? ? ? ? ? ? 積極態度的反思
? ? 學習《從優秀教師到卓越教師》已經有段時間了，了解到很多日常教學策略，這些看似普通日常工作的經驗之談，給我的啟發很大。時而反思自己的教學，案例中描述的那樣我能做得到嗎？如何如何去運用到我自己的教學中。確實也在不斷地嘗試著。就像書中所說要鼓勵冒險。因為每次新鮮事物的嘗試都是一種冒險，往往伴隨著突破。對我而言，我每天堅持的規定動作的閱讀活動，以前是沒有的，剛踏出這一步時，就已經做好了心理準備。堅持是很簡單的兩個字，實踐起來是那么的不易。克服一些主觀困難，客觀困難，同時還要克服一些意想不到的困難。
? 要不被困難打敗，要么就戰勝困難。這兩種結果各自都有收獲吧，被困難打敗是人之常情，安于現狀不加改革和創新。也是一種本能的自我保護怕犯錯誤。
? 戰勝困難，如破繭成蝶般得痛快。其陰影部分是各有不同，共性上克服困難的過程是掙扎得，酸楚伴隨著撕心的痛，痛快也都酣暢淋漓。
? 戰勝困難是自我靈魂的一種升華，進入到一種凈空狀態，體驗著成功。我們常常游走在凡人和非凡之間，那些先哲和得道高人，可能也是在這二者之間不斷地修煉，毅力和悟性超過常人而已。
? 今天讀到第116天。做一個積極樂觀的老師。
? ? 讀到這個標題我已經感受到我退步了很多。工作量大了，自己的時間壓得太扁了。好像是沒有了自我獨白的時間，鍛煉的時間。我深知其實這都是被困難打敗的表現，自我安慰罷了。
? ? 是的感覺自己很用心了，為什么不能再用點心改進一下，逼著自己進步。是的，就像這本書的題名字一樣，從優秀到卓越。何況我現在還沒有達到優秀的狀態，何來卓越呀！
? ? ? ? 但愿能化成春泥，只表丹心碧見血！
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