? ? ? ? ? ? ? ?《害羞的蓮藕》：孩子的自信，從發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)開始

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文/平心小語(yǔ)

孩子在一段時(shí)間，會(huì)怕見生人。有時(shí)，見到人讓她打招呼，她看看對(duì)方，然后就躲到大人懷里。等對(duì)方離開后，問為什么不和別人打招呼，她會(huì)說我不好意思。前一段時(shí)間還見人就叫的孩子，好像換了一個(gè)人一樣。在人面前也不敢主動(dòng)展示自己。

后來(lái)才知道，原來(lái)在3歲左右孩子的大腦在會(huì)有一個(gè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展過程。在這個(gè)過程中，孩子變得逐漸獨(dú)立、有距離感，也就會(huì)害羞了。有的孩子過了這個(gè)階段，就不再這樣了，可是有的孩過了這個(gè)階段子依舊會(huì)害羞，不自信，不大方，這是就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)了。

《害羞的蓮藕》是一本讓孩子看到自己優(yōu)點(diǎn)，找到自信的，逐漸改變自己害羞問題的繪本。

本書的作者是二宮由紀(jì)子。曾獲得日本繪本獎(jiǎng)、紅鳥文學(xué)獎(jiǎng)、產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)、日本繪本獎(jiǎng)翻譯獎(jiǎng)等。她的作品充滿想象力和幽默感，具有獨(dú)特的韻味。繪本作品有《1和7》《熊先生》等，童話作品有“小刺猬”系列、“雪人”系列等。

本書的插圖是長(zhǎng)野英子繪制的，她從事圖畫書、插圖、紙戲劇的創(chuàng)作，作品曾獲得繪本日本獎(jiǎng)文部大臣獎(jiǎng)、產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)、日本繪本獎(jiǎng)等。繪本作品有《爸爸媽媽》《媽媽成為媽媽的那天》《爸爸成為爸爸的那天》《狐》等，紙戲劇有《小貓?bào)w操》等。

《害羞的蓮藕》寫了蓮藕從害羞到漸漸的變得自信的過程。繪本畫的蓮藕，開始是兩腮紅紅，臉上帶著一種不自信，有一種不好意思、難為情的感覺。蓮藕因?yàn)樽约骸皽喩硎强住倍y為情。泥鰍安慰蓮藕說“你身上的孔不仔細(xì)看根本看不出來(lái)”，但是蓮藕依舊對(duì)自己身上的孔感到難為情。即使遇到身上同樣有孔的漁網(wǎng)，蓮藕仍然沒有找到自信，它看到的是漁網(wǎng)渾身是亮亮的，很干凈。

蓮藕的小伙伴們泥鰍、青蛙、蜻蜓等一下子想不出蓮藕的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樯徟浩綍r(shí)不太愛說話。最后還是泥鰍最先想到蓮藕的優(yōu)點(diǎn)“對(duì)淤泥很友好”，小魚們說蓮藕從不抓它們，漸漸青蛙、蜻蜓也找出了蓮藕的優(yōu)點(diǎn)。在聽到，小伙伴們說的優(yōu)點(diǎn)，蓮藕內(nèi)心是高興的，如果去注意繪本的圖畫，會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)蓮藕的嘴角是上揚(yáng)的。

雖然最后蓮藕沒有從淤泥中出來(lái)，和大家一起玩?？赡懿惶?hào)一部分讀者的期待，但是這樣才符合事實(shí)。我和女兒讀到這的時(shí)候，女兒說，蓮藕不能從淤泥中出來(lái)，它就是生活在淤泥里的。

蓮藕雖然還是呆在淤泥中，但是蓮藕卻一天天變得不一樣了，最后當(dāng)滿池的荷花綻放的時(shí)候，蓮藕露出自豪的笑容，這時(shí)在去看繪本上蓮藕的表情時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蓮藕的臉上洋溢著自信。

《害羞的蓮藕》采用蠟筆的形式繪畫的，畫面生動(dòng)有趣，小故事蘊(yùn)含大道理。我們?cè)趲е⒆涌磿r(shí)，不僅欣賞生動(dòng)的畫面，給孩子念書上的故事。除此之外，我們可以在陪孩子閱讀慢慢滲透注故事蘊(yùn)含的道理：

每個(gè)人都不是完美的，要接受、悅納自己的不完美，因?yàn)檫@些都不是無(wú)法改變的，就像蓮藕如果沒有那么多孔了，可能就不是蓮藕了。當(dāng)接受了自己的不完美，才和不完美和諧共處，而不會(huì)因此而自卑。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛。去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，也要學(xué)著找到自己的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)自己還找不到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，不妨讓身邊的朋友，去幫助尋找優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)我們習(xí)慣找優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。原來(lái)自己身上也有閃光點(diǎn)

別人對(duì)于你的評(píng)價(jià)，不一定是客觀的。別人由于情緒的原因，可能是片面的，我們有多聽聽別人的看法才能對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)。

　　美國(guó)心理學(xué)家坎貝爾提出：要使孩子心理健康，爸媽和長(zhǎng)輩要作出相應(yīng)的“精神投資”。父母除了通過繪本閱讀，讓孩子懂得其中的道理，在平時(shí)的生活中

爸媽要注意發(fā)現(xiàn)及孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子為自己驕傲，建立自信心。父母可以多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子接觸陌生人，讓孩子消除害羞的心理，在陌生的人面前不要說孩子害羞，多說孩子的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子積累夠了足夠的能量，孩子會(huì)由內(nèi)而外散發(fā)出一種自信。