今天下午，作文課我讓孩子們寫作文，無意間撇見學(xué)生付昊拿出了一段紅繩，在作文本上比劃了兩下，他不正是在系本子繩嗎？這是他系好的本子繩。
他的這個小舉動，引起了我對童年時(shí)代的回憶，當(dāng)時(shí)還是小學(xué)生的我在系本子繩上，下足功夫！
二十多年前，毛線幾乎是家家戶戶都有的物件。那時(shí)誰要是穿一件織的毛衣，都要好好地炫耀一番。我家里的毛線可多了，不僅顏色齊全，而且樣式很多。有單股的，雙股的，有的上面有毛，有的毛上有金星。總之，眼花繚亂，好看的很。
我會選擇一個最好看的毛線當(dāng)做本子繩，它多半是顏色鮮艷，有點(diǎn)毛毛的那種。就像我當(dāng)時(shí)的心境，天真爛漫的小女孩，好奇心滿滿，幻想連篇……
由于我個子不是很高，經(jīng)常座位在前排。那時(shí)，我的語文老師經(jīng)常聽寫生字，每人都有一個聽寫本，交上去讓老師改。當(dāng)時(shí)的規(guī)定是：寫錯超過三個字（包括三個）都要挨打。老師特意準(zhǔn)備了一個小竹竿，敲打不聽話的同學(xué)。當(dāng)然聽寫錯字過三的也要敲打。
那時(shí)，每逢聽寫完老師改分?jǐn)?shù)時(shí)，我的精神勁就上來了。我盯著講臺上老師改的本子，注視著它們系的本子繩，因?yàn)槲业谋咀永K與別人的不同，它是獨(dú)一無二的。只要我一看到老師皺眉，我就知道自己聽寫的成績了。
有一次，我寫的很不好，讓老師在頭頂上敲了三下。雖然老師沒有使勁也不疼，但我記憶猶新。那是自己第一次挨打，以前我都是小紅花加表揚(yáng)一番。
從那以后，我再也沒有觀察過老師改聽寫本，而我系的漂亮的本子繩，也被很多小伙伴模仿，自己再也沒有心思換本子繩了。我覺得是老師打得那三下，把我敲醒，安安心心地用于學(xué)習(xí)了，努力寫全對，成了當(dāng)時(shí)的目標(biāo)。
今天，我也成為了一名語文老師。因?yàn)橐牡淖鳂I(yè)多，我要求每位孩子作業(yè)本上系本子繩。于是，孩子們回家翻箱倒柜，搜尋毛線。孩子們告訴我：他拿的毛線是媽媽織手套、織坐套用的。還有的家里沒有毛線，自己在小賣部買的。
現(xiàn)在都有賣本子繩的了，真驚訝！而我小時(shí)候怎么會有買這東西的呢，現(xiàn)在的孩子真幸福，學(xué)習(xí)用品樣式繁多，真的是享受到了國家大發(fā)展的福利了。
以前我用的鋼筆需要墨水，每天手上都會多少沾些藍(lán)墨水，顯得很不衛(wèi)生。而且還有一個不好的地方，一不小心墨水瓶就可能打碎，濺落一地的墨水。總之，用墨水瓶很不方便。
現(xiàn)在的孩子不用為這個問題傷腦筋了。筆囊的出現(xiàn)大大方便了孩子的學(xué)習(xí)。鋼筆寫不出字了，換了筆囊就可以了，既干凈衛(wèi)生又?jǐn)y帶方便。
時(shí)代在變遷，一切的事物都在變換，唯一不變的是對知識的渴求和對夢想的追逐。希望每個孩子都有一個美好的童年。
