理論化，已經(jīng)被翻譯成了“媽媽的語言”，很好懂，相信只要認(rèn)字的絕大多數(shù)父母都能看得懂。
蒙臺梭利說，每種性格缺陷都是由于由兒童早期經(jīng)受的某種錯誤對待造成的。孩子的成長只有一次，別等到孩子長大了出現(xiàn)了各種問題，才后悔作為父母我們教養(yǎng)不當(dāng)。
好的教育是有心而無痕，只有掌握了孩子的心理，才能不動聲色地加以引導(dǎo)。不管你是什么職業(yè)，什么文化水平，我真誠地建議朋友們，如果你只能為孩子讀一本書，不妨讀讀這本《孩子：挑戰(zhàn)》吧！也歡迎分享讀書心得給我喲。
這本書此生我應(yīng)該會讀10遍以上。
ps:上周的讀書筆記發(fā)布后，陸續(xù)收到一些朋友已經(jīng)在讀《遠(yuǎn)見》的反饋，行動力簡直太強(qiáng)了，給你們點贊！特別感謝親們的信任，希望我的安利沒讓你們失望～
同時我也在反省，是不也應(yīng)該說點每本書的缺點呢，不然誤導(dǎo)大家怎么辦？后來又釋然了，只要精華超過80%就是很好的書了，我的朋友們都這么睿智，自然懂得取其精華棄其糟粕的，哪那么容易被誤導(dǎo)～
又ps：《遠(yuǎn)見》的出版社在哪兒？還不快出來給我把廣告費結(jié)一下！
