有一種學習方式,是向過去學習,包括從現在開始的別人的過去和自己的過去。
昨天看到一句話,這么說:“閱讀的美德不是要求精神分裂式的監視,而在于誠實的回憶和反思。”
我想,不止閱讀文字,在讀事、讀人、讀過去的時候,也一樣要誠實地回憶和反思,一樣要全身心地感知和觀察。
昨晚睡覺之前,發現那一篇文章跑題了,本來是要記錄昨天的感受的,寫到手寫字時被記憶帶偏,最后是標題和內容不契合。
于是更加明顯地感覺到,寫的本質在想,寫在想的后面。沒想清楚的東西寫不出來,寫出來的東西只能是之前想過的。
有一種學習方式,是向過去學習,包括從現在開始的別人的過去和自己的過去。
昨天看到一句話,這么說:“閱讀的美德不是要求精神分裂式的監視,而在于誠實的回憶和反思。”
我想,不止閱讀文字,在讀事、讀人、讀過去的時候,也一樣要誠實地回憶和反思,一樣要全身心地感知和觀察。
昨晚睡覺之前,發現那一篇文章跑題了,本來是要記錄昨天的感受的,寫到手寫字時被記憶帶偏,最后是標題和內容不契合。
于是更加明顯地感覺到,寫的本質在想,寫在想的后面。沒想清楚的東西寫不出來,寫出來的東西只能是之前想過的。